语文360

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2021年佛山顺德区勒流富安中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各句中,没有语病、表意明确的一项是( )
A: 被网友们调侃为“中国式过马路”的国人集体闯红灯现象,不只是行人的错,恐怕某种程度上与“路权不平等”、与数不清的“中国式国情”之间也难脱干系。
B: 一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
C: 我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终将成为发达的国家。
D: 邗江区甘泉街道双塘村84岁老中医李太初教子有方,编撰李家家训万余字,从学习、工作、生活、思想、婚姻等方面做了工整的记录。家训皆用四字,颇具特色。
2、下列划线词语注音完全正确的一项是( )
A: 寒噤(jìn) 疟疾(nè) 地窖(gào) 颓唐(tuí)
B: 诘问(jí) 瓦砾(lè) 尴尬(gàn) 琐屑(xiāo)
C: 绥靖(qìng) 匿迹(nì) 归咎(chù) 取缔(dì)
D: 胚胎(pēi) 簌簌(sù) 吊唁(yàn) 愧怍(zuò)
3、阅读诗歌,回答问题。

竹里馆

王维

独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

下列对诗作赏析有误的一项是( )


A: 全诗优美、高雅的意境,传达出诗人宁静、淡泊的心情。
B: 诗中既无描写,又无抒情。
C: 以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,却是匠心独运,妙手回天的大手笔。
D: 独坐、弹琴、长啸等词语表达了诗人孤独寂寞的心情。
4、对下列句子修辞手法的判断有误的一项是( )
A: 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(对偶、比喻、拟人)
B: 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(反问)
C: 长大后,乡愁是一张窄窄的船票。(比喻)
D: 鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。(排比、拟人)
5、下列关于文学文化常识的表述错误的一项是( )
A: 新闻是一个大范畴的概念,它涵盖了消息、新闻特写、通讯、新闻评论等不同体裁。其中新闻特写主要展示事件片段,描写精彩瞬间,最具画面感。
B: 郦道元是北魏地理学家,他所撰写的《水经注》既是古代地理名著,又是价值极高的文学作品,她在我国古代游记散文的发展中有重要地位,写景的笔法尤为精妙。
C: 律诗是近代诗的 一种,以每句字数来分,有“五律”或“七律”,两句一联,依次是首联、颈联、颔联和尾联,此外,还有十句以上的律诗,称“排律”或“长律”。
D: 《美丽的颜色》是一篇传记作品,是著名科学家居里夫人的女儿为自己的母亲所作的,我们可以通过“寻常”生活中“不寻常”的细节来体悟她伟大的科学精神。
6、下列句子排序正确的一项是( )

①出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。

②每个共产党员都要学习他。

③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。

④白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

⑤一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。

A: ③⑤①④②
B: ③①⑤④②
C: ④③⑤①②
D: ④②③⑤①
7、下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )

①稍远处是一重重长着青冈树的山岗,近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地,波浪一般腾向远方。

②我看清周围都是玉米地,密密的青纱郁郁葱葱,一望无际。

③天渐渐亮了,西天起了一层厚厚的云,可是东边的山坡,涌出明亮的朝霞,又是一个炎热的夏日。

④西望,最远处是一派连绵青山,那是县城附近的西山,看起来很近,实际上很远。

⑤丘陵之间,蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路,在夏天长满杂草,展现勃勃的生机。


A: ①④⑤③②
B: ②③④⑤①
C: ③①④⑤②
D: ②③④①⑤
8、下列选项中注音全部正确的一项是( )
A: 阻遏(è) 锐不可当(dǎng) 寒噤(jìn) 提防(dī)
B: 颓唐(tuí) 蹒跚(pán) 愧怍(zhuò) 滞笨(zhì)
C: 呵斥(hē) 笨拙(zhuō) 琐(suō)碎 匀称(chèn)
D: 孕育(yùn) 追溯(sù) 殷红(yīn) 匿迹(nì)
9、下列各句没有语病的一句是( )

A: 40多年来的社会主义建设,已经使我国改变了民生凋敝、满目疮痍的面貌,成为一个初步繁荣昌盛的国家。
B: 在阶级社会里,为适应一定的经济基础,作为教育的上层建筑,也是为一定阶级服务的。
C: 我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。
D: 他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。
10、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 骇人听闻 妇孺皆知 引颈受戳
B: 无与伦比 通霄达旦 玲珑剔透
C: 顾名思义 人迹罕至 根深蒂固
D: 正襟威坐 无可置疑 变幻多姿
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,回答问题。

山中问答

李 白

问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。

桃花流水窗然①去,别有天地非人间。

【注释】音(yǎo)然:远去的样子。

( 1 )一笑而不答心自闲”中的“笑而不答”值得玩味,请具体说说这样写的妙处。

( 2 )诗的三四两句描绘了“碧山”怎样的景色?流露出诗人怎样的感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

读下面的古文,完成题目。
【甲】自渴①西南行不能百步,得石渠。民桥其上。有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺,或倍尺,其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往有石泓,昌蒲被之,青鲜环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员减百尺,清深多倏鱼。又北曲行纡余,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭②,可列坐而庥③焉。风摇其巅,韵动崖谷。视之既静,其听始远。
(选自《石渠记》)
【乙】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声.如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小谭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩,青树翠蔓,蒙络摇辍,参差披拂。……乃记之而去。
(选自《小石潭记》)
【注释】①渴:指袁家渴,一泉水名。 ②箭:小竹。 ③庥:同“休”,休息。

( 1 )解释下列句子中划线词的含义。
① 民桥其上 ②逾石而往有石泓 ③北堕小谭 ④心乐之

( 2 ) 用现代汉语翻译下列句子。
①风摇其巅,韵动崖谷。

② 青树翠蔓,蒙络摇辍,参差披拂。

( 3 )甲乙两段文字所描写的水,各有什么特点?请分别简要概括。

( 4 )柳宗元的《小石潭记》是一篇借景抒情的山水游记,试说说作者观鱼和游览结束时的心情分别是怎样的?为何有这样的变化?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成下列各小题。

学 会 说 话

海伦·凯勒

最初,我夜以继日地苦练,才使我最亲近的朋友能听懂我的意思。随后,在莎莉文老师的帮助下,我反反复复练习发准每一个字音,练习各种音的自由结合。直到现在,她还是每天不断地纠正我不正确的发音。

只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么,也只有他们才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文老师的嘴唇的:我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情,而这往往是不准确的。遇到这种情况,我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子,有时一练就是几小时,直到我感觉到发出的音准了为止。

我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒,但一想到再坚持一会儿就能把音发准,就能让我所爱的人看到我的进步,我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。

“妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我战胜一切困难的坚强信念。我常常欣喜若狂地反复念叨:“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母亲谈话,能够理解她用嘴唇做出的反应,我就充满了信心。当我发现,用嘴说话要比用手指说话容易得多时,真是惊讶不已。为此,我不再用手语字母同人谈话了。但莎莉文老师和一些朋友依然用这种方式同我交谈,因为同唇读法相比,手语字母更方便些,我理解得更快些。

在这里,也许我应该说明一下盲聋人所使用的手语字母。那些不了解我们的人似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时,采用聋人所使用的一般方法,用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上,一方面不妨碍其手指的运动,另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人们看书一样,感觉到的是一个个字,而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指经常运动,因而手指运用得灵活自如,有些人字母拼写得非常快,就像熟练的打字员在打字机上打字一样。当然,熟练的拼写同写字一样,也成了我一种不知不觉的动作。

能用嘴说话以后,我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了,我踏上了归途。一路上,我和莎莉文老师不停地用嘴说话,我不是为了说话而说话,而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站了,只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车,母亲一下把我搂在怀里,全身颤抖着,兴奋得说不出一句话,默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽抓住我的手,又亲又吻,高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发,但慈祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在,我一想到此情此景,就不禁热泪盈眶,真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验:“山岭齐声歌唱,树木拍手欢呼!”

(选自《假如给我三天光明》,有删减)

( 1 )是什么激励着海伦“学会说话”的?


( 2 )海伦学会说话必须克服的困难是什么?

( 3 )文中画线句运用了什么描写方法?有何作用?

( 4 )首尾两段由“直到现在”领起的两个句子,分别表现了什么?

课内阅读
(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
( 1 )这两段文字描绘的是________ 和________ 两幅图。

( 2 )“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。”“闹”换成“叫”行不行?为什么?

( 3 )赏析第(1)段划线句的妙处。

( 4 )第(2)段“都在微微润湿的空气中酝酿”句中的“酝酿”的含义是什么?

( 5 )第(2)段中引用“吹面不寒杨柳风”一句有何作用?

四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽。

请以“ ▲ 也美丽”为题写一篇文章。

要求:①在横线上填上一个词语,使标题完整;②文体不限,不少于500字。③立意自定,文体自选(诗歌除外)

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