| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A: 《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家。 B: 鲁迅原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有《故乡》《社戏》等。 C: “四书”指的是《论语》《大学》《庄子》《孟子》。 D: 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项（ ） A: 《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。 B: 排球是一个集体项目，与其他运动是不一样的，教练员需要不断摸索，中国队的当务之急就是找到理想的配合。 C: 如同拥有士兵的多寡不是判断将军英明与否的尺度一样，智商也不是衡量聪慧与否的标准。 D: “国宾导游”肩负翻译、导游等多项角色于一身，专门负责接待政府部门外宾和内宾、会展团队和重点团队。 |
| 3、 | （题文）下列词语解释不正确的一项是( ) A: 油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 B: 抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。 C: 杳无消息：一直得不到一点消息。 D: 深恶痛疾：指外表很凶恶，让人感到十分害怕。 |
| 4、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①这便是孩童语文课本中必须有文学稿章，而且应当选取优质文学篇章的理由。 ②孩童若拥有丰富的文学阅读，便从小就有了更形象、更干净、更准确运用母语的能力。 ③文学阅读是对母语更高层次的学习。 ④母语最优美的语气、搭配、节奏、表达力都在母语文学里。 ⑤优美的儿童文学语言令人心平气和，值得被记忆储存，以为日常运用。 A: ③⑤①④② B: ④①③②⑤ C: ④①②⑤③ D: ③①④②⑤ |
| 5、 | 下列加点的成语使用错误的一项是（ ） A: 往事历历在目 ， 再次提起，还是能够让人唏嘘不已。 B: 他成天考虑个人的私事，对班集体的事情漫不经心。 C: 经过老师的提醒和点拨，小韩豁然开朗 ， 解决了一直以来的疑惑。 D: 一群茂腾腾的后生在表演安塞腰鼓，他们有力地疾速地搏击着，令人叹为观止。 |
| 6、 | 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A: 随着天气变暖，空气湿度增大，各种病菌也油然而生。 B: 大明湖畔，碧波荡漾，花红柳绿，美丽的泉城婀娜多姿，到处是浮光掠影。 C: 济西湿地公园里游人如织，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，各得其所。 D: 听完演讲后，主持人由衷地说：“李老师的这番演讲引经据典 ， 让人受益匪浅。” |
| 7、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源，其巨大的潜力是不言而喻的。 B: 班会课上，同学们七嘴八舌地商量着春游的去处，众说纷纭，莫衷一是。 C: 执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当的造假势头，极大地净化了西宁市的食品市场。 D: 我们在引用他人著作中的语句时，首先要理解所引用语句的原意，切不可不顾上下文的联系断章取义为我所用。 |
| 8、 | 给下面的语段加标点，正确的一项是( ) 还有一个风俗，是端午节的午饭要吃 十二红□，就是十二道红颜色的菜□十二红里我只记得有炒红苋菜 油爆虾 咸鸭蛋，其余的都记不清 数不出了。 B: “”。、、， C: “”。，、、 D: 《》，、、， |
| 9、 | “立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（ ） A: 说明 拟人 比喻 B: 叙述 拟人 比喻 C: 描写 对偶 拟人 D: 抒情 比喻 拟人 |
| 10、 | 下列各项中表述有误的一项是（ ） 网络上，流传 着一张钟南山接受新华社记者采访的视频截图。他讲到“相信武汉能够过关，武汉市一座英雄的城市”时，两眼噙泪，嘴唇紧紧抿成了一道弧线。这张照片把它的刚毅与深情展露无遗。所谓医者仁心。医者需要学者严谨坚毅的意志，行医也需要一颗慈爱之心。钟南山就是二者完美的结合。智慧与拙朴，硬朗与宽厚，坚毅与脆弱，不屈与妥协，尊严与随和，铁面与柔情……这些性格在他身上实现了对立统一：前者更多深藏于内心，后者却表露在他那张坚毅的脸庞上。 A: “截图”“弧线”都是名词，“在”“于”都是介词，“两眼噙泪”是主谓短语，“对立统一”是并列短语。 B: “这张照片把他的刚毅与深情展露无遗。”这个句子中的“把”是谓语。 C: “医者需要学者严谨坚毅的意志，行医也需要一颗慈爱之心”是并列关系复句。 D: 选文的最后一句是病句，应该改为：前者更多表露在他那张坚毅的脸庞上，后者却深藏于内心。 |
阅读下面的古诗，完成小题。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 本诗表现手法上最突出的特点是什么？诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读下文，回答问题 狡生梦金 尝闻一青衿①，生性狡。其学博持教甚严，诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦。一日，此生适有犯，学博追执甚急，盛怒待之。已而生至，长跪地下，不言他事，但曰：“弟子偶得千金方在处置故来见迟耳。”博士闻生得金多，辄霁②怒，问之曰：“尔金从何处来？”曰：得诸地中。”又问：“尔欲作何处置？”生答曰：“弟子故贫，无资业，今与妻计：以五百金市田，二百金市宅，百金置器具，买童妾，止剩百金，以其半市书，将发愤从事焉，而以其半致馈先生，酬平日教育，完矣。”博士曰：“有是哉！不佞③何以当之？”遂呼使者治具，甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日。饮半酣，博士问生曰：“尔适匆匆来，亦曾收金箧中扃钥④耶？”生起曰： “弟子布置此金甫定，为荆妻转身触弟子，醒已失金所在，安用箧？”博士蘧然曰：“尔所言金，梦耶？”生答曰：“固梦耳。”博士不怿⑤，然业与款洽，不能复怒。徐曰：“梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？”更一再觞出之。 （有删改） 【注释】①青衿：秀才。②霁：息。③不佞：不才。自称之谦词。④扃（jing）钥：关闭加锁。⑤不怿：不高兴。 ( 1 )解释文中划线词的含义。①以五百金市田 市________ ②延生坐觞之 延________ ( 2 )请将文中画线的句子翻译成现代汉语。梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？ ( 3 )文中“学博”是个怎样的人？结合选文内容简要分析。 |
阅读下文，回答相关问题
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象。
②家人嗔怪他的愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这么复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
③名单很快到了老人手里，老人让家人买来了很多书，有《泰戈尔诗集》《十万个为什么》等，分门别类的包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒酸了？大家断定书中藏有纸钞，可翻来覆去也没有找到。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生某某。家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿只好替他一一寄出那些书。
④光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑤家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子闷闷不乐的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。”不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。
⑥想来也是。没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
阅读《事物的正确答案不止一个》中的几段文字，完成下列各题。
不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
( 1 )这几段文字的论点是（ ）A: 富于创造力的人，认为自己具有创造力。要求：写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。
