| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 枢纽 荧光屏 食不果腹 通情达礼 B: 决窍 狙击手 一筹莫展 矢志不渝 C: 懈怠 流水账 相辅相承 粗制滥造 D: 庇护 挖墙脚 仗义执言 变本加厉 |
| 2、 | 下列语句中书写完全正确的一项是（ ） A: 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。 B: 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交御了，正是祸不单行的日子。 C: 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中在这事上头，一点不旁鹜。 D: 说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 |
| 3、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 暑假妈妈带小明到三峡观光，在浩如烟海、空气清新的大自然里，小明度过了愉快的一周。 B: 李老师一生兢兢业业地工作，如今年过半百的她已经是桃李天下了。 C: 小丽的同桌是一个十分热心的人，总是不厌其烦地帮助小丽解决学习上的问题。 D: 这些人处心积虑地制造假药，就是为了赚黑心钱。。 |
| 4、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） B: ⑤②⑥③①④ C: ⑤⑥②③④① D: ③⑤①④②⑥ |
| 5、 | 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A: 事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 B: 我问那个卖牡蛎的人：“应该付你多少钱？先生。” C: 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 D: 我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。 B: 对广西的考察，充分体现了党中央对北部湾经济开发区开放发展的高度重视和亲切关怀。 C: 据业内人士估计，仅在我国，未来五年大数据人才缺口就将超过130万人以上。 D: 《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它新颖的内容和独特的风格造成的。 |
| 7、 | 对下列文字表达内容理解不正确的一项是（ ） B: 国务院设立了高规格议事协调机构———国务院食品安全委员会，表明决策层非常重视食品安全问题。 C: 日本民众开始重新接受、购买中国食品。一年来，他们在中国花生的进口业务检测中未发现任何质量问题。 D: 近年来，我国政府和企业在食品安全问题上痛下决心，成绩是显著的。 |
| 8、 | 选出下列句子说法错误的一项是（ ） B: 《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。 C: 《共工怒触不周山》选自《淮南子》，《淮南子》是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。 D: 《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生的回忆和留恋的心情。 |
| 9、 | 下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 仰望星空，你会有什么新奇的联想和想象？ B: “说也奇怪”是神话、童话等作品中常用的语句。 C: “对！我已经穿好了，”皇帝说：“这衣服合我身吗？” D: 许多形容词前边可以加“很”“最”“非常”等表示程度的词来修饰。 |
| 10、 | 下列词语中错别字最多的一项是（ ） A: 匿笑 徘徊 害人听闻 哄堂大笑 B: 坍塌 决别 见义思迁 人声鼎沸 C: 怅然 荫蔽 惊慌失措 节然不同 D: 粗犷 掺合 神彩奕奕 麻木不人 |
阅读下面文章，回答问题 雷 杜运燮 随着陆陆续续的闪电警告：他们来了！ 阵阵风都传播着到来的确讯：他们来了！ 每一叶片每一枝条都遥指着：他们来了！ 每双眼睛在渴望着，每张嘴在颤动：他们来了！ 越过一张又一张被撕掉的树叶标语，他们来了！ 越过一个又一个监狱的铁窗，他们来了！ 越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了！ 越过一堆又一堆难忘的血泊，他们来了！ 为着撕人心肺被窒息的呻吟声，他们来了！ 为着惨绝人寰的最底层的挣扎声，他们来了！ 为着回响在无数街道和炕头的怒吼声，他们来了！ 那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声，他们来了！ 1948年于新加坡 ( 1 )在诗中“陆陆续续”的具体含义是什么？表达一种怎样的感情？( 2 )下面这几句话代表了当时社会的什么状态？“越过一张又一张被撕掉的树叶标语”“越过一个又一个监狱的铁窗”“越过一条又一条报纸上的捏造消息”“越过一堆又一堆难忘的血泊”。 ( 3 )解释下面的词语在文中的意思。①惨绝人寰：________ ②窒息：________ ( 4 )“他们”到底指的是谁？( 5 )下面对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A: 诗歌第2节从“山雨欲来风满楼”的自然图景转向40年代中国社会的政治黑暗，以四个“越过”表明“雷”来势的不可阻挡。B: 诗歌第3节重在表现“雷”滚滚而至的目的，并把“雷”从实写升格为一种消灭压迫和剥削的解放的象征。 C: 最后一句中“冲破冰冻严寒”几个字，意在承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种征兆和反应。 D: 以“随着”“越过”“为着”起始的三节诗，既隐含“雷”到来时由远及近的动态，又逐步揭示了“雷”作为人民解放象征的寓意。 |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②。母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗，谓康伯日：“且著襦，寻作复祥③。”儿云：“已足，不须复祥也。”母问其故，答日：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下④亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器⑤。 （选自《世说新语·夙惠》） 【注】①韩康伯：名伯，东晋大官，玄学思想家。②襦（rú）：短袄。③复裨（kon）：夹裤。祥，裤子。④下：下身。⑤国器：治国之才，国家的栋梁之材。 ( 1 )解释下面划线的词语。①止得襦________ ②母殷夫人自成之________ ③寻作复裨________ ④母甚异之________ ( 2 )下列句子中划线的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A: 母殷夫人自成之 骈死于槽枥之B: 母问其故 其真不知马也 C: 故不须耳 故虽有名马 D: 火在熨斗中而柄热 河曲智叟笑而止之日 ( 3 )下列各项理解不当的一项是（ ） A: 文中的殷夫人是一位关爱孩子，善于洞察孩子心理的母亲。 B: “母甚异之，知为国器”侧面表现出韩康伯从小就身体强健，超过常人。 C: 这个故事若作为事实论据则可论证这样的论点：穷人的孩子早当家。 D: 从本文选自《世说新语·夙惠》可以看出，“夙惠”有“早年聪慧”的 意思。 ( 4 )用现代汉语翻译下列句子。 ①谓康伯日：“且著襦，寻作复裨。” ②今既著襦，下亦当暖，故不须耳。 |
阅读《我的母亲》（节选），回答问题。
我的母亲（节选）
老舍
当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲，我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服，饮食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派到小学任校长，母亲与我一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只是一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐撑持的，三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利以至耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阳历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自早到晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的城市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没有看见，泪遮迷了我的眼。今天，我又想起了当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼我了，她已入了土！
( 1 )选文主要写了哪三件事？请各用一句简明的话概括。( 2 )这几件事表现了母亲怎样的性格特点？这段文字表达了“我”对母亲怎样的思想感情？材料一：
本报广州9月16日讯，今天17时左右，第22号台风“山竹”在广东省台山市登陆，登陆时为强台风。9月15日，广东省教育厅召开防御台风紧急工作会议，要求各地各学校按照“属地管理”“谁主管，谁负责”原则，在属地党委、政府统一部署指挥下，坚决落实防御强台风工作的监管和主体责任，把师生生命安全放在第一位。
广东省教育厅强力部署，要求从9月15日至17日，全省各级各类学校、幼儿园全部停课停学，少年官、校外培训机构也全部停止一切培训和教育活动，寄宿制学校学生原地做好防台风工作。
材料二：
本报南宁9月16日讯，台风“山竹”预计今晚到17日凌晨登陆后以台风或强台风进入广西。广西壮族自治区教育厅9月15日下发紧急通知，要求各地教育部门和各学校，以最坏的可能、最精心的安排、最充分的准备，牢牢守住师生生命安全的底线。
为了做好防御工作，广西要求各地教育行政部门和各学校要加强与气象、水利等有关部门的沟通联系，紧盯台风“山竹”移动路径，通过多种途径及时发布预警信息，提醒师生和家长加强防范，提升安全意识。
广西强调，各学校要根据实际情况采取应对措施，包括停止师生户外活动、社会实践等集体活动，受台风影响严重的地区可根据当地的天气情况适时停课。据了解，目前广西已有8个地市教育部门发布通知，要求从17日起，所有学校、幼儿园停课，直至解除防御台风应急响应为止。
材料三：
本报海口9月16日讯，受台风“山竹”影响，海南省教育厅9月14日发布紧急通知，要求切实抓好全省教育系统的防风防汛工作，确保广大师生的生命和财产安全。
《通知》要求，各地各校要立即开展一次全面的安全检查，对危旧校舍、围墙、教室宿舍门窗以及水电路等设施进行逐一排查，及时消除隐患。要加强应急物资储备和后勤保障工作，准备充足的食物、水以及发电机、药品等急需物品，确保台风期间留校师生的生活正常。海南多地教育部门已出台停课措施：9月17日，海口市全市中小学（幼儿园）停课半天；澄迈县、文昌市各学校和幼儿园停课一天。
( 1 )下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A．三地共同的出发点：________
B．各自措施：________
作文：
题目：我成长，因为有你
要求：①除诗歌外，文体不限，自选角度。②不少于600字。③不得出现真实的地名、校名和人名。
