| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 他经常说他对文学有浓厚的兴趣，其实这不过是附庸风雅而已。 B: 这家酒店的服务员个个彬彬有礼 ， 热情周到。 C: 她在学术上从不墨守成规 ， 经常能提出一些新见解，引起大家的重视。 D: 原来是店主人为自欺欺人 ， 故意把香烟藏在茶叶盒里，以逃避检查。 |
| 2、 | 下列词语中，划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 粗犷（kuàng） 修葺（qì） 歇（xiē）斯底里 孜孜（zī）不倦 B: 狡黠（xiá） 斡（wò）旋 拈（zhān）轻怕重 骇（hài）人听闻 C: 挫（cuò）折 缄（jiān）默 挑拨离间（jiàn） 锲（qiè）而不舍 D: 龟（guī）裂 蛮横（héng） 恹恹（yān）欲睡 惟妙惟肖（xiào） |
| 3、 | 给下面句子中划线的字注音（） A: 弟弟弄坏了我的玩具，正当我要发火时，他却向我狡黠（）地一笑，算是道歉。B: 此前，我曾把这本书送给季羡林老人看，他摩挲（）着新书，连连称好。 C: 走进蒙古草原，一曲喑( )哑而粗犷的蒙古歌从远处传来，彰显了生命的活力。 D: 簇（）拥的舟曲县城宛若白龙江畔群山怀抱中的一颗熠熠生辉的明珠。 |
| 4、 | 根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是（ ） 在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。 B: ①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“改变” C: ①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“改变” D: ①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“提高” |
| 5、 | 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是( ) A: “二十一日下午五时起，我西路军开始渡江。”这个句子中的“二十一日下午五时起”充当状语。 B: “摧枯拉朽”“沉鳞竞跃”“放下包袱”“坦荡如砥”四个短语的类型均不相同。 C: 孟子，名轲，字子舆，战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。《孟子》一书是孟子的言论汇编，与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。 D: “晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的南面，“达于汉阴”中的“汉阴＂是指汉水北岸。 |
| 6、 | 选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项。（ ） A: 晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。 B: 听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。 C: 文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。 D: 青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。 |
| 7、 | 给下列词语中划线的字，选取正确的义项。 ( 1 )断章取义（ ） A: 断绝 B: 判断 C: 截取 D: 一定、绝对 ( 2 )理至易明（ ） A: 到 B: 极、最 C: 至于 D: 以至 ( 3 )一点不旁骛（ ） A: 乱跑 B: 同“务” C: 分心 ( 4 )言行相顾（ ） A: 回头看 B: 照看 C: 但，但是 ( 5 )亵渎（ ） A: 水沟 B: 不尽职 C: 轻慢，对人不恭敬 |
| 8、 | 毕业在即，同学们即将分离。假如用两句诗作为临别赠言，既不伤感又能表达与同学深厚情谊，你觉得下面哪一项最恰当？说说你的理由（ ） A: 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B: 人有悲欢离合，月有阴睛圆缺 C: 海内存知己，天涯若比邻 D: 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 驰骋 病原体 再接再励 人才辈出 B: 湎怀 连锁店 摩肩接踵 一泻千里 C: 告罄 区别针 合辙押韵 明辨是非 D: 枯燥 物联网 甘拜下风 悬梁刺股 |
| 10、 | 青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是（ ） A: 在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。B: 唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。 C: 沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。 D: 过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降服红孩儿做出很大贡献。 |
| 诗歌鉴赏 东风吹尽江梅 （宋）朱敦儒 东风吹尽江梅，橘花开。旧日吴王宫殿长青苔。 今古事，英雄泪，老相催。长恨夕阳西去晚潮回。 ( 1 )根据词作的句式特点判断，本词词牌名是A: 渔家傲 B: 浣溪沙 C: 如梦令 D: 相见欢 ( 2 )《春望》中“恨别鸟惊心”的“恨”与本词中的“恨”，表达的情感有何不同? |
阅读下文，回答相关问题 爱莲说 周敦颐 ①予独爱莲之出淤泥而不染。 ②莲，花之君子者也。( 2 )象征君子不与污浊的环境同流合污，也不哗众取宠，不炫耀自己的句子是：( 3 )文章结尾处，用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？ |
阅读下面语段，完成下列各题。
①中国绵延几千年的文学，贯穿始终的，就是肩负建构民族精神之使命。传统文学以养护人心、培育人格见长，尤其高扬民族气节。古往今来，中国文学使命的履行，围绕这两个纬度进行。
②修身齐家治国平天下。在中华传统文化里，社会的治理与发展，离不开个人品行的养成和提高。文学对民族精神的建构，也正由此入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用“比德”方式，塑造当时社会朴实的理想人格。《诗经》涉及玉的篇章多达30 余首，以玉之高洁，比附人品之典范。中国文字中，与赞美有关的汉字，无论指涉人还是事，许多带有玉字偏旁，其用意都是肯定、赞美对象具有玉石般高洁的品质。中华文明史上的典范人物，其人格的高尚与坚定无不与文学的建构要旨相契相合。
③与此相应，作为文论“开山的纲领”，“诗言志”在理论的源头处确立了文学的基本观念，赋予了文学建构的使命，其核心要素就是励志，尤其是言志者的自励：文学对人品的建构，首先体现为作者自身节操的砥砺。这一文学观念是在千百年积淀中形成的选择性“集体认同”。
④古往今来的中国文学，不仅对个人品格的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族精神的建构，起到价值观的奠基与导引作用。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，决不屈服，奋起反抗，保家卫国。值此期间，可歌可泣的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天，泣鬼神。
⑤当代作品中，抗日题材电视连续剧《亮剑》继承文学塑造个人品格、建构民族意志的传统，倡导亮剑精神：面对强敌，一定要迎上前去亮剑、决战，哪怕倒在对手剑下，虽败犹荣。正是凭借这种精神，中国人民第一次获得鸦片战争以来抵御外敌入侵的完全胜利。
⑥同志指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”；“要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神”。中华民族的精神建构，已绵延数千年。文学发展到今天，其建构使命正面临变局，以往薄弱的物质基础已得到实质性改观。因此，文学在新世纪履行建构使命时，既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位，应为我们的民族精神注入新内涵。文学大展身手，正当其时。
( 1 )本文的论点是什么？请用自己的话简要概括。( 2 )②﹣③段主要论证了什么内容？④﹣⑤主要论证了什么内容？这两部分之间有什么联系？请简答。( 3 )下列对文意理解分析错误的一项是（ ）A: 中华传统文化十分重视个人品行的修养，因为，传统文化认为个人品行的修养与国家社会有重要关联，正如古语所说，修身齐家治国平天下。（材料一）
生活的诗意
①也许很多人觉得“诗意”是个高雅的词，大抵是文人雅士们喜欢追求的东西。是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，是“琴棋书画诗酒花”，是“门前有溪流，房后有竹林”，是阳台上，一把摇椅、一本书、一杯茶的惬意时光。但如果你觉得这就是诗意的全部，未免有 之嫌。在我看来，诗意包含的东西要广泛得多，也丰富得多。
②看电影《饮食男女》，对影片开头朱老爷子做饭那一段如痴如醉。片鱼、去辣椒耔、双刀剁肉、炸鱼、捏汤包、吹烤鸭……在有限的时间内，煎炒烹炸，把所有的菜都安排得井井有条，简直如行云流水、一气呵成。一个退了休的老人，尽管他知道女儿们其实吃不了多少，但依然会花费大量心思和精力去准备一桌华丽的饭菜。朱老爷子对生活的用心和热爱令人佩服。这样讲究生活情趣的人，生活自然不会亏待他。
③讲究生活情趣，说起来似乎很书面，仿佛给人一种天生的距离感。其实，它并非阳春白雪，它可以出现在任何地方，不受贫富、贵贱等各种外力条件的约束。电影《传奇的诞生》讲述的是球王贝利的成功之路，但最打动我的地方不是贝利努力拼搏最终功成名就的时刻，而是他和父亲在医院打工，短暂的休息之余，把长在后院的芒果当作足球来练习。没有足球场和足球，也没有充裕的时间，但这一切都不影响他们练球的心情，他们兴致勃勃，在简陋的条件中收获了无尽的乐趣。
④林语堂在《人生不过如此》中写道：“我们最重要的不是去计较真与伪、得与失、名与利、贵与贱、富与贫，而是如何快乐度日，并从中发现生活的诗意。”在匆忙疾驰的都市生活中，拥有了这份生活的诗意，你所拥有的每一个平凡普通的日子也会散发出光彩。
（材料二）
有人在看了深圳卫视的《诗意中国》节目后，发表了下面的一段评论：
《诗意中国》节目从日常生活中出发，选择与我们息息相关的饮食、服饰、音乐等普通生活元素为载体，从流行的古风歌曲、汉服等生活细节入手，慢慢为观众揭开我们平日生活中忽略的诗意，激活我们融入骨血的诗意气质。
（材料三）
你的生活富有诗意吗？为什么？某老师就此在网上发帖对本校九年级学生进行调查，下面是部分同学的跟帖回答。
不富有诗意，因为我除了上学、做作业就是吃饭睡觉。——霸都小鹏
生活中不缺少美，只是缺少发现。——一朵棉花糖
我生活在一个优美的环境中，我能感受到许多美好的事物，我的生活充满诗意。——幻影少年
我的生活没有诗意，学习压力太大。——素面赤心
没有诗意，因为每天都重复做一些事情，没有新鲜感。——知时好雨
可能有吧，只是我们为其他的事忙碌太多，没有留心。——月下轻吟
( 1 )（材料一）第①段划横线处应该填写的词语是（ ）讲究生活情趣，说起来似乎很书面 ， 仿佛给人一种天生的距离感。
( 3 )材料一）主要运用了两种论证方法。请任举一例，指明论证方法，并分析其作用。“舞台小天地，天地大舞台。”家庭是我们生活的舞台，课堂是我们学习的舞台，演艺厅是展示我们才艺的舞台，考场是我们展露自己才学的舞台……每个人心中也有一个属于自己的或大或小的舞台，我们每个人都在扮演着自己的角色。对于“舞台”，不同的人会有不同的体验和看法。
请以“舞台”为题写一篇文章。
要求： ①诗歌外，文体不限；
②自定立意，写出真情实感；
③字迹工整，书面整洁；
④不少于600字。
