| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字的读音正确的一项是（ ） A: 沮丧（jǔ） 挑衅（xìng） 情郁于中（yù）B: 解剖（pō） 虐待（nüè） 风雨如晦（huì） C: 沉浸（jìn） 喷香（pèn） 藏污纳垢（hòu） D: 蕴含（yùn） 赡养（shàn 浑身解数（xiè） |
| 2、 | 下列词语中有错别字的一项是 （ ） A: 焕发 急躁 部署 融会贯通B: 销毁 缅怀 统率 精兵简政 C: 墨守 题纲 隐蔽 永往直前 D: 挑衅 沧桑 上溯 辨伪去妄 |
| 3、 | 下列句子划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。B: 可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。 C: 山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒 ， 于2012年荣获诺贝尔文学奖。 D: 近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。 |
| 4、 | 下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ） A: 赋、说、铭、表等都是古代文体，表是古代臣下向上级陈情言事的一种文书，如诸葛亮的《出师表》。 B: 古代乐器中的“丝”指管乐器，“竹”指弦乐器，如《醉翁亭记》中的“非丝非竹”中“丝”、“竹”就是这样的乐器。 C: 道家文化在金华地区源远流长，金华山在东汉道教文化鼎盛时期被誉为“江东名山”，东阳的东白山自东晋时期以来便是道家文化的象征。 D: 中华礼仪讲究长幼有序，古人的“名”、“字”常用来表示在家族中的行辈。仲是老大，伯是老二，叔是老三，季是老四，如孔子字仲尼，说明他在家中排行老大。 |
| 5、 | 下列词语中划线字的注音不完全正确的一项是（ ） A: 镌（juān）刻 咆（páo）哮 濒（bīn）临 倔强（qiánɡ） B: 蒙昧（mèi） 匿（nì）名 凋（diāo）零 堕（duò）落 C: 斟（zhēn）酌 喧嚣（xiāo） 遒（qiú）劲 绚（xuàn）丽 D: 拙（zhuō）劣 冗（rǒnɡ）杂 缅（miǎn）怀 推崇（chónɡ） |
| 6、 | 对下列病句修改不正确的一项是( )。 A: 通过观看电影《地心引力》，使我了解到在太空中想自由行走是非常困难的。（删掉“使”。） B: 学生食品是否安全，关系到我国青少年健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。（在“健康”前加上“能否”。） C: 在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。（把“吸收”改为“学习”。） D: 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。（把“一倍”改为“一半”。） |
| 7、 | 下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（） A: 我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执（zhì）。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者浑为一谈。 B: 发这种脾气，我既不惭愧（kuì），也不悔恨 ， 我对布娃娃并没有爱。 C: 有一种神奇的感觉在我脑中激（jī）荡，我一下子理解了语言文字的奥密了。 D: 我学会了不少词，譬（bì）如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等……心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。 |
| 8、 | 下列加点的成语使用错误的一项是（ ） A: 《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾。 B: 书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，将汉字之美表现得淋漓尽致。 C: 电视台的编导精心策划，把几个旅游类节目办得绘声绘色 ， 深受好评。 D: 当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁 ， 既在情理之中，又在意料之外。 |
| 9、 | 下列句中画线词语使用最恰当的一项是（ ） A: 博物馆凝聚了人类历史和文化的场所，是一个城市乃至一个国家的文化符号，承载了丰富的文化内含。 B: 现在有些人很无聊，总喜欢窥测别人的隐私，散布一些流言。 C: 在北京首钢队与辽宁队比赛中，首钢队在一度落后20分的情况下，顽强追平比分并将比赛拖入加时，这主要是首钢队的明星球员发挥了妙手回春的作用。 D: 《厉害了，我的国》这部大型纪录片全面展现了我国所取得的巨大成就，极大地引发了国人顶礼膜拜的自豪感。 |
| 10、 | 下列划线字的字音、字形全对的一项是（ ） A: 炫耀（xuàn） 称职（chèng） 爵位（jué） B: 恩赐（cì） 勋章（xūn） 钦差（qīn） C: 陛下（bì） 较量（liáng） 呈报（chén） D: 缥缈（miǎo） 气概（kài） 掺和（chān） |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 思归 暖丝①无力自悠扬，牵引东风断②客肠。 外地见花终寂寞，异乡闻乐更凄凉。 红垂③野岸樱还熟，绿染回汀草又芳。 旧里若为归去好，子期凋谢吕安亡④。 【注释】①暖丝：温暖春日中新绿的柳枝。②断：不连续，断开。③垂：垂落、垂下。④子期：钟子期，春秋时代楚国人，精通音律，俞伯牙挚友。吕安：魏晋时期的风流名士，落拓不羁，恃才傲物，“竹林七贤”之一的嵇康与他是至交。 ( 1 )请用优美的语言描绘第三联展现的画面。( 2 )仔细品味颔联，说说颔联运用了怎样的表现手法？有什么作用？ |
| 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也，《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！ （选自《礼记·学记》） 【乙】 孔子学鼓琴师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有间②，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘木得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人③也。”有间，有所默然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子离席再拜，曰：“此曲确《文王操》④也。” （节选自《史记∙孔子世家》，有删改） 【注】①进：继续学（新内容）。②有间：过了一段时间。③为人：作曲的人。④《文王操》：周文王谱写的琴曲名。 ( 1 )解释下列句子中的划线词语。①不知其旨也________ ②然后能自反也________ ③可以益矣________ ( 2 )下列各组中划线词意义和用法相同的一组是（ ）A: 其此之谓乎 丘未得其志也 B: 丘得其为人，黑而长 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） C: 不知其善也 非文王其谁能为此也 D: 有所默然深思焉 率妻子邑人来此绝境，不复出焉（《桃花源记》） ( 3 )下列对【甲】、【乙】两文的理解有误的一项是（ ） A: 【甲】、【乙】两文都是关于学习的，【甲】文谈了“教学相长”的观点，【乙】文讲述了孔子拜师学琴的故事。 B: 《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C: 【乙】文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。 D: 【乙】文中孔子一直不换学新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。 ( 4 )将下列句子译成现代汉语。 ①故日：教学相长也。 ②丘已习其曲矣，未得其技也。 ( 5 )孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合【乙】文具体分析。 |
天黑了，心亮着
程应峰
①春香，还在舌尖徘徊；春愁，还在心头徜徉。夏天，说来就来了。
②日长夜短的夏天，白天大多是亮堂堂的，虽然也会有淋漓来袭，也会有潮湿加身，但更多的时候，是带有炽热和焦灼的华丽，让人生的忧伤以汗水的方式滴落。在夏日，那些奋力穿越千年万年，又离散了的阳光，拼命许下的，难道就是身前身后的寂寥和怅惘？
③夏夜来得晚。虽说来得晚，却是异常快，说黑就黑了。在夏夜的黑暗静寂里，许多不眠不休的思绪，河流般流淌；许多激情，又怎会轻易为黑暗静寂包裹收藏？无论一个人，还是一群人，心绪一旦融入夏夜的氛围，便有了清晰的去向和来路。这注定是星光满天的季节，注定是一个枝繁叶茂的季节，那些尽心播种的人，又何须殚精竭虑，为变幻莫测的未来和前景伤神？
④夏夜，星光是如此灿烂，所有黏湿而繁冗的睡眠，也随之构架起一个个活力四射的梦幻世界。总是一不经心，寥廓的星空就让一些醒着或睡去的人，有了一份憧憬，有了一份翘盼，有了一份期待，那分明是缘于生命的，可以拔节、可以生长的人生故事啊！在情感的星河中恣意流转、浪漫依洄、如歌荡漾。
⑤古希腊哲学家苏格拉底说，人懂得的东西越多，就会发现自己不知道的事情越多。正因为这样，我们总是借助黑暗，掩饰自己，躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路。尘世的一切，总是被时光冲刷着。岁月无声，一缕缕星光照过来，让我们看见了自己的卑微，也让我们学会努力地释放自己的光泽。天边偶尔划过的流星，掠过茫茫时空，淡定安然地陨落之时，又该照彻多少人的心扉？
⑥凡俗生活中，一个找不到生命方向的人，多半是因自己的心空失去了光亮。要走出黑暗，必须适应在黑暗中体悟和摸索，学会由心灵引路，让心灵歌唱。茫茫宇宙中，我们的苦难再多，也装不满地球，对于上苍赐予我们的，轮回流转的黑暗和光亮，我们要心存感念。就算是天黑了，只要我们的心灵亮着，一样可以在秋天收获喜悦，收获快乐。
⑦大千世界，需要有一些为生命歌唱的人。当别人唱着的时候，他在唱；当别人不再唱的时候，他还在唱。别人唱着的时候，听不出他唱得如何绝妙；当别人不再唱了，才发现，他的声息是如此清新敞亮，内敛安详。他心中的光亮无论白天黑夜，一直都在，几乎无时无刻不在每个人的心空流淌。
⑧任世事变幻，岁月沧桑，人类的心灵世界，最终还是由自己主宰。生而为人，只要心中有烛，心头有光，就会找到爱和美的方向。这正是生活的法则，你哭，它也哭；你笑，它便笑；你心头有光，它绝无可能让你找不到生命的出口。
（选自“木木文摘”2016年01月15日来源：《思维与智慧》）
( 1 )文章以“天黑了，心亮着”为题目有什么好处？①春香，还在舌尖徘徊；春愁，还在心头徜徉。夏天，说来就来了。（从修辞角度赏析句子）
②岁月无声，一缕缕星光照过来，让我们看见了自己的卑微 ， 也让我们学会努力地释放自己的光泽。（赏析划线词）
( 3 )如何理解古希腊哲学家苏格拉底的语言：“人懂得的东西越多，就会发现自己不知道的事情越多”的含意？阅读下面课外现代文，回答文后的题
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
我终于向母亲开了口。
"家里没有碎花布。"妈妈平静地说。
"我要！"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
"好好学习。"她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
要求：除诗歌外，文体不限；表达真情实感，不得套写、抄袭；书写工整；文中不得出现真实的人名、地名、校名。
