语文360

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2021年正定县第六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列对联中最适合送给学校刚成立的摄影活动小组的一项是( )
A: 常向秋山寻妙句,又驱春色入毫端
B: 藏古今学术,聚天地精华
C: 现出庐山真面目,留住秋水旧丰神
D: 看我非我,我看我,我也非我装谁像谁,谁装谁,谁就像谁
2、

下列各句中,标点符号运用正确的一项是( )

A: 吴名早上跟我说,“他脚崴了一下,今天不能来上课了。”
B: 农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等,处处呈现祥和、热闹的氛围。
C: 小李见他笑得有点异样,就问:“怎么了?你。”他回复说:“没什么,别多心。”
D: 《旧约·创世纪》中说:“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对,即“人以本身的形象创造了神”。
3、下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
A: “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
B: 学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒。
C: 作文应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
D: 你到底去不去,我的小姑奶奶?
4、给下列句子排序,最合理的一项是( )

①这岁月不是别人的岁月,而正是你的岁月;

②你必须怜惜你的昨天,才会珍惜你的明天。

③这生命不是别人的生命,而正是你的生命。

④你必须心疼你的生命,才会好生照料它。

⑤在我看来,过年是一个机会,它提醒我们,岁月易逝,生命有限。


A: ①③④②⑤
B: ⑤①③④②
C: ⑤①②③④
D: ①②③④⑤
5、阅读下文,回答问题。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

对本文写作目的解说有误的一项是( )

A: 应朋友之托,为重修的岳阳楼作记。
B: 借作记之机,表达自己的胸襟和抱负。
C: 当时作者和滕子京都在被贬之时,作者要借此文与朋友共勉。
D: 描写巴陵胜状,抒发览物之情,评说迁客骚人。
6、

下列词语中,划线字的注音有误的一项是( )

A: 雾(mái) 念(juàn) 奇(pā) 气冲牛(dǒu)
B: 弱(léi) 美(pì) 气(fēn) 风雪途(zài)
C: 酬(hè) 然(cù) 红(yīn) 风姿约(chuò)
D: 褛(lǚ) 发(jiào) 破(chuō) 鳞次比(zhì)
7、对例句翻译正确的一项是( )

例句:窈窕淑女,君子好逑。

A: 好姑娘苗苗条条,君子想和她成双。
B: 姑娘好苗苗条条,哥儿想和她成双。
C: 好姑娘苗苗条条,哥儿想和她成双。
D: 姑娘好苗苗条条,君子想和她成双。
8、下列关于文学常识表述不正确的一项是( )
A: 唐代诗人白居易,号香山居士,是唐代伟大的现实主义诗人,倡导“新乐府运动”。他的作品集《白氏长庆集》是用他的字长庆来命名的。
B: 苏轼评价“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”“摩诘”指王维,他是唐朝著名诗人、画家。王维唐肃宗乾元年间任尚书右丞,故世称“王右丞”。
C: 《史记》中记载,商末伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟。隐于首阳山,采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
D: 《记承天寺夜游》是苏轼因“乌台诗案”官贬黄州时所作。一个“闲”字意味深长,有贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜。
9、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 我们要多看善思,善于解决并发现工作中存在的问题。
B: 过了一会儿,汽车突然渐渐放慢了速度。
C: 通过学习他的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。
D: 国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
10、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 功成名就 潸然泪下 世外桃园 劫后余生
B: 耿耿于怀 难以捉摸 风度偏偏 慷慨激昂
C: 稍纵即逝 得天独厚 梦寐以求 不言而喻
D: 悬崖绝璧 瞬息万变 矢志不移 辛苦恣睢
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首诗,完成小题。
丰乐亭游春
[宋]欧阳修
红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。
游人不管春将老,来往亭前踏落花。
【注释】丰乐亭:在今安徽省滁州市,是仁宗庆历六年欧阳修被贬滁州时修建,写有名文《丰乐亭记》。长郊:广阔的郊野。春将老:春将暮,春天快要结束。

( 1 )请你展开联想和想象,用生动的语言描绘诗的前两句展现的画面。

( 2 )诗歌三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言语段,完成问题。
[甲文]山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 《答谢中书书》
[乙文]若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 《醉翁亭记》

( 1 )解释划线字词。
俱备 ( )
若夫日出而林霏开 ( )
野芳而幽香 ( )
颓然其间者 ( )

( 2 )翻译下面的句子。
①高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。
②人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

( 3 )写景方面,两文都注重时间变换,请分别举例说明。

( 4 )两文都写到作者与山、水等自然景物的融合,但表达的感情却有所不同,试结合下面句子作一下分析。
①自康乐以来,未复有能与其奇者。
②醉能同其乐。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读鲁迅的《社戏》一文节选.完成小题。
①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛,宛转、悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草地呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

( 1 )从人物欣赏的角度,说说你阅读了第①段划线句子后的发现。

( 2 )品味划线词语的含义和表达效果。
然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

( 3 )第2自然段中“两岸的豆麦……但我却还以为慢”属于景物描写,对于其作用,有4种不同的理解,最准确的一项是( )

A: 描写了丰收在望的景象,歌颂了农民的辛勤劳动。
B: 描写了秀丽的景色,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
C: 写美丽景色用以衬托船航行得快,表现出农家孩子划船技术的高超。
D: 写航行的速度及“我”在看戏前急切而愉快的心情,表现“我”对江南美景的热爱。
阅读下面的文字,完成下面小题。

朋友老卢

①第一次上老卢家走访时,老卢窝着身子懒洋洋地躺在破沙发上,一点都没有起身迎接的意思。

②其实老卢不老,不过四十出头。老卢的石匠手艺在村里很有用武之地,年头到年尾基本没得空闲,日子原本也过得有滋有味的。天有不测风云,有一次,老卢干活时不小心从屋顶滑落,伤了脊椎,从此干不了体力活,这上有老下有小的,成了贫困户一点也不奇怪。听村干部说,老卢原本性格挺好的,乡里乡亲相处得不错,伤了以后就变了,整天待在家里,不跟人说话,冷得像块冰。摊上老卢这样的贫困户,我还是有些嘀咕的。不过我想,只要我真心对他好,就算是块冰,也能够慢慢融化。

③接下来的日子里,我经常去老卢家,有时带些油米水果慰问金,有时空着手,老卢一律一副冷冰冰的样子,跟我说不了三句话。不过,老卢家人倒是对我挺热情的。

④然而,有两件事让我有些生气。

⑤先说第一件事。贫困户家门口都要钉一张连心卡,金属的,上面写着贫困户和帮扶干部的姓名及联系电话。钉的时候,老卢倒也没阻拦,只在一旁木然看着。然而,当我再次走访时,连心卡没了踪影。问老卢,老卢爱搭不理地说,不知道,你又没叫我守着。没办法,只得又去领了一张来重新钉上。可这次更绝,当我走访完下一户路经老卢家时,新钉的连心卡又不翼而飞了。将老卢儿子叫过一旁细问,却是老卢撬下来给扔了。责问老卢,老卢依旧冷冰冰的,咋不钉你家门口?对此,我也无奈,就算再钉上去,也得被老卢撬了。

⑥还有件事。老卢因干不了体力活,我便介绍老卢去我朋友厂里当门卫,老卢答应得很爽快,我当即给朋友打电话,电话接通后我说,上次跟你说的,我帮扶的贫困户到你厂里当门卫……才说这么一句,老卢就黑着脸打断了我,冷冷地说,别说了,我不去。弄得我一头雾水,不知道老卢哪根神经突然短路了。然后是好说歹说的,可老卢油盐不浸,说多了,一句要去你自去。然后不再理我。

⑦这事以后,我对老卢便失去了信心,虽然依旧每周一次上户走访,或送慰问品慰问金,或帮着打扫卫生,或什么也不干,例行公事。都说帮扶干部要和贫困户攀亲戚交朋友,我自认为也算是尽心尽力了,可老卢从来没给过我好脸色。有一次,我还买了些鱼肉准备跟老卢一家吃一餐连心饭,可老卢拉长看脸硬是没给我做,并得我灰头土脸的。

⑧当然,老卢也从来没有麻烦过我。因此,当有一天我正在县里上班,接到了老卢电话,我心情格外好,估计是老卢终于有事主动找我帮忙了。电话里老卢支支吾吾,听了半天才听明白,原本老卢去市里办事,遭了小偷,已是身无分文。这事倒也好办,找个市里的朋友,安排老卢吃个饭,然后买张车票送上车便成。

⑨很简单一件事。然而,第二天上午,老卢突然出现在我办公室,进门便很诚恳地向我道谢,多少让我有些意外。更让我意外的是,老卢竟然跟我聊天,且聊得不亦乐乎。聊着聊着,我突然想起件事来,便问老卢,三年下来,虽然没帮什么大忙,但送温暖的事做了不少,自掏腰包也好几千块,可老卢你却从来没说过半个谢字,这次不过是举手之劳,怎么还登门致谢呢?老卢突然便有些腼腆,一会儿才说,你那朋友跟我说,你跟他说,我是你朋友,让他招待好了。

这怎么了?我有些恍惚。老卢抬头看着我,一字一顿地说,你说我是你朋友,没说我是贫困户。

我心里一阵震动,不由得握住老卢的手,眼睛竟然有些湿润……

(文/三石,有删改)

( 1 )下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 这篇文章的主人公是老卢。他干活时不小心从屋顶滑落,伤了脊椎,成了贫困户。
B: “我”是老卢的帮扶干部,他对我总是冷冰冰的,慢慢的“我”对老卢失去了信心。
C: 老卢去市里办事,遭了小偷,身无分文,找“我”帮忙,第二天对“我”很热情,因为他很感激“我”让朋友帮他解决了困难。
D: 最后一段“眼睛竟然有些湿润”表现“我”内心的感动,以及之前对老卢误解的愧疚。
( 2 )请结合全文,简要分析老卢这一人物形象的性格特征。
( 3 )结合语境按照要求赏析。

①(老卢)整天待在家里,不跟人说话,冷得像块冰。(从修辞的角度)

②更让我意外的是,老卢竟然跟我聊天,聊得不亦乐乎。(赏析加点词)

( 4 )结尾写道:“我心里一阵震动。”请将此刻“我”的心理活动描写出来。
( 5 )这篇小说以帮扶干部“我”的视角来叙述故事,这样写有什么好处?
四、写作(分值:60分)

作文。

阅读下面一组材料,结合实际情况写一篇议论文。
材料一:阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候,一天正蹲在地上看他画的几何图形,残暴的罗马士兵闯进来,拔出了利剑。阿基米德坦然说:"等一下杀我的头,给我一会儿工夫,让我把几条定理证完,不能给后人留下不完整的定理呵!"可是罗马士兵的剑已经砍下,阿基米德大叫:"我还没完成……"便离开了人世。
材料二:瑞典化学家诺贝尔,经无数次失败后,终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时,火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来,全身多处都流着鲜血,而他却高兴地大呼:"我成功了!"
材料三:居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射,居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭,曾用来治疗癌症,医好了许多病人,而她自己却死在镭的手中。
要求:①贴合材料,主旨明确;②语言流畅,条理清晰;③字数600字左 右,题目自拟,写成议论文;④不得出现真实的人名,地名,校名。

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