题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
得 分 |
1、 | 下列的加线字注音完全正确的一项是( ) A: 绯红(fēi) 诘责(jí) 虐待(nüè) 深恶痛疾(è)B: 禁锢(kù) 馈赠(kuì) 污秽(suì) 诚惶诚恐(huáng) C: 不逊(xùn) 黝黑(yǒu) 炽热(chì) 颔首低眉(hàn) D: 滞留(zhì) 折戟 (jǐ) 徘徊(huí) 长吁短叹(yū) |
2、 | 下列各句中,标点符号使用规范正确的一项是( ) A: 刚走到村口,他就看见一幅写着“珍爱生命,远离毒品”的巨大标语。 B: 每次施工的时候,我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走? C: 在中国传统教育里,最重要的书是《四书》。《四书》之一的“大学”里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说,从探察物体而得到知识。 D: 《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。(浙江文艺出版社1999年版) |
3、 | 下列各组词语中,划线字的读音完全正确的一组是( ) A: 酬和(hè) 沉湎(mián) 龙吟凤哕(huì) 吹毛求疵(chī) B: 炽(zhì)痛 缄(jiān)默 咫(zhǐ)尺天涯 花团锦簇(zú) C: 顷(qǐng)刻 陨(yǔn)落 宠辱偕(jié)忘 怒不可遏(è) D: 狡黠(xiá) 狩(shòu)猎 遍稽(jī)群籍 汗流浃(jiā)背 |
4、 | 下列句子中划线的词语使用不当的一项是( ) A: 这篇小说构思新颖,匠心独运 , 情节起伏跌宕,吸引着众多的读者。 B: 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。 C: 王老师义正词严地批评了迟到的同学。 D: 桂林的奇山胜景,巧夺天工 , 吸引着无数游客去观赏。 |
5、 | 下面的四个句子中没有使用比喻的修辞手法的一句是( ) A: 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 B: 那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。 C: 风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!” D: 看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 |
6、 | 下列翻译有误的一项是( ) A: 水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》苏轼) 译:水中仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。 B: 急湍甚箭,猛浪若奔。(《与朱元思书》吴均) 译:湍急的江流比箭还要快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 C: 一怒而诸侯惧,安居而天下熄。(《富贵不能淫》) 译:他们一发怒,诸侯就都害怕,他们安静下来,天下便平安无事。 D: 自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。(《愚公移山》) 译:从此以后,冀州的南部直到汉水北岸,再也没有山冈阻隔了。 |
7、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 中方希望法方保持克制,避免再次发生冲突导致事态升级,积极回应相关人员合理诉求,主张广大旅法侨胞依法、例行维权B: 29日上午在参加首都义务植树活动时强调,植树造林,种下的既是祖国的美好未来,也是绿色树苗 C: 多年来曾被“恐韩症”阴影笼罩下的中国足球队,在主教练里皮精心调剂下,找回了精气神,3月23日在长沙以1:0战胜韩国队就是最好证明 D: 为进一步加强“四项课程”建设,培养全面发展的人才,娄底市中小学“四项课程”建设工作推进会在娄底一中 |
8、 | 下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全部正确的一项是( ) A: 当他回到了阔别已久的母校,驻足端祥 , 触景生情,不禁(jìn)潸(shān)然泪下。 B: 面对安全生产问题,不可麻痹(bì)大意,更不能敷衍(yǎn)搪塞,而应积极防犯 , 将隐患消除在萌芽状态。 C: 富有创造性的人总是孜(zī)孜不倦(juàn)地获取知识,使自己学识渊博。 D: 嫉(jì)恶如仇、自命不凡而又滑稽(jī)可笑的堂吉诃德,模仿真正的骑士锄强扶弱。 |
9、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是( ) A: 妖娆(ráo) 宿愿(sù) 强聒不舍(kuō) 怫 然(fǘ)B: 襁褓(qiǎng) 枘凿(ruì) 心无旁骛(wù) 缟 素(gǎo) C: 扶掖(yè) 单于(chán) 恪尽职守(gè ) 脚 踝(huái ) D: 亵渎(dú) 骈进(pián) 佝偻承蜩(lǚ) 瑟索( sè) |
10、 | 下列句中加点词语使用有误的一项是( ) A: 百行业为先。事业对一个人生命的濡养至关重要,成功的事业将会使生命越发丰润。 B: 公众场合要懂得自持 , 不要让自己成为负面情绪麾下的人质。 C: 他听不进任何人的意见,刚愎自用,一意孤行 , 最后也只落得个众叛亲离的结果。 D: 班会课上王老师强聒不舍地对纪律、卫生、安全等方面都作了详细具体的布置。 |
阅读下面一首诗,完成下列小题。 宣州谢朓楼饯别校书叔云 弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 ( 1 )“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”是古诗中写愁的名句,请从艺术手法角度作些具体分析。( 2 )“弄扁舟”是什么意思?对诗人的这种做法,你怎么看? |
阅读下文,回答相关问题 有献不死之药于荆王①者,谒者②操以入。中射之士③问曰:“可食乎?”曰:“可。”因夺而食之。王怒,使人杀中射之士。中射之士使人说王曰:“臣问谒者,谒者曰:‘可食。’臣故食之。是臣无罪,而罪在谒者也。且客献不死之药,臣食之,而王杀臣,是死药也。王杀无罪之臣,而明人之欺王。”王乃不杀。 (《战国策》) ①可食乎________ ②因夺而食之________ ③是臣无罪________ ④而明人之欺王________ ( 2 )翻译句子。 且客献不死之药,臣食之,而王杀臣,是死药也。( 3 )根据文中内容回答。 中射之士认为自己不该杀,讲了哪几条理由?(用自己的话来说) |
摘棉花
张丽钧
①坐在去石家庄的汽车上,透过车窗看到外面一大片棉花地,白花花的棉花一朵朵从“棉花儿”里膨出来,由不得想,这是谁家的棉花?怎么还不摘呢?再不摘就开“大”了啊!这个想法一冒出来,竟满心焦灼,恨不得喊司机停车,奔到棉花地里,帮人家摘了那棉花。
②长这么大,只摘过一回棉花,却独自回味过一万回。那一年,我刚上初中,在一个叫南旺的村子里,哭着喊着要表姐带我去摘棉花。表姐拗不过,便带我去了。秋阳之下,好一片望不到边的棉海!在地头,表姐为我在腰里系了个蓝白格子的包袱皮儿,贴腰的那面勒得紧,外面则松松地张了口,以便往里面装棉花。表姐腰里也系个同样的包袱皮儿,边摘棉花边为我讲解摘棉花的要领——下手要准,抠得要净,棉花碗儿里不能丢“棉花根儿”。我一一记下,心说,这不忒简单!开始摘了,手却笨笨的,一摘就把棉絮抻得老长,棉花碗儿里还丢了不少的棉花根儿。为了摘干净,我不得不用左手牢牢托住棉花碗儿,右手一点点抠棉花根儿。表姐看我摘得拙,笑死了,跑过来为我示范——眼到手到,左右开弓,同时摘两朵棉花,指尖带了钩儿一样,轻轻一抠,棉花碗儿就溜光地见了底儿;双手各存了四五朵棉花后才一并塞进包袱……不一会,表姐的包袱就鼓起来了,怀孕一般,拿手托着包袱底,腆着肚子回到地头,把一包袱棉花倒在一个大包袱皮儿里,轻了身回来继续摘……整个半晌,我光顾得叫唤“这朵棉花大”“那朵棉花美”了,收工时竟没有摘满一包袱棉花,手却被扎得稀烂。
③离开那片棉田许多年后,我依然会做摘棉花的梦。我梦见自己弹钢琴般地弹着洁白的云朵,手指如飞地采摘着棉花。我腰间的包袱鼓鼓的,怀孕一般。即便从梦中醒来,我还会意犹未尽地缩在被窝里模拟摘棉花,鹰爪一样蜷了十指,试图一次钩净冥冥中那粘附在碗底儿的棉花根儿。我自信通过醒时梦时恁般不懈演练,我的摘棉技术定然已是突飞猛进,真盼着有机会再跟我那牛表姐较量一番。
④我的表姐却着实攥牢了我的把柄,只要一见着我,不管当着多少人的面,立刻活灵活现地向大家表演我一手托着棉花碗儿、一手抠棉花根儿的丑态。那些庄稼把式们看了,无不解恨地冲着我狂笑,臊得我抓起一把瓜子,稀里哗啦地扬到表姐身上。
⑤在远离棉田的地方,我操作着电脑,带一群美术生欣赏齐白石的画作。讲到《棉花》时,我动情地说:“你们可以忘掉今天的课,甚至可以忘掉我,但是,我拜托你们一定记住齐白石这幅《棉花》的题款——‘花开天下暖,花落天下寒’。在这个世界上,能画棉花的人很多,能说出这个妙语的却惟有齐白石。在我看来,只有一个真正懂得感恩的人才能对棉花唱出这么美妙的赞歌。棉花,是一个还没有学会涂脂抹粉的乡下女孩儿,是对严寒大声说‘不’的花,是大地献给人类的至宝。”
⑥今天的我,一想到身上的丝丝缕缕原是田间一朵朵被阳光喂得饱.饱.的花,心中就涨满暖意。
⑦——嗯,反正要是能让我到甭管谁家的地里去摘上半晌棉花,我会乐。
(选文有改动)
( 1 )本文从看到棉花地写起,还写了哪些事?皇帝的新装
安徒生
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人们都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真令他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢,皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀I”最后所有的百姓都说。(皇上有点儿发抖,因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的,不过他心里却这样想:"我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
( 1 )“可是他什么衣服也没有穿呀!’一个小孩最后叫了出来”这句话分析正确的是:写作
文题一:心中有梦想
歌词:
我们心中充满着梦想 我们拥有新的力量 奔波在路上闯荡 那是生活给予的分享 我们相遇这个城市 我们为了爱去追寻 谢谢这个美丽开始 坚持到最后还有笑容 天空下和着新鲜的空气 自由自在去呼吸 痛会失败也不放弃 擦干泪水才最美丽 拥有现在就是珍惜 微笑面对每个日期
文题二:阅读使我感动
阅读是一个快乐的过程,可以使迷茫的未来找到方向,可以使懦弱的性格变得坚强,可以使忧郁的性格变得开朗,可以使急躁的性格变的沉稳,读书是一个进步的过程,载你迎风远航。
要求:两题任选其一,文体不限,内容具体,文从字顺,有真情实感,书写规范,字数600~800字。