| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项 （ ） B: ③①④② C: ③②④① D: ④②③① |
| 2、 | 将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） B: ④①③② C: ③④①② D: ③④②① |
| 3、 | 下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ） A: 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舔犊之情。 B: 在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。 C: 《红星照耀中国》的作者是美国的埃德加·斯诺。 D: 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 |
| 4、 | 对下列划线词解释有误的一项是（ ） A: 空乏其身 空乏：资财缺乏，使他受到贫困（之苦） B: 困于心，衡于虑，而后作 作：奋起，指有所作为 C: 入则无法家拂士 拂：同“弼”，辅佐 D: 人恒过 ， 然后能改 过：错误 |
| 5、 | 下列词语中的划线字，每对读音都相同的一项是（ ） A: 朔风/追溯 阴霾/狐狸 荫庇/吹毛求疵B: 禀告/凛冽 寄予/绮丽 更换/半夜三更 C: 占卜/沾染 缄默/减负 露脸/锋芒毕露 D: 绵延/蜿蜒 较量/校对 炫耀/头晕目眩 |
| 6、 | 下列词语中，划线字注音有误的一项是（ ） A: 疲惫（bèi） 干瘪（biě） 胚（pēi）芽 B: 旌旗（jīng） 丛莽（mǎng） 捷报（jié） C: 口占（zhàn） 舵手（duò） 寂寞（mò） D: 掠起（luè） 蜿蜒（wān） 卷集（juǎn） |
| 7、 | 下列句子中“附和”一词运用不当的一项是( ) A: 他话音一落，窗外的小鸟就叽叽喳喳叫起来，仿佛在附和他的观点。 B: 当大家笑起来时，他也附和着笑，虽然他并不觉得那些话题有趣。 C: 老师在凝神细听了那位同学的回答之后，立即附和道：“说得不错!” D: 妈妈刚提出举行家庭晚会的主意，弟弟就急忙附和，“好!好!” |
| 8、 | 曹文轩在采访中推荐了几部名著，关于它们的内容错误的一项是（ ） A: 鲁迅的父亲在五猖会前让他背《鉴略》，结果使他游玩的兴致荡然无存B: 由于叛徒甫志高的出卖，江姐在万县被捕，关押在重庆的渣滓洞监狱 C: 鲁滨孙和“星期五”帮助船长制服叛乱的水手，一起离开荒岛回到英国 D: 鹦鹉螺号在北极遇冰封危险，在船长的镇定指挥下，潜艇终于冲破冰原 |
| 9、 | 句中没有反义词的一组是（ ） A: 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！ B: 为什么要打要杀，又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！ C: 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心。 D: 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。 |
| 10、 | 下列对毛泽东手书的《沁园春·雪》的欣赏，不恰当的一项是（ ）
B: 流畅奔放 C: 龙飞凤舞 D: 端正秀丽 |
| 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 村行 王禹傅 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 ( 1 )请用生动的语言描绘诗歌“棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香”展现的画面。( 2 )三四句中的“________”一词是全诗的诗眼，表达了诗人________的情感。 |
| 阅读文言文，回答问题。 【甲】 谢仁祖①年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟，自参上流③。诸人咸④共叹之，曰：“年少，一坐之颜回⑤。”仁祖曰：“坐无尼父⑥，焉别颜回！” （选自《世说新语·言语》） 【注】①谢仁祖：谢尚，字仁祖，谢豫章的儿子。谢豫章：谢鲲，曾任豫章太守。②将：带领。③自参上流：自处于上等名流之中。上流，上等。④咸：全，都。⑤颜回：春秋时鲁国人，对孔子的学说深有体会，孔子很赏识他。⑥尼父：孔子，字仲尼，尊称为尼父。 【乙】 郗太傅在京口遣门生与王丞相①书求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归白②郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持③，唯有一郎在东床上坦腹④卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃逸少⑤，因嫁女与焉。 （选自《世说新语·雅量》） 【注】①郗（xī）太傅：郗鉴，曾兼徐州刺史，镇守京口。王丞相：即王导。②白：禀告，陈述。③矜持：拘谨。④坦腹：敞开上衣，露出腹部。⑤逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。 ( 1 )下列各组句子中，划线词语意义相同的一组是（ ）A: 尔时语已神悟 丞相语郗信 B: 因嫁女与焉 未若柳絮因风起 C: 一坐之颜回 坐无尼父 D: 访之，乃逸少 去后乃至 ( 2 )用“/”给文中画线句子断句。（限断两处） 郗太傅在京口遣门生与王丞相书求女婿。 ( 3 )结合注释，用现代汉语翻译句子。唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。 ( 4 )【甲】【乙】两则选文分别出自《世说新语》的“言语”和“雅量”，请根据助读资料，并结合选文内容分别探究其归为“言语”和“雅量”的原因。【助读资料】 言语，指会说话，善于言谈应对。是在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言，多是一两句话，非常简洁，可是一般却说得很得体、巧妙。 雅量，指宽宏的气量。魏晋时代讲究名士风度，不管内心活动如何，只能深藏不露，表现出来的应是宽容、平和、若无其事，就是说，见喜不喜，临危不惧，处变不惊，遇事不改常态，不失名士风流。 |
①清晨，当金色的阳光洒满小院，奶奶说要去看望姨奶奶，自然就会去小卖部买几包点心。
②小卖部是村里最令我心仪的地方。高高的木柜台里站着一位阿姨和一位好看的大姐姐，大姐姐穿一件白底红花的上衣，爱笑，露出一排糯米般的牙齿。白皙的脸颊上有一对酒窝，春意荡漾。一双大眼睛水汪汪的，泊着一对黑葡萄。两条乌黑乌黑的大辫子，直垂在腰际，麻花辫子的发梢上扎一对粉色蝴蝶，腰身细细的，她每一次转身的样子极好看。
③奶奶说，称一斤酥饼、一斤点心，我就听得心花怒放。
④酥饼被大姐姐用夹子整齐摆放在棕色的粗纸上，再称上一斤白皮的点心，点心上缀着小红点，如同白胖胖的小娃儿额上贴的小红点，无限喜气。酥饼圆圆的，点缀几颗黑色的芝麻，像一张长着雀斑的小脸，可爱，可亲。
⑤她铺好两张棕色的粗纸，粗纸上隐隐有麦秆，粗糙，原始，朴素。一层层的酥饼堆放成四方的宝塔形，然后在粗纸外包一张方方正正的红纸，大红底子上写着黑色的“福”字，透着俗世生活的喜庆和美好。姐姐头顶挂着一卷的草绳，草绳就在她白蝴蝶般的手指中飞快地缠绕着，灵巧而神奇。在我眼里，她像是个魔术师，一瞬间就包好了点心。我的头刚高过柜台，手扒着柜台，踮着脚尖看着点心，嗅着一股淡淡的甜香，忍不住直咽口水。
⑥奶奶掏出雪青色的手帕，小心翼翼地一层层打开来取钱。大姐姐收好钱，也不数，她头顶横着一根铁丝，上面常年挂着一个铁夹子，她将钱夹在铁夹子上，手臂一挥，只见一道优美的弧线，“呼啦”一下，夹子就到了阿姨的头顶，整个过程酣畅淋漓，洒脱流畅，一气呵成，那么美。
⑦我拽着奶奶的衣襟，走在乡间的小路上，姨奶奶家不远，就在邻村。田野里玉米长得比人还高，像一道绿色的屏障。玉米吐着金黄的胡须，豇豆开满淡紫色的蝴蝶花，像一群爱说笑的小丫头，凑在一起，叽叽喳喳说个不停。黄瓜爬上架子，穿着嫩黄色花裙的花儿招惹来一群群的蜜蜂围着它们跳舞。
⑧我跟着奶奶的小脚，盯着她手里的两包点心，包点心的粗纸隐隐渗出油来，越看嘴里越馋。心里盼着快到姨奶奶家，就可以一饱口福了。我一边走路，手一刻也闲不下来，一会儿拔一朵淡粉色的打碗碗花，一会儿摘一朵紫色的豌豆花。奶奶看见我摘打碗碗花，就训我，小祖宗，快扔掉，摘了会打掉饭碗的。
⑨现在，在街上的西饼店里，形态各异的点心规规矩矩躺在精致的盒子里，盒子上扎着粉色的蝴蝶结，像是穿着纱裙的公主。可是，我却无限怀念包着粗纸写着“福”字的点心，有一点俗，却俗得那么美。它像一位小家碧玉，不施粉黛，朴素，干净，温馨。
⑩一天，在一家西饼店看见一盒龙须酥，洁白的银丝盘结在小盒子里，犹如老妇人头上的发髻。盒子上竟有两个字：相思。买来咬上一口含在嘴里，丝丝缕缕，长长短短都是相思。它香甜酥软，甜得有些腻人，而且香料的味道太重，远不及我童年吃过的点心。含着它，就看见奶奶颤颤巍巍迈着小脚，走在田间的小路上。路的两旁是一望无际郁郁葱葱的庄稼，虫声叽叽，花草缤纷。她手里提着两包点心，风吹起她满头的银发，我望着，望着，看她渐行渐远，再也看不见。泪湿了眼角。
( 1 )本文以“点心”为线索展开叙事，请通读全文，在横线上填写一个恰当的字（动词），补全情节。小卖部，探姨婆________点心→乡间路，________点心，心里馋→西饼店，吃酥饼________点心
( 2 )本文语言生动，富有表现力。请结合语境，品析下面划线词语和句子的表达效果。①我的头刚高过柜台，手把着柜台，踮着脚尖看着点心，嗅着一股淡淡的甜香，忍不住直咽口水。
②黄瓜爬上架子，穿着嫩黄色花裙的花儿招惹来一群群的蜜蜂围着它们跳舞。
( 3 )请结合文章说说你对第⑨段中，作者说“包着粗纸写着福字点心，有一点俗，却俗得那么美”的理解。【链接】我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！——朱自清《背影》
我们为什么要阅读
梁衡
①我们为什么要阅读？
②先讲一个真实的故事。周日无事，一个大人带着十多岁的孩子在宿舍大院里散步。看到一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人无解时，这个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。奇迹出现，轮胎渐渐饱满。人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。”父亲大奇，“你怎么知道？“家里不是订有《汽车族》杂志吗？没事闲看来的。”这是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。
③其实，要问我们为什么要阅读，不如先问一下为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等，不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人自我丰富的一面来说。
④如果你不只是为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要。熟读唐诗三百首，不会写诗也会“偷”。背得美文二百篇，不会作文也会“搬”。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己。搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。偷得仙桃能成仙，搬来救兵也称王。古人有集句写诗之法，全用别人旧句。那是一种在阅读基础上的积木式训练，常有好作。作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。当你超越阅读而进入写作，发表了作品时，别人又开始了对你作品的阅读。人类精神产品的生产就是这样螺旋式前进。
⑤当然，这只是以写作为例。三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家、汽车大王，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。如果你说老了，已胸无大志，那么，阅读至少可以疏通头脑，不至于让你提前痴呆，输在了终点线上。再者就算你无所谓了，也该为下一代装出一个阅读的样子，别让他们输在起跑线上。
⑥忽然想到一个故事。第二次世界大战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了1．2亿本“军供版”图书。战争打赢了，这些图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。
⑦我们为什么要阅读？
⑧为了精神生活，为了健康那一半的生命。
（选文有改动）
( 1 )本文的中心论点是什么？①偷得仙桃能成仙，搬来救兵也称王。________
②第二次世界大战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了1．2亿本“军供版”图书。________
( 4 )你如何理解“人类精神产品的生产就是这样螺旋式前进这句话的含义？阅读下面的材料，按要求作文。
树上有一个很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚来都够不着，我只好搬来梯子。就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，成了一滩果泥。这便是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又失去。但不算白费力气，至少，我知道了这个苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也还不晚。是的，生命中的任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600-800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③文章不得抄袭，套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名；
