| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监督、促进教风和学生建设，提出健全学生信息组织机构，布置了今年评学的主要工作。 B: 今日谢娜作为评审参加录制某档节目，尽管她并不以英语口语水平见长，但她还是非常自信的跟外国友人们交流，每次都逗翻全场，调动了现场欢乐。 C: 美国官方希望通过惩罚伊朗让后者面临经济困难，从而进一步激发伊朗民众的愤怒情绪并与他们的政府走向对立。 D: 贪官黄利发在任财政局长的半年时间里，利用正当或不正当的手段，贪污了20万元。 |
| 2、 | 下列加线词语意思相同的一项是（ ） A: 但当涉猎 但微颔之B: 见往事耳 见其发矢十中八九 C: 以我酌油知之 以钱覆其口 D: 旦辞黄河去 蒙辞以军中多务 |
| 3、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 饶舌 渺茫 郑重其事 B: 谴责 褴褛 不屑置辩 C: 阔淖 寒碜 同捐前嫌 D: 拮据 掩映 雕虫小技 |
| 4、 | 选出举子排列顺序正确的一项（ ） ①16岁之后，年轻人会进入一个视野拓展期， ②16岁之前的孩子，眼中大多是孩子气的东西； ③而随着高度的上升，视野会变宽。 ④在这个阶段，你所看到、接触到以及思考到的，都将会上升到一个全新的高度， ⑤这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程。 A: ①③②④⑤B: ②④⑤③① C: ②①④③⑤ D: ①②⑤③④ |
| 5、 | 对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。将“努力”与“随时”调换位置。B: 这件事的具体详情，我以后再告诉你。删掉“具体”。 C: 在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。“传统”改为“作用”。 D: 经过共同努力，使我们出色地完成了任务。删掉“使”。 |
| 6、 | 下列各句中表述不正确的一项是（ ） A: “三妹怂恿二妹向舅舅要一只小猫”中的“怂恿”与“鼓动”，严格来说是近义词。 B: “学而不思则罔”中的“罔”与“迷惘”“恍惚”都是同义词。 C: “他犹豫地拿起这个又放下，再看看那个”中的“犹豫”与“果断”是反义词。 D: “一个高尚的人”中的“高尚”与“低级趣味”在一定的语境中会成为反义词。 |
| 7、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 一个十七、八岁的健美青年向我走来，他爽直、纯洁、帅气、大方。 B: 从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一改为“道德与法治”。 C: 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ D: NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？ |
| 8、 | 下列各句没有语病的一项是( ) A: 为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。 B: 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 C: 临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 D: 当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 |
| 9、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 我梦想，来到塞外的大漠中，在夕阳的金黄里，________；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，________；我梦想，置身于江南的古镇中，在绵绵的细雨里，________；我梦想，徜徉在东海之滨，在阵阵海浪声中，感受“烟雨莽苍苍”的气魄。 ①体会“月是故乡明”的感慨 ②感受“长河落日圆”的情怀 ③体味“沾衣欲湿杏花雨”的情调 A: ②③① B: ③②① C: ①②③ D: ②①③ |
| 10、 | 依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) B: (2)(3)(1) C: (3)(2)(1) D: (2)(1)(3) |
| 阅读下文，完成后面小题 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ( 1 )《赤壁》的作者与李商隐合称“________”，“前朝”的意思________。( 2 )诗中的“周郎”是三国时的著名人物周瑜，你所知道关于他的历史故事有________。 |
| 阅读文言文，回答问题。 出师表（节选） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 ( 1 )解释下列划线的词。①故临崩寄臣以大事也________ ②斟酌损益________ ③咨诹善道________ ( 2 )下列句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）A: 故临崩寄臣以大事也 徒以有先生也 B: 还于旧都 安陵君受地于先王而守之 C: 以彰其咎 望其旗靡 D: 以伤先帝之明 欲报之于陛下也 ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 ( 4 )下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A: 《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。 B: 选文表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。 C: “故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”“还于旧都”等。 D: 选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。 ( 5 )选文中，诸葛亮为说明出师的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么？ |
抗“疫”期间，日本援华医疗物资上引用唐诗一事引发了热议。小文同学在钉钉“班级群”发表了如下看法：
你们要明白日本侵华时犯下滔天罪行，这些物资只是谢罪的方式！另外我也没觉得引用这句诗有多好，无非是炫耀，我爸以前有一个日本朋友，最喜欢炫耀他们家珍藏的瓷器，日本人都这德行。我看那些借此吹捧日本的，都是不爱国的汉奸。
请结合以下两则材料，帮助他理解如何理性地评论热点事件或现象。
【材料一】
常见的“逻辑错误”（部分）
序号 | 名称 | 解释 |
A | 轶事证据 | 试图用个人经验或者单独事例来取代逻辑论述或者有力的证据。 |
B | 非黑即白 | 把黑和白作为仅有的可能，却忽略了其他可能性的存在。 |
C | 诉诸情感 | 试图通过操作别人的感情来取代有逻辑的论述。 |
【材料二】
疫情当前，怎么火了一句唐诗？
①这两天，有一句唐诗在网络上火了。2月9日，日本医疗支援物资抵达大连机场，包装箱上印着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，这出自唐代诗人王昌龄的诗便迅速传播，掀起讨论无数。
②疫情紧张的当下，火了一句唐诗，是意料之外。究其原因，所谓“日本对传统文化较为重视”云云，总结得还不全面。这句诗之所以吸引眼球，毋宁说，是因为它既熟悉又陌生。
③熟悉，是因为它出自唐诗，多少人从小耳濡目染；陌生，是因为疫情当前，多少口号被冠以“硬核”的标签被广泛传播，这种典雅的表达太另类了。试想一下，这段时间以来，我们看了多少诸如“今年上门，明年上坟”“带病回村，不孝子孙”这类口号标语，出现一句唐诗，如何不让人心旌摇荡，如何能不火？
④这并不是说“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”就一定比“硬核标语”高级，后者的简洁明快、易背好懂，可以在短时间起到凝聚人心的效果。只是一句唐诗，让不少人在铺天盖地的所谓“硬核”的口号中，看到了一种文明感。这种文明感，在乎语言的体面、情感的深刻、行为的得体；这种文明感，又恰是疫情发展到当下，急需强调之事。
⑤从疫情发生之初的“围堵”湖北人、泄漏个人信息、家门被封闭，到现在网友爆料武汉牌照车被砸，租房户不能进小区、业主持房产证出入等等，种种行为实在刺目。无视法律、契约，制造歧视链条，实在不是文明社会该有的景观。语言与行为，就是思维的同构之物，有的地方能挂出“出门打断腿，还嘴打掉牙”的横幅，有的人行为过激也不令人意外。
⑥诗终究是诗，标语也终究是标语，只是背后的思维模式与文明感，更发人深省。这种文明感，是对法治的信仰，与同胞的共情，对个体权利的尊重。文明是精致的，不能在防疫的旗号下，对复杂的社会活动以“一刀切”的办法粗糙应付。文明就有它的体面。就像在刻不容缓的援助中，并不妨碍写上一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，事态紧急，但善意、体谅、同情也不是就无处安放了。
⑦“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”是句唐诗，日本人使用，中国人理解。人类共通的情感表达，哪怕是千年之前的句子，不同国度的人、不同时代的人都能与之共鸣。可见，美好的事物自有它的韧性与穿透力，在疫情仍在持续之际，我们一定不能放松文明社会必须坚持的价值。
（选自《光明日报》2020年2月12日，有删改）
( 1 )下列言论分别存在【材料一】中哪种逻辑错误？请选择正确序号。①早上我骑自行车摔倒了，看来两个轮的车子是没办法正常驾驶的。（________）
②写这篇作文我足足花了三个小时，老师可一定要把它推荐给校刊哦！（________）
③如果你不支持反恐战争，你就是支持恐怖分子。（________）
( 2 )阅读【材料二】，完成以下探究过程。①梳理主要材料：日本支援的医疗物资上印着唐诗；________；________等。
②提炼核心观点：________。
③探究论述逻辑：文章的主要材料是如何为表达核心观点服务的？________
( 3 )请给小文发一条信息，指出他的逻辑谬误（至少两点），并通过分析【材料二】中的逻辑技巧，对这些谬误做出正面示例。要求：①正面示例要与所指出的逻辑谬误相对应；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③150字左右；④不得透露个人信息。
阅读《宽容是美德》 ，回答相关问题
①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢?”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。
②宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律己，宽以待人。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。
③有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起：“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢?当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。这样的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢?
④总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。
⑤当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，避免重演“农夫救蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。
⑥宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美。
静静聆听，时光悠悠；淡淡人生，有你真好。因为有你，总有一段时光，值得被珍藏；因为有你，总有一份温暖，激荡我心房；因为有你，总有一份领悟，它的名字叫成长……
请以“有你真好”为题，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）
①自定立意，可以写你的经历、感悟、认识。
②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
