| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。B: 有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。 C: 当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。 D: 为积极响应我市“外修生态，内修人文”方略，市五创办、市环保局联合举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动。 |
| 2、 | 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ） 古诗文里______着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的________-…… 谁能穿透历史的冰层，________ 古诗文的领域，寻觅到汉语的 ________，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。 A: 隐藏 理想 侵入 美味佳肴B: 封存 心绪 踏入 琼浆玉液 C: 蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝 D: 蕴藏 思想 潜入 源头活水 |
| 3、 | 下列各组词语的字形及划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 祈祷（dǎo） 讪笑（shàn） 瓦砾（lè） 消声匿迹 B: 愧怍（zuò） 嗔怒（chēn） 缄默（jiān） 广袤无垠 C: 蓦然（mù) 迸溅（bèng） 苋菜（xiàn） 翻来复去 D: 瞰望（kàn） 荫庇（yīn） 挑衅（xìn） 相形见拙 |
| 4、 | 下文括号内依次填入词语正确的一项是（ ） 春天的雨， △ 而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷， △ 而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， △ 而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪， △ 而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 A: 细腻 凉爽 迅疾 慈祥 B: 凉爽 迅疾 慈祥 细腻 C: 细腻 迅疾 凉爽 慈祥 D: 凉爽 细腻 慈祥 迅疾 |
| 5、 | 下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A: 《茅屋为秋风所破歌》的结尾表明杜甫希望实现自己的理想，谋求自己的私利。B: 《记承天寺夜游》一文风格清丽、冷峻，而又不乏洒脱。 C: 《心声》塑造了一个天真、纯朴、特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。 D: 海伦·凯勒的《我的老师》一文以时间为序，以老师给自己的教育和帮助、对自己的影响为线索组织材料。 |
| 6、 | 下列划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 马航失联事件牵动亿万民众的心，人们在心中为失联人员默默祈祷。B: 众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期盼中拉开帷幕。 C: 记录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，另观众回味无穷。 D: 近日南方连续暴雨，大家对受灾群众伸出援助之手，体现了“一方有难八方支援”的精神。 |
| 7、 | 《朝花夕拾》中，鲁迅早年留学学习医学的国家是（ ） B: 美国 C: 苏联 D: 英国 |
| 8、 | 下列选项中没有语病的一项是（ ） A: 生活阅历越丰富，越有助于人们对文学作品的全面感知和深刻理解。B: 再次走进枣林湾，触摸它灵动的躯体和年轻的心跳声，扬子江畔，竟有这样一个融生态与文化休闲于一体的优雅场所！ C: 通过“防火、防水、防空袭”这“三防”演练,使广大学生增强了安全防范意识、自我保护能力，客观上也达到了国防教育的目的。 D: 中考之所以被无数学子和家庭重视的原因，就在于它是青年成长、成才的重要分水岭。 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是( )。 A: 有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。B: 我反对将儿子送到贵族幼儿园去是希望儿子不毁在优裕的生活环境里，让他从小就具有刚毅、诚实、吃苦耐劳。 C: 保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义在今天丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。 D: 虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。 |
| 10、 | 下列词语划线字注音无误的一项是（ ） A: 瞭（liào）望 赎（shù）罪 枷（jiā）锁 义愤填膺（yīng）B: 蜿（wān）蜒 蜕（duì）变 镣（liào）铐 心急如焚（fén） C: 匿（nì）迹 磐（pán）石 糟蹋（tà） 令人发（fà）指 D: 拘泥（nì） 撒（sā）气 黑魆魆（qū ） 骇（hài）人听闻 |
| 阅读范仲淹《渔家傲·秋思》，完成下列小题。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 ( 1 )这首词描绘了边塞的景象，诗人借这些景象表达了________的思想感情。( 2 )阅读词中的画线句，发挥你的想象，描绘出你脑海中呈现的画面。 ( 3 )我国古代诗词中还有很多描写边塞生活或边塞自然风光的，例如辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。除了以上两首词，你还知道“________，________。”也是这样的诗句。 ( 4 )以上这些诗歌，因其题材和风格都比较统一，所以被统称为“边塞诗”。请以第（3）题中所填的内容为例，说说你阅读后的体验。 |
阅读文言文，回答问题 宋人有闻其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其子曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。——选自《孟子》 ( 1 )解释下列句子中的字。①谓其人曰（谓：________） ②今日病矣（病：________） ③予助苗长矣（予：________） ④其子趋而往视之（趋：________） ( 2 )下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是（ ）A: 闵其苗之不长B: 其子趋而往视之 C: 助之长者，揠苗者也 D: 非徒无益，而又害之 ( 3 )翻译下面的句子。 ①天下之不助苗长者寡矣。 ②苗则槁矣。 ( 5 )读完这段文字后，你从中受到什么启示？ |
阅读下文，回答问题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
( 1 )概括选文的内容。( 2 )文段首句运用什么表达方式？表达作者怎样的思想感情？( 3 )“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指什么人？“他们也何尝不酒醉似的喝采”中的“他们”又指什么人？作者对后一个“他们”持怎样的态度？( 4 )在看电影事件中作者共写到哪几种中国人？讲堂里的“我”和影片中的中国人有什么不同？老虎吃错人（节选）
汪曾祺
山西赵城有一位老奶奶，穷得什么都没有。同族本家，都很富足，但从来不给她一点赒济，只靠一个独养儿到山里打点柴，换点盐米，勉强度日。一天，老奶奶的儿子到山里打柴，被老虎吃了。老奶奶进山哭了三天，哭得非常凄惨。
老虎在洞里听见老奶奶哭，知道这是它吃的那人的老母亲，老虎非常后悔。老虎心想：老虎吃人，本来不错。老虎嘛，天生是要吃人的。如果吃的是坏人——强人，恶人，专门整人的人，那就更好。可是这回吃的是一个穷老奶奶的儿子，真是不应该。我吃了他儿子，她还怎么活呀？老奶奶哭得呼天抢地，老虎听得也直掉泪。
老奶奶哭了三天，愣了一会，说：“不行！我得告它去。”老奶奶到了县大堂，高喊“冤枉！”
县官升堂，问老奶奶：“告什么人？”
“告老虎！”
“告老虎？”
老奶奶把老虎怎么吃了她的独儿子，哭诉了一遍。
这位县官脾气倒挺好，笑笑地对老奶奶说：“我是县官，治理一方，我可管不了老虎呀！”
“你不管老虎，只管黄鼠狼？”衙役们一齐吼叫：“嘁！不要胡说！”
衙役们要把老奶奶轰下堂，老奶奶死活不走，拍着县大堂的方砖地，又哭又闹。县官叫她闹得没有办法，只好说：“好好好，我答应你，去捉这只老虎。”这老奶奶还挺懂衙门里的规矩，非要老爷发下火签拘票不可。县官只好填了拘票，掣出一支火签。可是，叫谁去呀？衙役们你看着我，我看看你，并无一人应声。有一个衙役外号二百五，做事缺心眼，还爱喝酒，这天喝得半醉了，站出来说：“我去！”二百五当堂接了火签拘票，老奶奶才走。县官退堂，不提。
二百五回家睡了一觉，酒醒了，一摸枕头旁边的火签拘票：“唔？我又干了什么缺心眼的事了？”二百五的心思，原想做一出假戏，把老奶奶糊弄走，好给老爷解围，没想到这火签拘票是动真格的官法，开不得玩笑的。拘票上批明了比限日期，过期拘不到案犯，是要挨板子的。无奈，只好求老爷派几名猎户陪他一块进山，日夜在山谷里猫着，希望随便捕捉一只老虎，就可以搪塞过去。不想过一个月，也没捉到一根老虎毛。二百五不知挨了多少板子，屁股都打烂了，只好到东门外岳庙去给东岳大帝烧香跪拜，求东岳大帝庇佑，一边说，一边哭。哭拜完了，转过身，看见一只老虎从外面走了进来。二百五怕老虎吃他，直往后退。咳，老虎进来，往门当中一蹲，一动不动，不像要吃人的样子，二百五乍着胆子，问：“是是是你吃了老奶奶奶奶的儿儿儿子吗？”老虎点点头。“是你吃了老奶奶的儿子，你就低下脑袋，让我套上铁链，跟我一起去见官。”老虎果然把脑袋低了下来。二百五抖出铁链，给老虎套上，牵着老虎到了县衔。
县官对老虎说：“杀人偿命，律有明义。你是老虎，我能判你个斩立绝、绞监候。不过，你吃了老奶奶的独儿子，叫她怎么生活呢？这么着吧，你如果能当老奶奶的儿子，负责赡养老人，我就判你个无罪释放。”老虎点点头。
县官叫二百五给它松了铁链，老虎举起前爪冲县官拜了一拜，走了。
老奶奶听说县官把老虎放了，气得一夜睡不着。天亮开门，看见门外躺着一头死鹿。老奶奶把鹿皮鹿肉鹿角卖了，得了不少钱。从此，隔个三五天，老虎就给老奶奶送来一头狍子、一头獐子、一头麂子。老奶奶知道老虎都是天不亮送野物来，就开门等着它。日子长了，就熟了。有时老虎来了老奶奶就对老虎说：
“儿你累了，躺下歇会吧。”老虎就在房檐下躺下。人在屋里躺着，虎在屋外躺着，相安无事。
街坊邻居知道老奶奶家躺着老虎，都不敢进来，只有二百五敢来。他和老虎混得很熟，二百五跟它说点什么，老虎能懂。老虎心里想什么，动动爪子，摇摇尾巴，二百五也能明白。
老奶奶攒了不少钱，都放在一口白木箱子里。老奶奶对老虎说：“这钱是你挣的！”老虎笑了，点点头。
老奶奶死了。
二百五来了，老虎也来了。
老虎指指那口白木箱，示意二百五抱着，二百五不知道要他去干什么。老虎咬着他的衣角，走到一家棺材铺，指指。二百五明白了，它要给老娘买口棺材。二百五照办了。老虎又咬着二百五的衣角，二百五跟着它走。走到一家泥瓦匠门前，老虎又指指。二百五明白了，它要给老娘修一座坟。二百五也照办了。
老虎对二百五拱拱前爪，进山了。
箱子里还剩不少钱，二百五不知道怎么处置，除了给自己买一瓶汾酒，喝了，其余的就原数封存在老奶奶的屋里。
老奶奶安葬时倒很风光，同族本家：小叔子、大伯子、八侄儿、九外甥披麻戴孝，到坟墓前致礼尽哀。致礼尽哀之后，就乱打了起来。原来他们之来，是知道老奶奶留下不少钱，来议论如何瓜分的。瓜分不均，于是动武。
正在打得难解难分，听得“呜——昂”，全都吓得四散奔逃：老虎来了。老虎对这些小叔子、大伯子、八侄儿、九外甥，每一个都尽到了礼数，平均对待，在每个人腿上咬了一口。
剩下的钱做什么用处呢？二百五问老虎。老虎咬着他的衣角，到了一家银匠铺，指指柜橱里挂着的长命锁。
“你，要，打，一，副，长，命，锁？”老虎点点头。
“锁上錾什么字？——‘长命百岁’？”老虎摇摇头。
“那么，‘永锡遐昌’？”老虎摇摇头。
“那錾什么字？”
老虎比划了半天，二百五可作了难，左思右想，豁然明白了，问老虎：“给你錾四个字：‘专吃坏人’？”老虎连连点头。
银匠照式做好。二百五给老虎戴上。呜昂虎回山了。
从此，凡是自己觉得是坏人的人，都不敢进这座山。
( 1 )根据文意，用简洁的语句填写下面表格中空缺的内容。|
情节 |
主要事件 |
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开端 |
老奶奶状告老虎吃掉她的独子。 |
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发展 |
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高潮 |
老虎为老奶奶养老送终。 |
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结局 |
按要求作文。
世界以痛吻我，我要报之以歌。——泰戈尔
生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整（横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……），再按要求作文。
要求：①表达真情实感。②除诗歌外，文体不限。③书写认真。不少于600字。
