| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。 B: 在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 C: 爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。 D: 耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，数年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。 |
| 2、 | 下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A: 专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。 B: 深圳市将举行“鹏程杯”百科知识竞赛，同学们都当仁不让地推荐百科知识渊博的林宇同学参赛。 C: 在市运动会的开幕式中。我校表演的戏曲广播体操粉墨登场 ， 受到全场观众的热烈欢迎。 D: 元旦晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞，共享天伦之乐。 |
| 3、 | 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A: 在父母的呵护下，我肆无忌惮地享受着童年生活。B: 王小伟是一个学习十分刻苦的好学生，他是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。 C: 对于这件事，班上的同学一直议论纷纷 ， 班主任也很头疼。 D: 气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福 ， 为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。 |
| 4、 | 下列加下划线字注音全对的一项是（ ） A: 惩罚（chéng） 卓越(dào) 硕果(shuò) 慷慨淋漓(kǎi) B: 元勋(xūn) 取缔(dì) 愧怍(zuò) 鞠躬尽瘁(cuì) C: 头颅(lú) 商酌(zhuó) 修葺(ěr) 可歌可泣(qì) D: 恍惚(guāng) 迸溅(bèng) 点缀(zhuì) 海市蜃楼(chén) |
| 5、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 震悚（sǒnɡ） 祈祷（qí） 繁花嫩叶（lèn）B: 痴想（chī） 踌躇（chú） 一拍即合（jí） C: 骄奢（shē） 伎俩（zhī） 合辙押韵（zhé） D: 荣膺（yīnɡ） 枯涸（hé） 锐不可当（dànɡ） |
| 6、 | 下列句子语言表达得体的一项是( ) A: 您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。 B: 这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 C: 你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 D: 我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 |
| 7、 | 文学常识搭配不正确的一项是（ ） A: “悬泉瀑布，飞漱其间”——《三峡》——北魏地理学家郦道元 B: “天与云与山与水，上下一白”——《湖心亭看雪》——明末清初张岱 C: “青林翠竹，四时俱备”——《答谢中书书》——宋代“山中宰相”陶弘景 D: “罔不因势象形，各具情态”——《核舟记》——清代涨潮编辑的《虞初新志》 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 掠夺 珐琅 脂粉 B: 耗费 绸缎 制载 C: 赞誊 缀满 赃物 D: 分亨 恍若 行窃 |
| 9、 | 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生 ， 可见编导很有水平。 B: 这几天来校参观的人真多，车辆络绎不绝。 C: 走到车站，我注意到有个人对我面面相觑。 D: 第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题默默无闻 ， 令人失望。 |
| 10、 | 下列划线字注音正确的一组是（ ） A: 蹒跚（pán） 愧怍（zuò ） 吊唁（yàn） 罄竹难书（qìnɡ）B: 嶙峋（xún） 两栖（xī） 契约（qiè ） 风雪载途（zài） C: 荒谬（miù） 仄歪（zè） 阻遏（yè） 毛骨悚然（shǒnɡ） D: 尴尬（ɡān） 潮汐（xī） 伧俗（chānɡ）在劫难逃（què） |
阅读下面的词，完成后面的题。 【宋】苏轼 【宋】晏殊 A: 都以“浣溪沙”为词牌名。 B: 都描摹了夏天的景象。 C: 都写到了“酒”后的感概。 D: 都是被贬谪失意之作。 |
| 阅读下列古诗文，完成下面小题 （甲）答张十一①功曹 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴④送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。 【注】①张十一名署，德宗贞元十九年与韩愈同为监察御史，一起被贬。诗人读了张十一的来诗后，写了本诗。②筼筜：生长在水边的大竹子。③踯躅：羊踯躅花，二月花发，耀眼如火，月余不歇。④炎瘴：南方湿热致病的瘴气。 （乙）丰乐亭记（节选） 修既治滁之明年①，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然②而深藏；中有清泉，滃然③而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石辟地以为亭而与滁人往游其间。 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇④幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 庆历丙戌六月日，右正言知制诰、滁州军州事欧阳修记。 【注】①明年：第二年，即庆历六年。②窈然：深幽的样子。③滃然：水势盛大的样子。④掇：拾取，采取。 ( 1 )用现代汉语写出下列句中加点词的意思。①修既治滁之明年________ ②顾而乐之________ ③又幸其民乐其岁物之丰成________ ④遂书以名其亭焉________ ( 2 )用“/”给乙文中画线句断句。（限断两处）于 是 疏 泉 凿 石 辟 地 以 为 亭 而 与 滁 人 往 游 其 间 ( 3 )韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。王夫之在《唐诗评选》里曾评论其诗：“寄悲正在比兴处。”请你结合甲文对这句话中的加点词进行具体赏析。( 4 )乙文结尾多次出现“乐”，请仔细阅读乙文，说说乙文主要表现了哪几种乐？ ( 5 )欧阳修和韩愈同为被贬之人，结合语境，试分析他们分别是怎样的心境。 |
把日子过成花
张亚凌
①记忆里，再清苦的日子，母亲也能让它开成花。
②四十年前，熬米汤粘锅底了，母亲是不会立马洗锅的，灶下再加把火，悠悠地等着。我们都拥挤在锅边：像变魔术般，先是紧粘在锅底的米饭干了，变黄了，眼看着四周就翘起来了，不一会儿，整个锅底粘的米饭被烤得屁股发烫，蹦了起来。母亲夸张地拍一下手，欢喜爬满脸颊，把那么大的“锅底”拎出来。“哇——”，吃第一口的是案板。小心地切成片，刚撒上盐巴花椒粉都等不及搅拌一下，我们的小爪子就上去了。脆生生的，可好吃了。
③多年后拿起锅巴，才知道节俭的母亲早已给我做出了无任何添加的绿色锅巴。
④母亲更是菜尽其用。
⑤每一次，葱吃完了，她会把葱胡子洗干净，晾晒着。谁受了凉有了寒气，葱胡子一煮就可以逐寒。蒜要出芽了，没事，不急，干脆养成蒜苗吃。碰到切剩的萝卜头，母亲就放在碟子里，倒些水，等着发芽。白菜，母亲总是一层一层剥着吃，剥到小如手心大时，感觉像翡翠般，最得母亲的厚爱。她似乎从来不把白菜吃完，白菜心就放在碗里，倒些水，等着绽放开花。灰暗的厨房，窗台却因了母亲的爱美，多了景致。
⑥而今流行的水养，不就是母亲当年的做法？爱美的人，会一直欢快地走在前面，哪里会落伍？
⑦母亲几乎没买过花盆，养得花花草草倒摆满了院子。
⑧破损得无法继续奉献自己的洋瓷盆搪瓷盆，瓦罐，碗，木箱子，都被母亲用来养花种草。花草呢，也都是极寻常的：铺盆草、育儿花、烧汤花、厚脸皮、蝎子草、薄荷、打碗碗花、菊花、芍药等。
⑨院子里长满花花草草，看着都柔柔软软，人又哪里会脾气暴躁？稍大点声都怕惊扰了花草们欢喜的笑脸。或许真有花草有关，我们一家人性情都比较温和——宽而容，自然平而和。
⑩母亲喜欢收拾家，她常说，穷家富家，就看女人勤快不。她的巧手，常常化腐朽为神奇。
⑪花花绿绿的毛衣毛裤穿旧了，母亲拆了后钩出来色彩明丽、图案也不错的毛线毯子。记得更早的时候，方便面还是稀罕的吃食。母亲突发奇想，收集了很多方便面袋子。剪开，洗干净，而后剪成一条一条，折叠成一朵一朵的花儿，串成了好看的帘子。大小雪碧饮料瓶，她拿起剪刀，一会儿工夫，就成了一束俏丽的花。建筑工地用过的小轱辘，母亲钩个套，就是坐凳。
⑫在母亲眼里，压根就没有废物。她过日子，好像很少扔啥。她老说，放对了地方都是宝。
⑬母亲把日子过成了花，我们就都生活在了芬芳里。
( 1 )母亲把日子过成“花”体现在哪些方面？请简要概括。像变魔术般，先是紧粘在锅底的米饭干了，变黄了，眼看着四周就翘起来了，不一会儿，整个锅底粘的米饭被烤得屁股发烫，蹦了起来。
( 3 )说说你对文章最后一段文字的理解。晒书
贺宽叶
那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。”
进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识1000字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。
午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。1992 年6月2日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。”
母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。
那是在初夏栀子花氤氲的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。
多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。
（选自《中学生阅读》，有删改）
( 1 )通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。回乡看到母亲晒书——________——我与母亲读“小记”——母亲去世，我睹物思人
( 2 )结合语境，品读下面句子，分析划线词语的表达效果。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。
( 3 )选文第二段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！’”这句话写出了母亲怎样的心理？材料一：不懂我的人只知道我的容易，懂我的人知道我的不容易。
材料二：登高望远，不是为了被世界看到，而是为了看到整个世界。
要求：①选择其中一则材料，自选角度写一篇作文。
②题目自拟，文体自选（除诗歌外），字数不少于500字。
③不要出现含有考生信息的人名、地名、校名等。
