语文360

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2021年怀来县沙城第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列表述正确的一项是( )。
A: 二十四节气中,排在第一的是立春,排在最后的是除夕。
B: 农历每月初一叫“朔”,十五叫“望”,最后一天叫“晦”.
C: 古代称谓有谦敬之分,足下、在下、阁下等都是敬称。
D: 古文中,布衣、黎民、庶民、孤、白丁都有平民之意。
2、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 调查显示,仅有20%的城镇居民家庭实施并制订了理财计划。
B: 近年来,随着足球运动的火爆,节假日“一场难求”,没场地踢的同题十分突出。
C: 白岩松妙答记者的一番话,提醒我们要践行绿色生活方式,推广绿色环保理念。
D: 加快经济发展转型的关键,在于能否全面深化改革消除体制性障得。
3、下列各组词语中划线字注音有错误的一项是( )
A: 酝(niàng) 清(chéng) 三吾身(xǐng)
B: 妥(dāng) 职(chèn) 参不齐(chā)
C: 分(qí) 缈(piāo) 人迹至(hǎn)
D: 干(hé) 勃(péng) 随声附(hè)
4、下列各句中,没有语病的一句是( )
A: 能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。
B: 记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,大多数药品价格保持稳定。
C: 敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。
D: 吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。
5、下列句子中划线词语运用错误的一项是( )
A: 科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩罚 , 它却束手无策。
B: 与他人交往时,我们要站在他人的立场上身临其境地为对方着想。
C: 中非建立友好关系,不是一时的心血来潮 , 而是双方一步一个脚印走出来的。
D: 一个善于思考,富有创造力的人总是不停地汲取知识,使自已的学识渊博
6、下面语段中加线字的拼音正确的一项是( )

春风是大自然最美的赠,带着泥土的气息,清新甘醇;浸染着花草的芬芳,人心脾;传送着莺燕的啼鸣,动人心。春风拂过,庄稼开始萌生,草木逐渐滋长,花儿次第开放,点染了一个姹紫嫣红、生机盎然的春天。

A: kuì xié qìn xián
B: kuì xié qìn xuán
C: kuì jiā qìn xián
D: guì jiā mì xuán
7、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 污(huì) 压(niǎn) 目不园(kuī)
B: 对(jiào) 古(gèn) 而不舍(qiè)
C: 育(bǔ) 红(yān) 深痛绝(wù)
D: 问(jié) 油(kāi) 心贯注(qiǎn)
8、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 最高检察院印发工作规定,坚决纠正和防止犯罪嫌疑人“假冒精神病人”逃脱法律制裁的行为。(将“纠正”和“防止”调换位宣)
B: 莫言的作品《红高粱》《蛙》等,都给我们留下美好、深刻。(“深刻”后面加上“的印象”)
C: 中国将继续为国际社会抗击疫情保证大力支持。(把“保证”改成“増加”)
D: 疫情期间出行应尽量避免不要乘坐公交、地铁等公共交通工具。(删掉“避免”。)
9、给下列句子排序,最恰当的一项是( )

①透风的使用,对古建筑整体而言,起到了锦上添花的作用。

②并兼有文化性和艺术性,体现着我国古代工匠智慧与艺术的结合。

③紫禁城的工匠在长期的古建筑施工中,积累了丰富的透风制作经验。

④狮子是我国传统文化中最常见的神兽,它是智慧和力量的化身,代表英勇、王权和威严,象征地位、尊严和吉祥。

⑤他们不拘泥于仅仅在实体砖上开洞来满足墙体内木柱的通风需求,而是将砖雕做咸了丰富多彩的纹饰,比如雕成狮子形象的透风。


A: ①②⑤④③
B: ③⑤④①②
C: ①③②⑤④
D: ③⑤①④②
10、下列词语中有错别字的一组是( )
A: 剽悍 弥漫 憩息 鞠躬尽瘁,死而后已
B: 摇曳 殉职 孤僻 己所不欲,勿施于人
C: 讥笑 震摄 许诺 国家兴亡,匹夫有责
D: 阑珊 累赘 停滞 生于忧患,死于安乐
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的小令,回答问题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

( 1 )小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?
( 2 )这首小令表达了作者怎样的思想感情?
( 3 )作者为什么要用“古道西风瘦马”,而不用“古道清风瘦马”呢?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、袆、允之任也。

(《出师表》)

【乙】诸葛亮围祁山,南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真诸军军郿,遣张邻击亮将马谡,大破之。安定民杨条等略吏民保月支城,真进军围之,条谓其众曰:“大将军自来,吾愿早降耳。”遂自缚出,三郡皆平。真以亮惩于祁山,后出必从陈仓。乃使将军郝昭、王生守陈仓,治其城。明年春,亮果围陈仓,一有备而不能克。增邑,并前二千九百户。四年,朝洛阳,迁大司马。赐剑履上殿,入朝不趋。真以“蜀连出侵边境,宜遂伐之,数道并入,可大克也”。帝从其计。真当发西讨,帝亲临送。真以八月发长安,从子午道南入。司马宣王溯汉水,当会南郑。诸军或从斜谷道,或从武威入。会大霖雨三十余日,或栈道断绝,诏真还军。真每征行,与将士同劳苦,军赏不足,辄以家财班赐,士卒皆愿为用。真病还洛阳,帝自幸其第省疾。真薨,谥曰元侯。

(《三国志·魏书》)

【注】①真:指曹真,三国时魏国名将。②军:驻扎。③迁:升迁,升官。

( 1 )下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A: 受任/于败军之际,奉命/于危难之间
B: 故/五月渡泸,深入/不毛
C: 南安、天水、安定三郡/反应/亮
D: 诸军/或从斜谷道,或从武威入
( 2 )解释下列句子中划线的词。

耕于南阳________

②先帝不以臣卑鄙________

③乃使将军郝昭、王生守陈仓________

④司马宣王汉水________

( 3 )下列句子中划线词的意义与用法相同的一项是( )
A: 真征行 自比于管仲、乐毅
B: 帝其计 子午道南入
C: 当南郑 大霖雨三十余日
D: 遂伐之 枉驾顾之
( 4 )把下面句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

②明年春,亮果围陈仓,已有备而不能克。

( 5 )甲文中诸葛亮说“当奖率三军,北定中原”,为此,他采取了哪些行动?请依据乙文作答。
( 6 )依据选文,分别概括诸葛亮和曹真的特点。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面选文,完成小题。

中国珠算

①2013年12月4日,联合国教科文组织通过决议,正式将“中国珠算”列入人类非物质文化遗产名录。珠算是中国古代的重大发明,伴随中国人度过了1800多年的漫长岁月。它将廉价的制作材料、精巧的设计思想和深刻的数理内涵整合在一起,组合为一种气质非常独特的计算体系,被誉为“世界上最古老的计算机”。

②珠算由筹算演变而来,人们在算筹的基础上,改进发明出了更为先进的珠算盘。珠算盘的来历,最早可以追溯到公元前600年,据说当时就有了“算板”。到了东汉末年,徐岳在《数术记遗》中记载了一种珠算盘,每位有5颗可动的算珠,上面l颗相当于5,下面4颗每颗当作l,这是对珠算盘最早的确切的文字记载,到了明代,对珠算盘的记录更加详细,如数学家徐心鲁的《盘珠算法))插图记载是上l珠;午荣的《鲁班经》是上2珠,下5珠,除此之外,他还记述了算盘的尺寸。

③最常见的传统算盘,为上2珠,下5珠,上面一粒表示“5”,下面一粒表示“1”,在用算盘进行计算时,采用“五升十进制”,即每一档满5时便用一粒上珠表示,每一档满l0时便向前一档进位1。古代的珠算法,以手拨算珠进行运算。为了快速掌握各种算法,人们将手指动作编成了口诀,并不断探索着如何优化算法和动作,让计算变得更加快捷.

④珠算乘法所用的“九九”口诀起源甚早,失约春秋战国时就已在筹算中应用了。到了宋代,沈括在《梦溪笔谈》中提到了“九除者增一”“八除者增二”,后来渐渐演变为“九一下加一”“八一下加二”等口诀。杨辉在《乘除通变算宝》中,叙述了“九归”。他。在当时流传的4句“古括”上,添注了32句新口诀。元代朱世杰的《算学启蒙》载有九归口诀36句,之后丁巨的《算法八卷》,其中也有“撞归口决”。就这样,珠算的口诀慢慢丰富起来。到了明代,各位有识之士纷纷努力,先后对古珠算法进行了总结、规范,在此基础上,进一步拓展了算盘的应用领域。

⑤这些努力收到了极好的效果。借助珠算盘这个简单的工具,算术这门本来需要一定理解能力的学问在大众中迅速而空前地普及开来。计算,已经不再是有知识的人才能掌握的高难动作了。现在,只要能背下珠算法口诀并辅以一定时日的拔球练习.即便是不懂算术原理的粗汉,照样也能完成加减甚至乘除等复杂的日常计算。

⑥自古以来,算盘都是用来算账的,因此也被赋予了很多象征意义。在某种程度上.它已经成为了一种文化符号。比如,它被当作象征富贵的吉祥物。盔民问,常会听到“金算盘” “铁算盘”之类的比喻,形容的也多是“算进不算出”的精明。除了与钱财相关的象征意义以外,算盘也常被用来象征出入平衡,分毫不差:在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘,左右批有“毫厘不爽,乘除分明”,以示赏善罚恶,公正严明。这些关于算盘计算功能之外的引申,把算盘深深地植入了中国历史文化之中。

⑦简简单单一副算盘,背后竟有这么多学问,能被列入人类非物质文化遗产名录也就不奇怪了。

(作者:王渝生,选文有删改)

( 1 )文章第②③自然段分别从哪些方面介绍了珠算?请简要回答。
( 2 )文章第④自然段中加点的词“大约”能不能去掉,为什么?
( 3 )文章第⑥自然段画线的句子使用了什么说明方法?请分析其作用。
阅读下列短文,回答文后题目。

总有人为弱者转身

马德

窗外,乌云布满了天空,天气变得闷闷的。办公室里也昏暗了起来

②陶安说,我爸爸说了,他不来。

③陶安的父亲是个酒鬼,陶安打电话的时候,他正在一家狗肉馆喝酒,从中午一直喝到晚上,嘴里骂骂咧咧的,说,别说是你们老师,就是市长见我,我也不见。陶安有爹有娘,却比孤儿还孤单。他上学,一直是姐姐在供着,姐姐一个人漂在北京,很不容易。

④崔老师泡了两袋方便面,汤水足足地,端到陶安面前说:“赶紧吃了,你饿了吧!”陶安端起泡面的缸子,还是不敢看老师,蹲下来,吸溜着吃了起来。吃着吃着,两颗很大的眼泪落在了缸子里。

⑤下午,宿舍里,一个学生丢了钱。满宿舍的人,都认为是陶安偷的。原因是,下午就他一个人回过宿舍。陶安说,我没拿,我真的没拿过钱。其中一个不由分说,一下子扑上去打了陶安,还说,不是你偷的,谁会偷?你说还会有谁偷?陶安站在那里,一下手也没还,任由那个学生拳打脚踢了半天,只是不停地说,这钱不是我拿的,这钱不是我拿的。

⑥拿,拿,拿,你连个偷都不想说。另一个学生恶狠狠地一脚飞踹过来,陶安“咕咚”一下子就被踹倒了。倒了的陶安,愤怒地盯着对方,眼里像要着了火,但没有站起来反抗,在地上坐了好半天。

⑦班主任崔老师很快知道了这件事,他把陶安领到办公室,问他情况。“老师我没拿,我真的没拿别人的钱。”陶安深深地埋着头,不敢看崔老师的眼睛。崔老师“嗯”了一声,然后,轻轻为他拍去裤子上的脚印。

⑧“老师也知道你没拿,你不会拿别人的东西,你也不是那样的孩子。”崔老师故意在最后一句话上加重语气。望着一脸无助的陶安,崔老师不由自主地“唉”了一声

⑨陶安突然抬起了头,盯着老师看。刚才老师的一叹,像针一样,扎在了他的心上。

⑩几天后,崔老师在班里开了个主题班会。主讲人是请来的,陶安看了一眼,心里就“咚咚”地跳,他知道这一定是崔老师故意安排的。同学们很兴奋,因为主讲人有在那所著名大学就读的资历,实在是让他们仰慕。那天,请来的人滔滔不绝,讲了很多学习方法,以及为人处世之道。最后,还讲了这样一个故事:

⑪“我在学业之余,常在外面打零工。有一次,在一家餐馆帮忙,不知道是谁碰倒了一摞餐盘,碎了一地。收工的时候,老板问是谁打掉的,开始大家都说不知道,后来,却都指向了一个人。这个人是个孤儿,一只眼睛先天弱视,仿佛他打碎餐盘,是天经地义的。谁知老板一笑,说:‘我小时候家里很穷,在外面被人打了,回家后还要被妈妈打一顿。然后,还要等着打我的孩子来,妈妈抱着我,让那个孩子打,打够了才走。这件事,让我知道,这个世界上,当人穷了,是没有道理可讲的。有一种天理,叫蛮不讲理;有一种公道,叫惨无人道。而且,在这样的公道和天理面前,你还得装聋作哑。仿佛,所有这一切,都是你应该承受的。因为,没有人愿意听弱者申辩理由。但我相信,这个尘世,一定会有人为弱者转身。因为,永不泯灭的良知,就像太阳一样在头顶照耀,也总有人会因为良知,而为弱者转身。’老板的话结束后,那个碰摔了盘子的人主动站了出来。果然,不是那个孤儿!”

⑫同学们中间随即响起了一片掌声。陶安也坐在下面鼓掌,黑黑瘦瘦的身子,颤抖着,已经抑制不住自己。瞬间,他泪雨滂沱,哭成了泪人。看着主讲人,他嘴里不停地喃喃着两个字:姐姐……

(选自2014年1期《今日文摘》,有改动)

( 1 )第①段属于什么描写?在文中有何作用?
( 2 )阅读第⑧段中划线的句子,描绘一下崔老师“唉”时的所思所想。
( 3 )说说文中的崔老师是一位怎样的人?
( 4 )文中的“弱者”具体指谁?题目“总有人为弱者转身”有何深刻含义?
( 5 )有读者认为陶安偷了钱,也有人认为他没偷。你怎样认为?请结合全文加以分析。
四、写作(分值:60分)
读下面材料,按要求作文。

人生如登山,或许太在意登上山顶,我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是,有人踏上大道,有人走进小路,有人奔向捷径,有人闯入险途。有的路,平坦而通畅,带给你的是安稳或者平庸;有的路,崎岖而险峻,带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适,你会顺利登上山顶;选择的路不合适,即使登上山顶,也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶,而是你选择通向山顶的那条路。

要求:①根据你的理解和思考,选好角度,自拟题目,扣题作文。②除诗歌外,文体不限。字数不少于600字。③正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。

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