语文360

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2021年惠州市江南学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 通过网络直播、线上课堂等形式,让孩子们于疫情期间在家上学,开学不返校,继续学习强国。(删去“让”)
B: 国家鼓励传统外贸企业和生产型企业开展跨境电子商务应用,推动数字化营销和多元化市场。(把“开展”改为“开发”)
C: 前交叉韧带断裂的老将徐思存经历了一段时间的康复后,首度登上自由式滑雪空中技巧世界杯的舞台。(把“首度”改为“再度”)
D: 国家为进一步扩大小微企业政策覆盖面,降低政府统保平台保险费率,降费幅度不低于20%左右。(删去“左右”)
2、

将下列句子排列为语意连贯的一段话,最恰当的一项是( )
①由于“这一代网络”中,各网络之间相互独立,导致网络间的消息传递变得非常麻烦。
②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。
③NGN(Next Generation Network),中文名字被称为“下一代网络”。
④把这些内容都融合到一个网络,也便于集中控制管理,促进不同信息流间的协同合作。
⑤而在NGN里,人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。
⑥所谓“下一代网络”,是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。

A: ③①⑥⑤④②
B: ⑥③①⑤②④
C: ③⑥①⑤④②
D: ⑥①③⑤②④
3、

下列加线字注音完全正确的一项是( )

A: 掺合(chān) 教诲(huǐ ) 锃亮(zèng) 期期艾艾(ài)
B: 粘结(zhān) 执拗(niù ) 睥睨(pì) 长吁短叹(xū )
C: 叱咄(duō) 容臭(xiù) 黝黑(yǒu) 琼楼玉宇( qióng )
D: 一绺绺(lǚ ) 处子(chǔ ) 折戟( jǐ ) 颔首低眉(hàn )
4、

下列句子中划线词语的运用有错误的一项是 ( )

A: 这段广告词合辙押韵,读起来琅琅上口 , 收到了很好的宣传效果。
B: 同学们一个个正襟危坐 , 谈笑风生,教室里充满着欢快的气氛。
C: 对学生一视同仁 , 公平合理,是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。
D: 领导决不可自以为是,盛气凌人 , 以为自己是什么都好,别人是什么都不好。
5、下列对语法知识分析有误的一项是( )

阅读是一种循序渐进的过程。经典性作品,经过时间的筛选,一定有着深邃的思想,丰富的内容,高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的峰巅。一个人能否获得大的能量,取得高的成就,关键是进行这种循环往复的阅读。阅读是锲而不舍的长期追求,更是一种生命的“马拉松”

A: “过程”“品格”“达到”都是名词,“经典性作品”“深邃的思想”都是偏正短语。
B: “阅读是一种循序渐进的过程。”这个句子中“过程”是宾语。
C: “阅读是锲而不舍的长期追求,更是一种生命的“马拉松”。 一句是递进关系的复句。
D: 画线句有语病,修改方法是:在“进行”前面加上“能否”。
6、下列划线字注音全正确的一项是( )
A: 分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余辉(huī)
B: 忐忑(tè) 伫立(zhù) 浩瀚(hàn) 禁锢(jìn)
C: 颓废(tuí) 弥留(ní) 灵柩(jiù) 襁褓(qiǎng)
D: 繁衍(yǎn) 强聒(guō) 颤动(zhàn) 亵渎(xiè)
7、下列词语中,划线字的注音有误的一项是( )
A: 竦(shǒng)峙 萧瑟(sè)
B: 天涯(yá) 枯藤(téng)
C: 沧(cāng)海 碣(jié)石
D: 澹(dàn)澹 咏(yǒng)志
8、

下列句子没有语病的一项是( )

A: “百家讲坛”式的教育讲座,有利于普通人进一步了解国学知识。
B: 班主任采纳并征求了同学们对召开这次主题班会的意见和建议。
C: 在这次年级的读书活动中,使我学到了很多关于读书的名言。
D: 为了防止禽流感疫情不再发生,农贸市场采取了严密的防范措施。
9、

下列划线字的注音全都正确的一项是( )

A: 诘责( jié ) 彷徨 ( fáng ) 千里迢迢( tiáo )
B: 锃亮 ( zènɡ ) 解剖( pō ) 哄堂大笑 ( hōnɡ)
C: 稽首( qǐ ) 炽(chì)热 广袤无垠( mào )
D: 污秽 ( suì ) 小憩( qì ) 藏污纳垢( ɡòu )
10、下列对选文理解有误的一项是( )
A: 《游山西村》中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句写出了路疑无而实有,景似绝而又复现的境界,富有哲理,给人启迪。
B: 《观沧海》是一首抒怀言志诗,体现了曹操达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神,而他的《龟虽寿》中则可以让人领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
C: 《爱莲说》的作者是周敦颐,“说”是古代一种文体,本文托物言志,文中“莲”是花之君子,表达了作者对清白政治品性的坚守。
D: 《茅屋为秋风所破歌》“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。”“忍”“呼不得”“自叹息”写出诗人无奈的心情。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下文,完成各题。

舟子的悲歌

余光中

一张破老的白帆,

漏去了清风一半,

却引来海鸥两三,

荒寂的海上谁作伴,

啊,没有伴,没有伴,

除了黄昏一片云,

除了午夜一颗星,

除了心头一个影,

还有一卷惠特曼。


我心里有一首歌,

好久好久都不曾唱过,

今晚我敞开胸怀舱里卧,

不怕那海鸥偷笑我,

它那歌喉也差不多。

我唱起歌来大海你来和,

男低音是浪和波,

男高音是我。


昨夜,

月光在海上铺一条金路,

渡我的梦回到大陆,

我梦见脸色更淡的老母,

我发狂地跑上去,

一颗童心在腔里欢舞,

啊!

何处是老母,何处是老母,

荒烟衰草丛里,

有坟茔无数……

( 1 )在诗歌的第一节中,所选意象有什么特点?你能从中体会到诗人怎样的心情?

( 2 )联系全文说说“我心里有一首歌”,应该是一首怎样的歌。

( 3 )诗中运用了哪些修辞手法?试举一例分析其表达效果。

( 4 )这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面一篇文章,回答相关问题
赵尚宽,字济之,河南人,参知政事安仁子也。知平阳县。邻邑有大囚十数,破械夜逸,杀居民,将犯境,尚宽趣尉出捕,曰:“盗谓我不能来,方怠惰,易取也。宜亟往,毋使得散漫,且为害。”尉既出,又遣徼巡兵蹑其后,悉获之。
知忠州,俗畜蛊①杀人,尚宽揭方书②市中,教人服药,募索为蛊者穷治,置于理,大化其俗。转运使持盐数十万斤,谭③民易白金,期会促,尚宽发官帑所储副其须,徐与民为市,不扰而集。
【注释】①蛊:传说中一种人工培育的毒虫。②方书:记载药方的医书。③谭:通“谭”,与…商谈

( 1 )解释加点字:
①知平阳县: ②将犯境:
③徐与民为市: ④不扰而集:

( 2 )翻译句子:
①盗谓我不能来,方怠惰,易取也。
②尉既出,又遣徼巡兵蹑其后,悉获之。
③知忠州,俗畜蛊①杀人,尚宽揭方书②市中,教人服药,募索为蛊者穷治,置于理,大化其俗。

( 3 )“徐与民为市,不扰而集。”的原因是什么?反应了赵尚宽什么样的品质?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

阅读是有重量的精神运动

铁凝

①如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷的“暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得,人在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动

②上世纪70年代初,我还是一个少年,偷偷读到一本书,是法国作家罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话:“真正的光明决不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄决不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动,让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量,它给了我身心的沉稳和力气。

③我的一位亲人,在同样的时代背景下,在从城市下放到乡村劳动之余,倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。

④今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量,这重量打击你,既甜蜜又酣畅。

⑤阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。这“轻”,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅读心境的解放。

⑥今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书:养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这种自然存在的阅读状态,可或许更能体现人生的精神价值吧。

(选自《人民日报》,有改动)

( 1 )第①段中进行词语“这样说”具体指代文中哪一句话?

( 2 )本文②③段,列举________以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》这两个事例,证明________这一中心论点。

( 3 )第⑤段画线句子在结构上有什么作用?请简要分析。

( 4 )作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读?请结合全文简要回答,(只需答出两点)

阅读韦名的《修车老汉》一文,完成下列小题。
桥下的修车老汉死了。听说死得很惨,在桥上被汽车撞个血肉模糊。
一个卑微生命的离去,就像天空中一颗流星一闪即逝,再平常不过,于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥,轮胎破了,烈日下推车,在桥下找不到修车老汉,挨了另一修车档的“宰”时,才记起曾经有这么一个人。
在这个城市里骑车上下班,常常会遭遇这样的尴尬:早上准备骑车出门,发现车子丢了;火急火燎担心上班迟到猛踩脚踏板,轮胎不争气了——遭遇不测,扎上了钉子铁块,破了。
那天,本就起床晚了,正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我,忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了,轮胎破了。
像泄了气的轮胎一样,推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档:一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水;一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上,上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具;一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件;一个还算精神的打气筒直立在一边……这就是老汉修车档的全部。
一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说,又是一位中了招的主。
“赶紧帮补一下!”屋漏偏逢连阴雨,心想迟到了回去挨领导批是肯定的,前面那位推车一走,我就催促老汉。
“嗯!”老汉接过车,一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快,老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。
“路上长钉了!”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎,害我上班迟到,我气不打一处,拿话损老汉——媒体上登过,一些不法分子一边在马路上撒钉子,一边在前面守株待兔修车补胎。
我怀疑老汉,边说边观察老汉的反应。
“嗯!”老汉听出我的话外音,抬了下头,应了一个不置与否的单音字后,低头继续干活。
老汉抬头瞬间,脸上风干了的皱纹格外显眼。
“现在的人,人心不古,见利忘义!”我心存怀疑,却又苦于没证据,还得求助于他,心里忿忿不平,继续用言语发泄愤怒,“卖棺材的恨不得亲自去杀人,开药店的巴不得全城投毒……”
“嗯!”老汉这回头没抬,手也没停,又是不置与否地应了个单音字。
心虚了吧?话都不敢接,就像抓了小偷现行,我一脸正义。
“好了,两块!”老汉停下手中的活,站了起来,拍了拍微微驼着的背,言简意赅。
苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,老汉站起来的那一瞬,我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲,苍老、能干又狡黠。
但愿钉子不是你撒的,但愿善良在你那还有一丝尚存,看着这像父亲一样的老汉,我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。付了还算公道的两块钱,急急赶路。
这是我第一次跟老汉打交道。
没多久,我再次“帮衬”老汉的修车档。依旧是麻利的动作,依旧是“嗯”到底的言简意赅,依旧是有些许的心虚。
老汉修好车站了起来捶捶腰。而我再次面对老汉苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,我不再有心悸的感觉,我更多相信我的判断,他就是撒钉子的人—我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子!
老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。
那天要陪领导坐早班机出差,天刚蒙蒙亮,我就骑车出门去单位。
清晨一切都还睡意朦胧,路上车少人稀。上桥时,远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停,时而弯腰,时而直行,怎么看都不像正常赶路的。
一开始,我没怎么在意,或许是黑影落下什么东西,在桥上寻找。靠近了,从微驼的后背和苍白的头发,我认出黑影是修车老汉。
难道是趁着车少人稀,在马路上撒钉子?
“干吗?”修车老汉正好弯下腰,我大吼一声。
兴许太专注撒钉子了,老汉没注意到我已逼近,被吓住了:老汉直直站着没动,左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子,右手有一团黑乎乎的东西。
“嗯!”老汉发现是我,顿时轻松了下来,“吓死了!”
苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,在晨曦中分外耀眼,我却没了心悸和怜悯,心里只有厌恶和憎恨!
“怎么能这样?!”粗话我骂不出口,但声音绝对够大,大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。
“嗯!啊?”老汉还是言简意赅,只比刚才多了一个语气词。
“别再这样了!”哎!面对像乡下父亲一样的老汉,怎么说他好呢?
……
出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒钉子后,或许是良心发现了,不再撒钉子,生意也就似乎“冷清”起来,上下班高峰期不再忙得没空站起来,常常见他微驼着背站着朝桥上张望。
我每次都是呼啸而过,不停一分一秒。
但愿老汉改过自新了!
老汉不知改过了没有,老汉却死了。原本,像老汉这样一个卑微生命的离去,于世人毫无影响,也无人会记挂。然而,老汉在离去后半年,却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事:修车老汉数年如一日,用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子,不幸遭遇车祸……
对照那篇报道,我才知道,老汉右手那团黑黑的东西是磁铁,铁盒里装的是他每天吸走的钉子!
报道说,老汉因为儿子在桥上开车,车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡,自此之后,老汉就在桥上吸钉子,桥下修车。
怀揣着那份报纸,我骑车出门,在桥下老汉昔日的修车档前,我仿佛又看到了苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背的老汉。
我也看到了乡下的父亲。
( 1 )根据文章内容和下面的提示,讲小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。

情节:老汉第一次为“我”补车胎(开端)——老汉再次为“我”补车胎(发展)——①________(高潮)——②________(结局)

情感态度:③________——冷淡,冷漠——厌恶,憎恨——④________

( 2 )文中画横线的句子中“嗯!啊?”两个语气词表达了修车老汉的怎样的心理感受?

( 3 )仔细品读最后两段,再联系全文内容,分析“我”的形象,探究小说的主旨。

( 4 )下列各项中,对本文分析、理解正确的一项是( )

A: 本文是按照时间的先后来组织材料,并用顺叙方式来叙写故事的。
B: 小说结构精巧,前后照应,并采用先抑后扬的手法,把作者的情感表达得感人至深。
C: “苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背”是对老汉的特写,表现了老汉生活艰辛,形象丑陋。
D: 作者在第④自然段不惜笔墨地描写出老汉的修车档(画波浪线的句子),是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微,为叙写自己对老汉的不友好态度做铺垫。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

一个人的成长,最关键的是能够独立去认识和应对这个世界。从心理学上来说,青春期孩子的叛逆,源自于自我独立意识的发展。——《人民教育》

有些事,只能一个人做。有些关,只能一个人过。有些路啊,只能一个人走。——龙应台

读了两句话,引发了你怎样的联想与思考?请据此写一篇文章。

要求:题目自拟;字数不少于600字;除诗歌外,文体自选;文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。

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