| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 蹒跚 拂晓 惶急 荡然无存 B: 归咎 肃穆 狼籍 微不足道 C: 藩篱 交卸 烦噪 穷愁潦倒 D: 遗骸 赃物 技俩 月明风清 |
| 2、 | 下列词语书写完全正确的是哪一项（ ） A: 宛转 嘹亮 憔悴 决然不同 B: 睫毛 倜傥 淅沥 不求胜解 C: 草垛 云霄 侍弄 咄咄逼人 D: 确凿 寻觅 逃窜 翻来复去 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 运载火箭海上成功发射，探询了我国海上发射管理模式，验证了海上发射能力。 B: 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 C: 投资环境的好坏，市民文明素质的高低，都是防城港经济健康发展的重要保证。 D: 我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。 |
| 4、 | 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ） A: 尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 B: 重庆永川动物园成立了野生动物求助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 C: “神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 D: 从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。 B: 西湖的春天是美丽的季节。 C: 文字通顺，是衡量一篇习作好坏的重要标准。 D: 同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。 |
| 6、 | 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ） A: 博山的溶洞、淋漓湖，淄川的蒲松龄旧居，周村的古大街，都是淄博的旅游名片。B: “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 C: 生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？ D: 十天之中，总有八九天是我第一个去开学堂门的。 |
| 7、 | 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ） A: 航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻）B: 金戈铁马，气吞万里如虎。（借代、夸张） C: 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（夸张、拟人） D: 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（比喻、拟人） |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 虽然她长得不够漂亮，但是为人很好，很受大家的欢迎。B: 漂泊在外的游子啊，无时无刻思念着家乡的亲人。 C: 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。 D: 在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。 |
| 9、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 骄揉造作 丰功伟绩 郑重其事 山穷水尽 B: 十拿九稳 彬彬有礼 附庸风雅 如雷惯耳 C: 一意孤行 断章取义 李代桃僵 经世之材 D: 大发雷霆 金戈铁马 荡然无存 箪食壶浆 |
| 10、 | 下列句子中，划线的关联词语使用错误的一项是（ ）。 A: 一个人如果连死亡都不怕，还怕什么？ B: 既然您想了解我的看法，那就往下读吧。 C: 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 D: 孟子的这些话，因为是在两千多年以前说的，所以直到现在，还有它积极的意义。 |
| 阅读下面一首词，回答下列小题。 山坡羊・潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 ( 1 )“聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？( 2 )曲中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”运用了什么表达方式？抒发了作者怎样的思想感情？ |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 患盗论 刘敞 天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎？”对曰：“何为不可除也？顾①盗有源，能止其源，何盗之患?”或曰：“请问盗源？”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修②，盗之源也。一源慢③，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。” 【注释】①顾：只是。②修：贯彻得好。③慢：疏忽。 ( 1 )解释下面句中划线的词。①盗可除乎________ ②衣食不足________ ③则探囊发箧而为盗矣________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①顾盗有源，能止其源，何盗之患？ ②则攻城邑略百姓而为盗矣。 ( 3 )作者认为产生“盗”的原因有哪些？（用原文回答） |
阅读杨绛的《老王》选段，回答小题。
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
( 1 )以上文字写了两层意思，第一层叙述了老王去世前一天硬撑着给“我”送香油、鸡蛋。第二层写的是________。( 2 )前两段在刻画老王时使用的描写手法有________，这样描写的作用是________。( 3 )仿照例句造句。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
也许是……也许是……反正……而……
( 4 )根据你的阅读体验，说说句中划线词语的表达效果。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
( 5 )老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？愉快是基本标准
①读了大半辈子书．倘若有人问我选择书的标准是什么，我一定会毫不犹豫地回答：愉快是基本标准。一本书无论专家们说它多么重要，排行榜说它多么畅销。如果读它不能使我感到愉快，我就宁可不去读它。
②人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情，当然就不必太在乎是否愉快。相反，凡是出于性情做的事情，亦即仅仅为了满足心灵而做的事情，愉快就是基本的标准。属于此列的不仅有读书．还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等，简言之，一切精神活动。如果在做这些事情时不感到愉快，我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用，使它们由性情生活蜕变成了功利行为。
③读书惟求愉快，这是一种很高的境界。关于这种境界．陶渊明作了最好的表述：“好读书。不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”不过，我们不要忘记，在《五柳先生传》中，这句话前面的一句话是：“闲静少言，不慕荣利。”可见要做到出于性情而读书，其前提是必须有真性情。
④以愉快为基本标准，这也是在读书上的一种诚实的态度。无论什么书，只要你读时感到了愉快，使你发生了共鸣和获得了享受，你就应该承认它对于你是一本好书。尤其是文学作品，本身并无实用，惟能使你的生活充实，而要做到这一点．前提是你喜欢读。不感兴趣而硬读，其结果只能是不懂装懂，人云亦云。
⑤我不否认，读书未必只是为了愉快，出于利益的读书也有其存在的理由，例如学生的做功课和学者的做学问。但是，同时我也相信，在好的学生和好的学者那里，愉快的读书必定占据着更大的比重。
( 1 )作者在文中阐述的主要观点是________。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
（一）还记得蹒跚学步时，牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手掌吗？还记得第一次眺望窗外时，落在窗棂上，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？
就是那一寸阳光，那一树雨露，那一枚秋天的红叶，那一双牵我跨越山河的手掌，那一张雕刻着我的光阴故事的课桌……，陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹。请以“ 伴我成长”为题写一篇文章。
（二）请阅读下面的材料，自己确定一个角度，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。
一个小男孩在草地上发现一个蛹，他把它带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身段似乎卡住了，一直出不来。小男孩看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪天，蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。小男孩内疚地把它捧回草地。
