语文360

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2021年丰城市丽村中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中书写完全正确的一项是( )
A: 千钧重负 五脏六腑 耐人寻味 天涯海角
B: 心有灵犀 惊心动魄 风餐露宿 不其而至
C: 仙露琼浆 语无轮次 颠沛流离 海市蜃楼
D: 以身做则 祸不单行 耀武扬威 不耻下问
2、下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是( )
A: (chì)痛 (háo)鸣 斑(lán) (cān)天
B: (lán)语 怪(dàn) (gèng)古 (jiāng)液
C: 田(lǒng) 污(suì) 蚱(měng) 呻(yín)
D: (zhǎn)转 (lù)辘 默(qì) 丰(yáo)
3、

下列划线字的注音全都正确的一项是( )

A: 妖娆(ráo) 宿愿(sù) 强聒不舍(kuō) 怫 然(fǘ)
B: 襁褓(qiǎng) 枘凿(ruì) 心无旁骛(wù) 缟 素(gǎo)
C: 扶掖(yè) 单于(chán) 恪尽职守(gè ) 脚 踝(huái )
D: 亵渎(dú) 骈进(pián) 佝偻承蜩(lǚ) 瑟索( sè)
4、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 《众志成城》的雄浑合唱拉开了“2008宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”。
B: 由于科学家的不懈研究,人们正在发现和推广深海生物的药用价值。
C: 朋友是没有血缘的兄弟,只要能同甘,才能共苦。
D: 早春的一场雪,洁净着茫茫田野,也洁净着赏雪者的心灵。
5、下列语句中,标点符号使用正确的一项是( )
A: 中国戏剧种类繁多,除国粹京剧外,还有山东的吕剧、柳子戏、上海的沪剧、越剧,河南的豫剧,安徽的黄梅戏等地方剧种。
B: 2012年11月,新一届中央领导人首次提出了“中国梦”的概念:实现中华民族的伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
C: 宋瓷特殊的美质,取自儒道释等传统文化,中国古代文化中的音乐、舞蹈、戏曲、杂技……等艺术门类,这些皆可从陶瓷装饰画中觅得踪迹。
D: 《红楼梦》开篇就说:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味”?作者那种寻觅读者中的“知音”的意味呼之欲出。
6、

下列句子中标点符号使用不正确的一项是()

A: 野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
B: 对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。
C: 我们在田野散步,我,我的母亲,我的妻子和儿子。
D: 看到卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的悠久的文化艺术:舞蹈、音乐、雕刻、图画……
7、

对下面文段中所使用修辞方法的作用理解错误的是( )
“重霾之下,人民健康受到严重威胁,谈何健康中国!重霾之下,花草也被伤害,谈何美丽中国!重霾之下,连呼吸都不畅通,谈何幸福中国!”当何维委员在全国政协第二次全体会议上连发质疑时,人民大会堂里顿时响起热烈掌声。
于无声处听惊雷,在无画处看有画,不约而同爆发的掌声,最能代表与会者的真实心声。正因如此,难道我们还要固步自封地迷恋于经济发展的规模和速度吗?在改革继续前行的道路上,经济稳定增长与环境治理要统筹兼顾,这甚至需要走钢丝般的平衡艺术。

A: 选段运用“重霾之下……谈何……”的排比句式,强有力地突出了重霾对人民生活的影响。
B: 选段中“于无声处听惊雷,在无画处看有画”,运用对偶的修辞手法,表现了何维委员深厚的文化底蕴。
C: 选段中 “难道我们还要固步自封地迷恋于经济发展的规模和速度吗?”运用反问,强调我们不应迷恋经济发展的规模和速度,要兼顾环境的治理。
D: 选段中“这甚至需要走钢丝般的平衡艺术”,通过比喻,生动形象地表现了经济发展的过程中,平衡稳定增长与环境治理关系的难度与风险。
8、下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )
A: 含羞草默默地收拢叶片,那是在教我们切莫张扬
B: 父母对待儿女从来都是慷慨无私的,但并不代表你可以无限制地索取。
C: 此地由一块荒秃的不毛之地 , 变成了瓜果飘香、生态环保的绿洲,吸引了国内外众多观摩团前来取经。
D: 近日,一男子在地铁抢夺他人财物,警方刨根问底4天后将其抓获。
9、下列词语中划线字注音有误的一项是( )
A: 装(róng) 腐(yū) 被(rù) 根问底(páo)
B: 香(tán) 字(tiè) 荒(pì) 白过隙(jū)
C: 坎(ke) 污(gou) 写(teng) 绰有余(zhuo)
D: 骨(lèi) 麻(bì) 印(lào) 失之东(yú)
10、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(   )
A: 宁(wù)    香(pèn)   应(gōng)   影影绰(chuò)
B: 蛮(hèng)   滑(jī)    予(jí)     挑拨离(jiàn)
C: 息(bǐng)   字(tiè)   庇(yìn)    机行事(xiàng)
D: 裂(jūn)   结(zhēng)  翩(xiān)    罪行累(léi)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,完成文后各题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

( 1 )下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是( )
A: 衡阳雁去
B: 四面边声
C: 长烟落日
D: 孤城紧闭
( 2 )句子“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”表达了作者什么样思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
文言文阅读

桃花源记

陶渊明

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

愚溪诗选(节选)

柳宗元

灌水之阳有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰:可以染也,名之以其能,故谓之染溪。予以愚触罪,谪潇水上。爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。古有愚公谷,今予家是溪,而名莫能定,士之居者,犹龂龂然,不可以不更也,故更之为愚溪。

愚溪之上买小丘为愚丘自愚丘东北行六十步得泉焉又买居之为愚泉。愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负土累石,塞其隘,为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置,皆山水之奇者,以予故,咸以愚辱焉。

夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。又峻急多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世,而适类于予,然则虽辱而愚之,可也。

宁武子“邦无道则愚”,智而为愚者也;颜子“终日不违如愚”,睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理,悖于事,故凡为愚者,莫我若也。夫然,则天下莫能争是溪,予得专而名焉。

(注)断断:争论不休。

( 1 )下列对文中画波浪线部分的断句,完全正确的一项是( )
A: 愚溪之上买小丘/为愚丘/自愚丘东/北行/六十步得泉焉/又买/居之为愚泉。
B: 愚溪之上/买小丘为愚丘/自愚丘东北行/六十步得泉焉/又买/居之/为愚泉
C: 愚溪之上买小丘/为愚丘/自愚丘东/北行六十步/得泉焉/又买/居之为愚泉
D: 愚溪之上/买小丘/为愚丘/自愚丘东北行六十步/得泉焉/又买居之/为愚泉
( 2 )对下列句子中划线词的解释不正确的一项是( )
A: 余人各复至其家 延:邀请
B: 太守,说如此 诣:拜访
C: 以予 , 咸以愚辱焉 故:缘故
D: 不能兴云雨,无以世 利:利益
( 3 )下列对两篇选文的理解部分和分析有误的一项是( )
A: 桃花源中的人们生活在“土地平旷”“阡陌交通”的地方,他们与世隔绝,过着一种怡然自得、令人向往的幸福生活。
B: 太守派人随渔人一起前往桃花源最终迷路一事,既增添了桃花源的神秘色彩,又暗示了桃花源式的生活在当时现实中是不存在的。
C: 宁武子“邦无道则愚”,颜子“终日不违如愚”,作者认为他们都是聪明睿智之人假装愚蠢,并不是真正意义上的愚蠢。
D: 两文都写到了小溪周边的景物,前文以渔人的经历为线索,后文以“愚”为线索,两文均以描写和议论为主,表明作者超然物外之志。
三、现代文阅读(分值:30分)