| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列诗句朗读节奏划分错误的一项( )。 B: 黑色的躯壳/裹藏着/生命的/信息 C: 肉体/虽/早已腐朽/化为乌有 D: 生之灵火/却悄然/潜行在/地下 |
| 2、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A: 锤练 贻误 粗制滥造 无精打采 B: 葱茏 振撼 吹毛求疵 消声匿迹 C: 疲弊 凉冽 谈笑风生 鞠躬尽瘁 D: 枯躁 荣膺 通霄达旦 战战兢兢 |
| 3、 | 给下列句子排序最合理的一项是（ ） ①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。 ②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。 ③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直接了当，就是直言。 ④批判别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。 ⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不可取的。 ⑥对于有些事情，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词，委婉曲折地表达出来，这就是婉言。 ⑦我们现在的社会抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节，虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下，直接了当的交流思想，交换意见。 A: ⑤②③④⑦①⑥B: ②③⑦①⑥④⑤ C: ⑤②③⑦④①⑥ D: ②③⑦⑤⑥④① |
| 4、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A: 溃退 狼籍 赋闲 眼花缭乱 B: 踌躇 琐屑 婆娑 坦荡如砥 C: 窒息 燥热 颓搪 油光可鉴 D: 诘责 蹒姗 镌刻 和颜悦色 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 怠慢 恼畔 装模装样 B: 嘱咐 家卷 不合情理 C: 欺侮 磅礴 月色朦胧 D: 震撼 抗奋 惊心动魄 |
| 6、 | 下列文学和文化常识表述完全正确的一项是（ ） A: 《骆驼祥子》除了写祥子，还写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点变态的小福子、一步步走向毁灭的虎妞等，展现了当时的世态图。 B: 《陋室铭》作者是唐代诗人刘禹锡，《爱莲说》作者是宋代哲学家周敦颐，《卖油翁》作者是北宋政治家、文学家欧阳修，《假如生活欺骗了你》作者是英国诗人普希金。 C: 《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光是北宋政治家、史学家。 D: 《陋室铭》中的“铭”是古代刻在器物上用来警诫或者称述功德的文字，后来成为一种文体。文中“鸿儒”指博学的人，“白丁”指平民，即没有功名的人。 |
| 7、 | 根据拼音写汉字，给划线字注音，完全正确的一项是（ ） 所有的波斓壮阔都会化为细波，所有的锣鼓欢鸣都会归于岑（）寂，热血沸腾的青春带着它浩浩dàng dàng（）的气势一路走远，只留下平庸生活里难以消解的冗（）繁、干枯、琐碎、躁热。但我仍然想找回青春那gǔ gǔ（）流动的热血，去和曲折命运勇敢单挑。 B: 荡荡 股股 cén chén C: 汤汤 股股 cén chén D: 荡荡 汩汩 cén rǒng |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 由于运用了科学的复习方法，使李明的学习效率有了很大提高。 B: 中学生书写水平下降的现象，引起了社会广泛关注。 C: 傍晚时分，身材高大的王老师的父亲，经常在这条小路上散步。 D: 当听到“神舟十号”飞船成功升入太空的消息时，让许多中华儿女激动得热泪盈眶。 |
| 9、 | 下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（ ） A: 读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。B: 孟子说：“斧斤以时入山林”．就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 C: 家园﹣﹣这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 D: 很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等…，成为内心的永恒。 |
| 10、 | 下列对《野望》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A: 首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B: 颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C: 颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D: 尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 |
| 阅读下面古诗，完成小题。 夜雨寄北（唐李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ( 1 )简析诗中“涨”字的妙处。( 2 )诗中后两句描绘了怎样的情景？表达了诗人怎样的感情？ |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） ( 1 )解释下列划线词在文中的意思。①怀民亦未寝 寝：________ ②但少闲人如吾两人耳 但：________ ③湖中人鸟声俱绝 俱：________ ④问其姓氏，是金陵人，客此 客：________ ( 2 )下面表述不正确的一项是（ ）A: 甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。 B: 甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C: 乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 D: 甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。 ( 3 )把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻荇交横。 ②湖中焉得更有此人？ ( 4 )古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？ |
阅读下文，回答问题。
请你记得歌唱
①因为一次医疗事故，他在四个月大时变成了聋儿。在母亲竭尽全力的教导下，他终于理解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得甚至比一般孩子还标准。
②可是一进学校，他的助听器还是引起了其他孩子们的好奇。有时，他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会遭来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。
③母亲安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲回答，是医生一针打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过头去：“找不到了。就是找到了，你的耳朵也是这样的。”
④他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的秩序，老师嘴巴动一下，他就写一个，同样拿了满分。他甚至主动报名参加北京市、区中小学生朗诵比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词，望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。
⑤努力总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。
⑥可是，因为是聋儿，仍然有努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”其他同学都嘻嘻哈哈地不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说”歌，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。”他答好。母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。”
⑦第二天音乐课考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。第一句的话音才落，教室里的同学已经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。
⑧教室里不知何时已经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接着，他看到了同学们在使劲鼓掌。
⑨他就是梁小昆，电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读摄影学院的硕士研究生。在摄影领域已经小有名气，曾多次参加专题电视节目制作，而且前不久刚在北京“东方新天地”举行了自己的个人摄影展。
⑩至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去了卡拉OK，必“唱”无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信，不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐……
⑪在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？
阅读下面选文，完成各题。
卖臼粟
①l967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：
②“社斗，今天是大集，去找个篓子来吧……”
③“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说： “这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子!”
⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说： “我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。
⑦终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。
③我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她： “别撕了，你撕了让我们怎么卖?”
⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。她把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。
⑩终于核准了重量，老太太说： “俺可是不会算账。”
⑩母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说： “社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。
⑪“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。
⑫“你自己算就是了。”我说。
⑬老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。
⑭等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：
⑮“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”
⑯“娘，”我哭着说， “我……”
⑰“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。
⑱这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
(作者：莫言有删改)
( 1 )本文蕴含着“我”复杂的感情，请结合文章具体情节，体会我的感情变化。文章情节 | 我的感情 |
母亲要在年前卖掉我们赖以过年的三棵白菜 | ①________ |
②________ | 自责 |
③________ | 恼火伤心 |
我看到坚强的母亲第一次流泪 | ④________ |
作文：
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请以“行走在 ”为题，写一篇作文。写出自己的行走经历、独特体验和感受。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
