| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加点字注音完全正确的项是（ ） A: 绯红（fěi） 滞留（zhì） 不逊（xùn） 深恶痛疾（wù） B: 翘首（qiáo） 气氛（fèn） 教诲（huǐ） 夕日欲颓（tuí） C: 诘责（jié） 脸颊（jiá） 默契（qì） 屏息敛声（bǐng） D: 凛冽（lǐng） 炽热（chì） 悄无声息（qiāo） |
| 2、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。（把“眼花缭乱”改成“目不暇接”）B: 在中考备考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。（删除“不足”和“不当”） C: 镇咳祛痰片，它里面的成分是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（去掉“里面的成分”） D: 各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（将“改正”和“认识”互换位置） |
| 3、 | 结合语境，下列划线词语解释有误的一项是( ) A: 那小船转弯抹角转入了苇塘的深处。转弯抹角：指小船沿着弯弯曲曲的路走。B: 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。愧怍：由于作了亏心事而感到惭愧。 C: 父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑尴尬：神色态度不自然。 D: 我实在不大佩服她，最讨厌的是常喜欢切切察察 ， 向人们低声絮说些什么事。切切察察：象声词，形容细碎的说话声。 |
| 4、 | 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。B: “如果将‘一带一路’比作多国协奏曲的乐章，那么它的基调是共赢”。巴基斯坦中国委员会执行主任菲扎尔·拉赫曼一语中的。 C: 相对于福克纳的约克纳帕塔法县，莫言也创造了他文学中的高密东北乡——这个地方在现实中是存在的，这一点与福克纳不一样。 D: 从《新青年》（初名《青年杂志》）创刊到五四运动爆发，一代新青年被唤起，他们表现出勇敢、自信和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。 |
| 5、 | 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A: 决窍 深湛 脍灸人口 笑容可鞠B: 畅想 凝眸 斩露头角 精益求精 C: 严谨 热忱 坦荡如坻 不言而谕 D: 娴熟 矜持 神彩奕奕 安之若素 |
| 6、 | 下列各句中，划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 父母言行对子女有潜移默化的影响，岂能不慎？ B: “万籁此俱寂，但余钟磬音”与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 C: 美国政府在朝核问题上的危言危行 ， 只能搬起石头砸自己的脚。 D: 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ， 钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 |
| 7、 | 选出下列词语字形全对的一项（ ） A: 抖擞 安适 诅咒 风声鹤唳B: 清洌 崛强 训诫 忍俊不禁 C: 耸立 点缀 贮畜 轻歌慢舞 D: 辜负 雏形 枯涸 获益非浅 |
| 8、 | 初三（1）班举行了“迎端午，写楹联”的活动。下面是某同学书写的一副对联，请你在横线处填入词语，将这副对联补充完整，恰当的一项是（ ） 上联：赛舟品粽，① △ ，博大精深扬中外 下联：② △ ，赞屈子，③ △ A: ①展习俗 ②吟诗作赋 ③高洁伟岸传古今 B: ①展习俗 ②吟诵诗句 ③气魄雄浑传今朝 C: ①美习俗 ②吟诵诗句 ③高洁伟岸传古今 D: ①美习俗 ②吟诗作赋 ③气魄雄浑传今朝 |
| 9、 | 下列标点符号使用不正确的一项是 （ ） A: 温泉寺的峭壁上，刻着斗大的四个字：“山泉水暖”。B: 下雨了，不少人打了伞，红的、黄的、绿的、蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。 C: 经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常是阴雨风雪的预兆。 D: 近五、六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。 |
| 10、 | 下面这段文字排列的恰当顺序是（ ） ①杂剧皆为四折，出场人物虽不同，主唱却只有一个人。 ②传奇也属于杂剧，但它虽出于杂剧，却和杂剧有不同之处。 ③元明时期就有了传奇。 ④传奇则不限折数，也不限于一人独唱。 ⑤它以南曲为主，在当时的都城演出，成为北京城中的重要剧种。 A: ③②①④⑤B: ③⑤④②① C: ②⑤①③④ D: ②⑤④①③ |
| 阅读下面一首诗，完成下面小题。 南湖早春 白居易① 风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋③生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道④江南春不好，年年衰病减心情。 （注释）①这首诗作于公元817年(元和十二年)，当时作者已经被贬谪为江州司马。②返照:阳光倒影。③水蘋:水上浮萍。④不道:不是说。 ( 1 )诗歌前三联展现了一幅明媚动人的南湖早春图，请你描绘出颔联中美丽的画面。( 2 )诗人刻画景物特征可谓一语传神，说说“翅低白雁飞仍重”中“重”字的妙处。 ( 3 )此诗与《钱塘湖春行》都写的是早春之景，表达的思想感情有什么不同? |
阅读下文，完成小题 满坐寂然，无敢哗者。( 3 )不能体现表演者技艺高超的一项是A: 表演者使用的道具很少。 B: 观众的孩子被吓得大哭。 C: 表演者模仿各种声音惟妙惟肖。 D: 观众听得入迷，默默赞叹． |
老王（选段）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布一一因为老王是，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
( 1 )依据示例，围绕我和老王的关系概括选文内容。见老王病体，我吃惊→________→________→知老王死去，我愧怍
( 2 )节选部分首段为什么详细描写老王的肖像？请结合全文内容简要分析。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
( 4 )有人说作者是为自己的“自命清高、不解人意”而“愧怍”。请你结合选文谈谈她的“自命清高、不解人意”具体体现在哪里。找出两处简要分析。阅读下文，回答问题
灯
朱成玉
阿浪做出这个决定实在是迫不得已。
初冬了，他身上还穿着单薄的衣服，吃的就更别说了，冬天的垃圾箱里想拣点现成的吃的都是个问题。
“妈的，老天爷为什么对我这么不公平?”阿浪愤愤地想，“与其受冻挨饿，不如去冒一次险。”
不怕贼偷，就怕贼惦记！阿浪选定的作案目标，他已惦记许久，因为他发现那家里只有一个行动迟缓的老人。
他怀里揣着一把刀子，那是前几天在垃圾箱捡的半个烂西瓜上面插着的一把生锈的水果刀。“对付一个糟老头子，还用得着刀子吗?”阿浪在心底给自己打气。是的，人在绝望的时候，任何一样东西都是武器，阿浪心里的刀子，比任何一把都尖利。
阿浪在等待屋子里灯灭的那一刻！可是灯却迟迟没有灭，仿佛看透了他的心思一样，机警地亮着，照着阿浪的良心。
阿浪等待着，只要灯一灭．他立马就翻墙而入。
灯灭了!
阿浪的心提到嗓子眼儿，他要行动了。他要去犯罪了。可是刚想翻身跃过大门的时候，灯马上又亮了!
“咳咳咳……”阿浪听到老人一连串急促的咳嗽声。这让他更坚定了信心，这老人真的是个病秧子。可以不费吹灰之力就搞定。
灯灭了!
他想，这是一个绝佳的机会。不能再错过了。可是，他还是犹豫。万一自己掌握的情况不准确呢，万一家里还有其他人呢。阿浪握了握手中的刀，那刀柄已经有了温度，可是依然寒气逼人。
阿浪正决定采取行动的时候，灯又亮了。而且，老人还走了出来，蹒跚着打开了大门。
老人手里拿着一件很厚的大衣。他对阿浪说：“对不起，孩子。”
阿浪呆愣在那里，不知道发生了什么。
“看见你在我大门口站了很长时间，我猜你肯定有什么特殊的原因吧。可是我不敢开门，我怕你是个盗贼。原谅我有这么狭隘的心理吧。孩子，看你冻得直打哆嗦，都是我的错。我真是越老越差劲儿了，怎么可以怀疑你，怎么可以怀疑这么单薄可怜的孩子呢！咳咳咳……”
老人一口气说了很多，紧接着就是一阵咳嗽，缓了缓气儿，接着说：“我猜你一定是冷极了饿极了吧，想向我求助，可是我却大门紧闭，不给你一点温暖的缝隙。孩子，原谅我吧!”
老人把衣服递给阿浪：“快披上衣服，跟我来，今天家里没有吃的了，我带你去外面，吃一顿好的。”说完，不容分说就牵着阿浪的手，往一个饭馆走去。
阿浪的刀子，藏在衣服下面的刀子，锐利的刀子，不知不觉，就钝了，生锈了。
吃饱后，阿浪忍不住就问老人：“您家的灯，怎么一阵亮一阵灭啊？”
“哦，那是我儿子怕我晚上下地不方便开灯，就安装了声控灯，我一咳嗽它就亮啦。可你知道，我这哮喘病得厉害，害得这灯啊，几乎整夜都亮着，你说，这得多花多少电费啊!”
阿浪打心眼里感谢那一闪一灭的灯，如果那灯一直就灭着，他说不定已经干出伤天害理的事了!
路过一个垃圾箱的时候，阿浪偷偷将怀里那把水果刀扔掉了。没想到老人却在后面把它捡了起来：“别扔。还能用呢!正好我家里缺一把水果刀。”
刀子在路灯的反照下，闪着光，有了一点温暖的光晕，像一盏在风中摇曳的灯。
——《微型小说选刊》2015年第14期
( 1 )请根据提示梳理出本文情节发展的脉胳。阿浪因为饥寒交迫，想要到一个老人家行窃——A________ ——B________最终他偷偷扔掉了想行凶的刀子。
( 2 )文中第6小节画线句颇有韵味，请加以赏析。( 3 )根据文章内容，分析老人这一人物形象的特点。( 4 )如何理解第20小节画线句子的含义。( 5 )请联系全文，谈谈文章最后一段的作用。春天来了，冰融了，草青了，花也开了。自然如此，人亦如此。生命里总有那么一些人，那么一些事，就像一缕春风，明媚了我的心房。从此，生活永远充满阳光，人生永远是春天。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“一缕春风明媚了我”为题写一篇文章。
要求：①选材力求新颖，能表达自己独特的体验和感悟；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
