2021年绍兴市职工中等专业学校中考语文模拟考试试卷

阅读《钢的琴》一文，回答问题。

钢的琴

申平

①我们扶贫工作组进驻红土沟的第二天，作为组长的我，就发现村里在精准扶贫方面存在重大纰漏。村里一户最困难的人家，竟然长期没有被列入扶贫对象。

②这户人家的男人叫吴更，是个长相敦厚的中年人。我们到他家走访，发现他一点儿也不像其他贫困户那样，要么哭穷装可怜，要么牢骚满腹怨气冲天。他不卑不亢，神情淡定，对人热情实在。当得知他上有老母，下有病妻，还有一双正在上学的儿女都要他靠种地打短工养活，却从未得到过救助时，我立即对他充满同情，拍胸脯表示一定要帮助他解决困难。

③但是他却连连摆手说:“算了算了，我们有吃有穿，有手有脚，不想给政府找麻烦!”

④这使我对他更加同情，甚至还有点儿喜欢，就暗下决心一定要帮他解决问题。

⑤第二天，我就主持召开了村委会和扶贫工作组联席会议。会上，我首先组织大家学习了上级的有关文件，接着重点讲了扶贫工作要全覆盖、一户都不能少的道理，最后我把话锋一转，把吴更的问题当作炸弹抛了出来。在我的想象里，村干部们肯定会被炸晕的。但是完全出乎我的意料，他们听完，竟然不约而同嘿嘿地笑了起来。村支书徐友谊说:“哎哟，看来老问题又摆上台面了。”

⑥徐友谊等人的态度令我十分不满，我厉声说：“怎么，难道因为是老问题就不解决了吗?老问题是怎么形成的?是不是我们不作为造成的?”

⑦见我生气，徐友谊赶紧说:“李组长，我们不是那个意想。你是只知其一，不知其二呀。你不知道，吴更家里，可是有一架价值几十万的钢琴啊!”

⑧“什么?钢琴!”他的话倒把我搞蒙了。

⑨“是啊，他家的确困难，村里其实每次都想往上报他。可是一报吧，群众就拼死反对，到处告状。说家里有那么贵重的钢琴，还算什么贫困户！”

⑩哦，原来如此。可我们去的时候，怎么没有注意他家有钢琴呢。散会以后，我再次带人到吴更家调查。咦！眼前这几间村里最寒酸的土瓦屋，还有屋里灰头土脸的几个人，无论怎么也不能和高雅的钢琴联系起来。

⑪看见我们又来到他家，吴更好像早有预料似的，他啥也不问，只是冲我们笑一笑，就算是打过招呼了。

⑫我就问他:“吴更，听说你家有一台很贵的钢琴是吗?”吴更点了一下头，似乎有点儿不好意思地说。“是呀，是有啊!““能让我们看看吗？”

⑬吴更又点点头，带我们来到一间上了锁的房间，打开门，说:“各位请吧。”

⑭尽管我们早有心理准备，但还是被屋里那架精美的钢琴震撼了。这间屋里什么杂物都没放，就在屋子中间摆了那架钢琴。它一尘不染，气势非凡地雄踞在那里，霎时使这间土屋蓬荜生辉。我们小心翼翼地走过去，轻轻抚摸，细心地感受它的高贵。说实话我对钢琴一窍不通，但是直觉告诉我，这的确是一架非同凡响的钢琴。我对照上面的字母，用手机迅速上网查了一下，立刻明白这是台立式施坦威牌钢琴，是钢琴中的精品，价值有几十万元。

⑮我们都把带着疑问的目光定格在吴更的脸上，等待着他的回答。吴更走过去，手拿一块抹布轻轻擦拭我们刚才抚摸过的地方，话语轻轻地说:“各位领导别见怪，这钢琴是我爸爸当年买的，是给我买的。那时候他在城里当包工头，赚了些钱，就去买了一架最贵的钢琴运回来，他说他要把我培养成郎朗一样的人。可是，唉，他停住不说了，似乎陷入回忆之中。

⑯“那后来怎么样呢?”

⑰“后来我爸打算专门请位钢琴老师，先到乡下来教我。等条件成熟了，就把全家搬进城去，让我受最好的教育。可是那年，他承包的工程不仅拿不到钱，而且还死了人，他赔光了一切，最后……他跳了楼。那年我才8岁。”

⑱屋里的空气立刻有点儿压抑，我感觉那架钢琴也似乎变得格外沉重起来。

⑲“那你就不得不过早地挑起家庭生活重担，你一直留着钢琴，是为了纪念你的父亲，对吗?”我是个急性子的人，忍不住说出了最后结果。

⑳谁知吴更看了我一眼，说:“你只说对了一半。这钢琴，我是留给我儿子的，可是他偏偏对这个不感兴趣。我就想，将来我还会有孙子呀，孙子也会有儿子呀。我就不信，我家里就出不了一个钢琴家。”

㉑吴更语气坚定，目光灼灼，仿佛对未来充满必胜的信心。

㉒“出钢琴家，那当然好。可你得面对现实呀。假如你先把钢琴卖了，你家现在的一切都会改变，政府也能名正言顺地帮助你。将来有钱再买嘛。”

㉓“不，我不想那样活着。李组长你说，人活着，除了钱，总还要为点儿啥吧?”吴更口气坚决地说。我不由得再次打量眼前的这个男人，感觉他的精神质地真的比钢铁还硬。

㉔这天夜里，我竟然做了一个奇怪的梦，梦见自己去参加一个钢琴演奏音乐会。金碧辉煌的舞台上，有一个人坐在一架巨大的钢琴前、十指飞舞，天籁般的乐曲汪洋恣肆，跳跃流淌……大厅掌声雷动。当那人站起身来谢幕时，我不由狂喊:吴更!吴更……

( 1 )阅读全文，填写下表。

地点	情节	主要内容
吴更家	开端	“我”决心帮助家境极困难的吴更，把他列入扶贫对象。
村委会	发展	①
吴更家	高潮	②
梦中	结尾	“我”梦见吴更在金碧辉煌的舞台上非常精彩地演奏钢琴曲。

( 2 )结合前文阅读最后一段，说说本文运用了什么表现手法？有什么作用？
( 3 )下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A: 小说情节跌宕起伏。开头制造悬念，扶贫工作有问题；接着指出事出有因，贫困户家有钢琴，悬念再生；最后吴更自述经历，疑云揭开。
B: 主人公吴更具有鲜明的时代特征，有着与众不同的追求。小说准确地再现了一位有志气、有追求、有个性又稍显执拗的新时代农民形象。
C: 这架一尘不染、气势非凡的钢琴与土瓦屋的简陋形成了强烈的反差。但在吴更的心中，这架钢琴承载着他对父亲的无限怀念，别无他义。
D: 小说以“钢的琴”为题，隐喻着吴更美好的理想和比钢铁还硬的精神意志。有意将“钢琴”断开，更耐人寻味，引人深思，暗示中心。

阅读下面的文字，完成问题。

中国首次太空授课全记录

①6月20日上午，“神舟十号”航天员聂海胜、张晓光、王亚平在远离地面300多千米的“天宫一号”为全国青少年带来神奇的太空一课。

②10时11分，“神舟十号”航天员的身影清晰地出现在中国人民大学附属中学报告厅大屏幕上。作为太空授课的“地面课堂”，300多位师生在这里亲身经历与“神十”航天员天地连线。

③王亚平鱼一般向舱内摄像机游来，她是本次授课的主讲。指令长聂海胜则当起了“助教”，负责配合“主讲”管理教具，维护课堂秩序。航天员张晓光是这次授课任务的摄像师，在失重环境下不易保持自身平衡，他要先用束缚带把自己固定在舱壁上，再用手持摄像机保持长时间稳定拍摄。

④为了更好地展示太空失重状态，指令长聂海胜盘起腿，玩起了“悬空打坐”。王亚平用手指轻轻一推，聂海胜摇摇晃晃向远处飘去。掌声和欢笑声在地面课堂响起。

⑤航天员的表演给同学们带来了疑问:在地面上，人们一般用天平、台秤、托盘秤、杆秤、弹簧秤等测量物体的质量。那么，失重环境下，太空中航天员想要知道自己是胖了还是瘦了，该怎么办呢?“质量测量仪”派上了用场，这是从“天宫一号”舱壁上打开的一个支架形状装置。聂海胜把自己固定在支架一端，王亚平轻轻拉开支架，一放手，支架便在弹簧的作用下回复原位。测量结果表明，聂海胜的质量是74千克。

⑥王亚平解释说，“天宫”中的质量测量仪，应用的是牛顿第二运动定律:物体受到的力等于它的质量乘以加速度。实验中设计了一个弹簧能够产生一个恒定的力，还设计了一个系统测出加速度，然后根据牛顿第二定律就可以算出身体的质量了。

⑦T型支架上，用细绳拴着一颗明黄色的小钢球。王亚平把小球轻轻拉升到一定位置放手，小球并没有出现地面上常见的往复摆动，而是停在了半空中。王亚平用手指沿切线方向轻推小球，奇妙的现象出现了:小球开始绕着T型支架的轴心做圆周运动——而在地面对比试验中，需要施加足够的力，给小球一个较大的初速度，才能使它绕轴旋转。

⑧人大附中早培班学生徐海博提问道:“航天员老师，您在太空中有没有上下方位感?”

⑨在聂海胜的帮助下，王亚平以一套“杂技”动作解答了同学的疑惑:先是悬空横卧，紧跟着又倒立起来。

王亚平说:“在太空中，我们自身的感觉在方位上是无所谓，无论我们的头朝向哪个方向，自身的感觉都是一样的。不过生活在太空中，我们也人为定义了上和下，并且把朝向地球的一侧作为下方，并铺设了地板。”

地面上常见的玩具陀螺，在太空中成了好教具。王亚平取出一个红黄相间的陀螺悬在空中，用手轻推陀螺顶部，陀螺翻滚着向前移动。紧接着，她拿出一个相同的陀螺，先旋转起来再悬浮在半空中，这一次用手轻轻一推，旋转的陀螺则不再翻滚，而是保持摇晃着向前奔去。

王亚平介绍说，高速旋转陀螺的定轴特性在航天领域用途广泛。在“天宫一号”目标飞行器上，就装有各式各样的陀螺定向仪，正是有了它们，才能精准地测量航天器的飞行姿态。

王亚平拿起一个航天员饮用水袋，打开止水夹，水并没有倾泻而出。轻挤水袋，在饮水管端口形成了一颗晶莹剔透的水珠，略微抖动水袋，水珠便悬浮在半空中。

王亚平笑着说:“如果诗仙李白在‘天宫’里生活，大概就写不出‘飞流直下三千尺’的名句了，因为，失重环境下水不可能飞流直下。”

接着，她把一个金属圈插入装满饮用水的自封袋中，慢慢抽出金属圈，便形成了一个漂亮的水膜。轻轻晃动金属圈，水膜也不会破裂，只是偶尔会甩出几颗小水滴。随后，王亚平又往水膜表面贴上了一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好。这些在地面难得一见的奇特景象，引起了地面课堂同学们的连声惊叹。

慢慢地向水膜注水，不一会儿，水膜就变成了一个亮晶晶的大水球。用注射器向水球内注入空气，在水球内产生了两个标准的球形气泡，气泡既没有被挤出水球，也没有融合到一起。紧接着，王亚平又用注射器把少许红色液体注入水球，红色液体慢慢扩散开来，晶莹透亮的水球变成了“红灯笼”。

奇妙的太空实验结束后，航天员开始回答同学们五花八门的问题。三位航天员一一对问题做出解答后，一堂神奇的太空授课接近尾声。在距地300多千米的太空上，航天员为同学们送来了寄语——

聂海胜说:“愿同学们刻苦学习，增长知识，为‘中国梦’添彩!”

张晓光说:“深邃太空，奥秘无穷，探索无止境，让我们共同努力!”

王亚平说:“飞天梦永不失重，科学梦张力无限!”

(有改动)

( 1 )这则新闻主要运用了________的表达方式，结构上有________、________、________、结语四部分。
( 2 )新闻主体部分航天员上课内容有: （2）新闻主体部分航天员上课内容有:________、________、神奇单摆、________、________。
( 3 )分析下列句子中加点词语的含义及作用。

而在地面对比试验中，需要施加足够的力，给小球一个较大的初速度，才能使它绕轴旋转。

( 4 )第 段中“这些在地面难得一见的奇特景象”一句中，“这些”指代什么内容?

题目：进步，从这里开始

要求：⑴写一篇600字左右的文章；⑵不得透露个人相关信息；⑶不得抄袭。