语文360

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2021年福州双安中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是( )

不是所有的笑容都表达喜悦,__________;不是所有的喝彩都表达赞颂,__________;不是所有的顺从都表达虔敬,__________;不是所有的顺利都表达成功,__________

①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸

A: ②③①④
B: ①③②④
C: ③②①④
D: ④③①②
2、下面文学常识表述有误的一项是( )
A: 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅是著名的文学家、思想家、革命家。
B: 《江南逢李龟年》的作者是唐代伟大的现实主义诗人杜甫,他被后人誉为“诗圣”。
C: 《狼》的作者是明代文学家蒲松龄,世称聊斋先生,著有文言小说集《聊斋志异》等。
D: 《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生,其代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
3、朗渎下面的文言语句,朗读停顿有误的一项是( )
A: 臣/诚知/不如徐公美
B: 臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
C: 今齐地方/千里,百二十/城
D: 上书/谏寡人者,受/中赏
4、

下列各组词语中划线字的注音或书写全都正确的一组是( )

A: 美(pì) 歌载舞(zài) 羸弱 迫不急待
B: 遒(jìn) 惟妙惟(xiào) 沉湎 不可名状
C: 热(chì) 锐不可(dāng) 旁骛 相形见绌
D: 慰(jiè) 浑身数(xiè) 烦燥 随声附和
5、刘唐的绰号是( )。
A: 立地太岁
B: 短命二郎
C: 活阎罗
D: 赤发鬼
6、下面句子中“之”字的用法不同类的一项是( )
A: 天子怒,伏尸百万
B: 要离刺庆忌也
C: 专诸刺王僚也
D: 寡人欲以五百里地易安陵
7、

下列句子中没有语病的一项是

A: 通过这些活动,使大家受到了极大的鼓舞。
B: 是否选择低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
C: “嫦娥三号”登月成功让我们距离月球资源的利用又近了一步。
D: 对于期末考试语文复习,我们要详细落实并制定一个复习计划。
8、“东山再起”这个典故出自( )
A: 曹操
B: 刘备
C: 谢安
D: 孔子
9、

《骆驼祥子》中的祥子的第二辆车子是怎么买的?( )

A: 祥子自己拿钱买的
B: 虎妞拿钱买的
C: 偷的
D: 抢的
10、

下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是( )

A: 各种形式的周刊、杂志,分类细密的专业报刊,不断出现,真有风起云涌之势。
B: 参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说:现在学生的作文水平令人担忧,很多文章语句不通、表意不明、层次不清,文不加点的低分作文也越来越多。
C: 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识,使自己获得创新的动力和源泉。
D: 面对梅里雪山扑朔迷离的天气,登山队员们进退两难。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
诗歌赏析。

(甲)浣溪沙

纳兰性德

身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情。

一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平。

(乙)浣溪沙

欧阳修

堤上游人逐画船,拍提春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑,六么催拍盖频传。人生何处似尊前!

(注)①六么:绿腰,曲调名。②尊:同樽。

( 1 )(乙)诗“逐”、“出”两字极为精妙。请任选一字,赏析其表达效果。
( 2 )探究诗词“景”与“情”的关系,是诗词鉴赏的一种方法。试分析两词描写了什么样的景,抒发了作者怎样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【乙】元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

( 1 )给下面划线字注音。
①往来忽 ②至承天寺,寻张怀民

( 2 )解释下面划线词的意思。
①潭中鱼百许头 ②怀民亦未

( 3 )把下面句子译成现代汉语。
①其岸势犬牙差互
②念无与乐者

( 4 )甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子。

( 5 )依照示例,赏析乙文中的句子。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
示例:正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼,对水只字未提,但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文字,回答问题。
我也开始挣钱了。逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比,料铁也是这个价钱,一普特骨头十戈比或着八个戈比。平常放了学也去捡,每星期天去卖,一上子能得三十到五十个戈比,运气好的时候还要多。每次姥姥接过我的钱,都会急忙塞到裙子的口袋里,夸奖说:
“真能干,好孩子!“种们俩完全可以养活好自己!”
有一次,我看见她拿着我的五个戈比哭了,一滴混浊的泪水挂在她那大鼻尖儿上。

( 1 )文段中的主人公“我”叫什么名?你觉得他是一个怎样的人?

( 2 )文中的“姥姥”对“我”的成长有何影响?

阅读下文,回答问题

__________

孙燕华

①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。我问,这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载,经过那么多风雨坎坷,还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说:“这是一种修养,一种境界啊!”

③随后,我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:“您瞧,您老多福气,坐在椅子上,就等着来送钱!”老人笑着说:“我这是坐椅待币!”

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说:“是我画的,补个章吧!”一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽(jū,一种病毒,可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”,我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。

⑨“今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”

⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

( 1 )结合全文内容,为本文拟一个恰当的标题。
( 2 )结合语境,从人物描写的角度说说下面划线内容的表达效果。

①走近一看,她食指和中指在不停地绕动

②一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽!”

( 3 )通读全文,简要概括文中三位大师各自的幽默特点。
( 4 )结合文段⑩和你的生活实际,谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的材料,按要求作文。

在你立足处深挖下去,

就会有泉水涌出!

别管蒙昧者们叫嚷:

“下边永远是地狱!”

—— [德]尼采

上面的文字,引发你怎样的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

要求:①立意自定,题目自拟,文体自选(除诗歌外);②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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