| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。B: 温家宝总理出席第四次中日韩领导人会议，提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。 C: 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。 D: 交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。 |
| 2、 | 下列划线词语读音完全正确的一项是（ ） A: 叱（chì）骂 蛊（ɡǔ）惑 窒（zhì）息 匿（nì）迹B: 狼藉（jí） 讪（xiān）笑 作揖（jí） 卑劣（liè） C: 鄙（bǐ）视 磐（bān）石 蜕（tuì）变 褴褛（lǔ） D: 忸怩（ní） 隘（yì）口 厮（shī）守 忐忑（tè） |
| 3、 | 选出下列词语字形有误的一项（ ） A: 侏儒 质问 诚惶诚恐 期期艾艾 ；B: 迁徙 凄惨 冥思暇想 藏污纳垢； C: 愚钝 犀利 广袤无垠 鹤立鸡群 ； D: 酒肆 缤纷 黯然失色 抑扬顿挫 |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已…… B: 他站在一边不走了，嘴里念念有词，不停地抱怨着他们所受的种种苦难——有的是真的，有的是他的幻觉。从他语焉不详的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 C: 那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。 D: 我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 徘徊 头晕目眩 瘦骨嶙峋 险象跌生 B: 娇媚 擎天撼地 闲情逸致 绝处逢生 C: 热忱 忍峻不禁 玲珑剔透 春华秋实 D: 坍塌 眼花潦乱 花枝招展 骇人听闻 |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 旁骛 脏物 富丽堂皇 契而不舍 B: 忘想 赞誉 金戈铁马 鸠占雀巢 C: 亵渎 灰烬 根深蒂固 不言而喻 D: 惊骇 赦免 形消骨立 不知所错 |
| 7、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 凛冽（lǐng） 要塞（sài） 轻盈（yínɡ） 锐不可当（dǎng） B: 颁发（bān） 仲裁（zhòng） 履行（lǚ） 屏息敛声（liǎn） C: 悄然（qiāo） 翘首（qiáo） 藻荇（xìng） 摧枯拉朽（xiǔ） D: 凌波（lín） 镌刻（juān） 沿溯（shù） 一丝不苟（gǒu） |
| 8、 | 下列朗读停顿划分错误的一项是（ ）。 A: 盖简/桃核修狭者/为之 B: 中/峨冠而多髯者/为东坡 C: 虞山/王毅叔远甫/刻 D: 细若/蚊足，钩画/了了 |
| 9、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 中华人民共和国成立67年以来，人们的物质生活有了极大的改善。B: 全国人民支援灾区的事实充分证明：人间有情，大爱无疆。 C: 在节能环保型的社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。 D: 据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。 |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 为保证航天员在微重力环境下身体机能不衰退，我国“天宫二号”空间实验室配置了力量训练设备，并定期对航天员心血管和身体医学指标进行监控。B: 隐形技术是一种通过雷达隐形、红外隐形等技术手段，来改变己方目标的可探性信息特征，从而最大程度地降低被发现的概率。 C: 大师的这段经历尤为重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌后打算采用大师儿子所讲的为准。 D: 截至日前，“小青荷”们的志愿服务工作都已圆满完成，在这段特殊的经历中，他们不辞劳苦地付出，体会着这一切带给他们的成长与幸福。 |
| 阅读下面古诗，完成下面小题。 即事 径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。 ( 1 )颈联“静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏”运用了怎样的描写手法？有何作用？( 2 )全诗表达了作者怎样的思想感情？ |
阅读下文，回答相关问题 幼时记趣 ①拟： ②强： ③唳： ④壑： ( 2 )翻译：心之所向，则或千或百果然鹤也。( 3 )选段中作者讲述了幼时的什么趣事？结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示。 |
阅读课文《背影》选段，完成后面问题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（ a ）到铁道边，慢慢（ b ）身下去，尚不大难。可是他（ c ）过铁道，要（ d ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ e ）着上面，两脚再向上（ f ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
一九五四年四月七日
记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子冢庭中过生活，已经一切无问题。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，决不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。——这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言你会发觉有许多已经完全忘了。
你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念，那末日后在国外念的时候，不至于语言的困难加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时因罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。——现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。
提早出国，我很赞成。你以前觉得俄文程度太差，应多多准备后再走。其实像你这样学俄文，即使用最大的努力，再学一年也未必能说准备充分，——除非你在北京不与中国人来往，而整天生活在俄国人堆里。
自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已。我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人要调皮而结果反吃亏，一个道理。
一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！
其次，你对时间的安排、学业的安排、轻重的看法、缓急的分别，还不能有清楚明确的认识与实践。这是我最为你操心的。因为你的生活将来要和我一样的忙，也许更忙。不能充分掌握时间与区别事情的缓急先后，你的一切都会打折扣。所以有关这些方面的问题，不但希望你多听听我的意见，更要自己多想想，想过以后立刻想办法实行，应改的应调整的都应当立刻改，立刻调整，不以任何理由耽搁。
——摘自《傅雷家书》
( 1 )傅雷法文没有念好的原因是：①________
②________
( 2 )阅读全文，儿子没有学好俄文的原因是：①________
②________
( 3 )傅雷给儿子的学习提出的建议是：①________
②________
③________
( 4 )傅雷在为人处事上给儿子的建议是：①________
②________
③________
④________
( 5 )在傅雷给儿子的建议中，你最有启发的一点是什么？请谈谈你的感受。秋游爬山时，同学们就“如果在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办”展开了一场讨论。
有同学说:“应该往山下跑， 因为山顶风雨更大。”
有同学说:“要往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”
在人生的道路上，我们也常常会遭遇风雨，请以“面对风雨”为话题写一篇作文。
要求：围绕材料的内容及含意，自选角度，明确文体，可议论，可叙事，自拟标题，不要套作，不得抄袭；字数600—800字。
