语文360

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2021年长沙市浏阳市龙伏镇泮春片相市完小中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A: 狼藉/慰藉 交卸/防御 雕镂/亭台楼阁
B: 黏土/粘性 奔丧/丧气 秀颀/欣喜若狂
C: 濒临/频繁 遏制/揭示 踏青/脚踏实地
D: 喧嚣/寒暄 辟邪/开辟 肖像/惟妙惟肖
2、

下列加线字的注音,全部正确的一组是( )

A: 氛围(fēn) 脊梁(jǐ) 污秽 (suì) 扣人心弦(xián)
B: 迸溅(bèng) 嶙峋(lín) 潜行(qiǎn) 恹恹欲睡(yān)
C: 香醇(chún) 跻身(jī) 飞窜(cuàn) 争妍斗艳(yán)
D: 相称(chèn) 模样(mú) 聆听(línɡ) 卷帙浩繁(yì)
3、下列词语中,加下划线字的读音都正确的一项是( )
A: 带挈/锲而不舍 诓骗/热泪盈眶
B: 气概/感慨万千 拜谒/竭尽全力
C: 愧赧/赫赫扬扬 归省/不省人事
D: 喷薄/厚积薄发 殚精竭虑/箪食壶浆
4、对下列病句修改有误的一项是( )
A: 近年来,学生书写水平逐渐下降的问题,广泛引起了全社会的关注。(把“广泛”放到“关注”前)
B: 在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“天天都是旅游日”的惠民休闲旅游政策。(把“通过”和“推广”互换)
C: 为了避免交通道路不拥挤,各地纷纷出台交通管理新措施。(把“不”删去)
D: 予人玫瑰,不仅今天手留余香,但是明天也有可能得到别人回赠一个玫瑰园。(把“不仅……但是……”改为“虽然……但是……”)
5、

结合语境,选出下列句子中划线词语解释有误的一项( )

A: 十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。(撺掇:从旁鼓动人做某事。)
B: (李中堂)明白过后便想,天津卫九河下梢,人情练达 , 生意场上,心灵嘴巧。(指阅历丰富,通晓世故人情。)
C: 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(花枝招展:比喻姿态优美。)
D: 雨说:我是到大地上来亲近你们的,我是四月的客人带来春的洗礼。(洗礼:指洗掉脏的东西。)
6、

下列有关文学常识的表述有误的一项是( )

A: 《木兰诗》是一首长篇叙事诗,记叙了木兰女扮男装,代父从军的故事。
B: 《智取生辰纲》选自《水浒》,文中人物杨志是一个憨厚鲁莽、天真任性的人。
C: 《得道多助,失道寡助》选自儒家经典《孟子》,文中“天时不如地利,地利不如人和”的观点,反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。
D: 《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》,作者通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化,揭露了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
7、与下列文章关联的有关文学常识,错误的一项是( )
A: 《植树的牧羊人》——让·乔诺——美国作家
B: 《秋天的怀念》——史铁生——散文《我与地坛》等。
C: 《济南的冬天》——老舍——话剧《茶馆》等。
D: 《再塑生命的人》——海伦·凯勒——美国作家
8、

下列关于名著的表述有误的一项是 ( )

A: 《朝花拾夕》是鲁迅的回忆性散文集,里边叙述了许多关于少年时代的往事,全书带有童话寓言式梦幻般的色彩。
B: 《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生 的人物形象,如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等,小说还讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、拳打镇关西等脍炙人口的故事。
C: 《童年》的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的格里戈里等人的影响下,逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。
D: 《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作,讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及智马(慧骃)国等地的经历。
9、下列说法错误的一项是( )
A: 课文第二段,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“落”四个典型情景来写四季变化之美。
B: 课文包含了禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐,其中太守之乐的境界最高。
C: “苍颜白发,颓然乎其间”,是作者被贬后政治上不得意、思想消沉的表现。
D: 课文第二、三、四段每段开头都有领起词语,引出下文,从“若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。
10、阅读诗歌,回答问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。

下列对词作赏析有误的一项是( )


A: 这首词描写的是词人的生活经历,全词气势磅礴,音调铿锵,气度恢宏,格调雄奇,充满浓厚的浪漫主义色彩。
B: 下片首句中的“报”照应上片“殷勤问我归何处”中的“问”字,“嗟”生动地表现了词人彷徨忧虑的神态。
C: 下阕词人借回答天帝的问话.抒发胸臆.感叹自己空有卓越的才华,虽辛苦求索,终因遭逢不幸,未能找到光明的出路。
D: “学诗谩有惊人句”流露出词人对现实的不满之情。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,回答问题。

次北固山下

(唐)王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

( 1 )阅读画线诗句,观察下面两幅图画,简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。

( 2 )结合全诗分析诗人是如何表达思乡之情的。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。

( 1 )解释下列句子中划线的词。
(1)食马者不知其能千里而食也(    ) (2)策之不以其道(    )
(3)鸣之而不能通其意(    ) (4)执策而临之 (    )

( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2)呜呼!其真无马耶?其真不知马也。

( 3 )作者认为千里马被埋没的根本原因是什么?

( 4 )作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题

拓展训练
踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节的门。
它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水 ,它是那缠绵悱测的雨丝,它是那皎洁无比的满月……
九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来,卷起干枯的黄叶,蝴蝶般地飞旋着;仿佛纷纷坠落的音符,装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上,倦倦的,添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来,屋顶上,草地上,到处白花花的一片,窗户上蒙着一层白气,为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨,细细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”,一天天地,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤,清淡疏朗,仪态万方……,它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。
似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者,参加秋的盛会。瞧,春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗,那饱满硕大的果实,无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的。
秋天,对于充满热情的人来说,是个美丽可爱的时节。它兼容四季,又有着自己的个性,它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。
随着落叶飘逝的每一个秋天,都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。
我祝福秋天……

( 1 )本文通过对________ 的描绘,抒发了________ 的情怀。

( 2 )说说下列句中划线词语的含义及作用
① 这从一片绿里带黄的落叶中潜入。
②南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。
③ 那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。

( 3 )“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天地,秋向深处走去”两句中划线词语能否调换,为什么?

( 4 )文中说“它兼容四季,又有着自己的个性”,请找出文中原句来具体阐释。

阅读下文,回答相关问题。
说说“浅阅读”
吕宏
①一个朋友每月都要买七八本厚薄不一的各类书籍,更新床头的书架。我好奇地问,买书,看吗?他答,当然看,有些时候是一天看一本,只求花最少的时间看最多的书。这就是当前很时尚、很流行的“浅阅读”。
②所谓“浅阅读”,是指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。一位领导同志曾谈到,在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读,以快餐式、跳跃-it-、碎片化为特征的“浅阅读”正成为阅读新趋势。
③不可否认,“浅阅读”在当今时代有其存在的合理性,可以快速获得信息,扩大知识面,但如果仅仅把读书当成简单的消闲方式,或作为获取某种利益的途径,而不是作为提升学识修养和理论思维的手段,其过于功利性的读书目的会使人在失去学习自觉性的同时带来思维的钝化。尤其是对青少年而言,功利性阅读将不利于其人格的完善、精神的发育、知识构成的合理化,甚至对世界观、人生观、价值观塑造也会产生不良影响。
④读书之用途,小而言之可以了解社会、增长学问、开阔眼界、陶冶性情、丰富生活、充实自我;大而言之可以掌握科学、明辨真理、培养能力、提高水平、奉献社会、报效国家。但在时下,不少人平时不读书、不看报、不太思考工作,很少研究问题,遇到新情况时,就拿出一本相关的书顺手翻几页“临时抱佛脚”,这种不求甚解的“浅阅读”有可能演化成有百害而无一利的“浅思维”,如果再以这种“浅思维”为指导做出“浅决策”,弊端更多。
⑤有人说,阅读决定着一个民族思维的深度和高度,对文化传承、国家发展有着重要的意义,一个浅薄、浮躁的民族是无法强大和发展的。已有专家指出,如果仅仅满足于“浅阅读”,或者过分热衷于“浅阅读”,对于国家和民族将是灾难性的。这就是为什么在高科技浪潮中,很多网络发达的国家反而更强调传统式阅读:美国政府陆续提出了“美国阅读挑战”“阅读优先”等计划,英国政府设定“阅读年”,要打造一个“读书人”的国度。近年来,世界很多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点,通过实施这些措施重新唤起“深阅读”。
⑥在阅读已呈大众化、通俗化甚至娱乐化的今天,我们更需要深度阅读,不能满足于“我在读,这就够了”。因为,读书不仅要“过眼”,更要“过心”。

( 1 )本文的中心论点是

( 2 )第③段加点词“其”指的是 , 第④段加点词语“临时抱佛脚”在文中的意思是

( 3 )第⑤段列举美国政府和英国政府强调传统式阅读的事例,有什么作用?

( 4 )下列名言名句中最适合做本文论据的一项是()

A: 博学之、审问之、慎思之、笃行之。
B: 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
C: 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
D: 知之为知之,不知为不知,是知也。
四、写作(分值:60分)

写作
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师、朋友、甚至陌生人对我们付出的爱,在我们眼里或许是不经意的,但都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。
请以“那份不经意的爱”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:(1)立意明确,内容具体,要写出“我”的真情实感。(2)文中不出现真实的校名、人名。(3)卷面整洁,书写工整。

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