| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面对《黄鹤楼送孟浩然之广陵》书法欣赏不正确的一项是（ ）
（甲） （乙）
（丙） （丁） A: （甲）的字体属于楷书，形体方正，严谨工整。B: （乙）的字体属于隶书，字形扁方，蚕头燕尾。 C: （丙）的字体属于行书，俊秀洒脱，灵动顺畅。 D: （丁）的字体属于草书，结构匀称，潇洒飘逸。 |
| 2、 | 下列说法有错误的一项是（ ） A: 老舍，原名舒庆春，现代作家，代表作品有小说《四世同堂》、戏剧《茶馆》等。 B: 书本要我学做一个正直诚实的孩子，要脚踏实地，要独立思考。（句中加点的“正直”是名词，“诚实”是形容词。） C: 卑职的愚见 ， 私下以为大人是似乎应该收回成命的。（句中的“愚见”是谦辞。） D: 丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》讽刺了封建统治者的愚昧无知、虚荣腐败。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 《义务教育法》依法保障适龄儿童接受义务教育权利。 B: 有关部门近日发出通知，要求各地考试期间严防安全不出问题。 C: 他在做每一道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔的。 D: 这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。 |
| 4、 | 下列选项中词语书写完全正确的一项是（ ） A: 风骚 喑哑 温声细雨 一代天娇 B: 禁固 丝缕 断章取意 舐犊之情 C: 静谧 暇想 重蹈履辙 强聒不舍 D: 教诲 曙光 自知之明 言行相顾 |
| 5、 | 一主持人拿起一块木板儿，将另一主持人轻打了一下。据此我们可以猜出《红楼梦》中的三个人物是 （ ） B: 冯渊 板儿 袭人 C: 贾珍 板儿 袭人 D: 板儿 袭人 贾琏 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B: 保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。 C: 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。 D: 近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。 |
| 7、 | 下列字形和加线字注音全都正确的一项是（ ） A: 角逐（jué） 戛然而止 驾驭 浑身解数（xiè）B: 亘古（gèn） 迫不急待 恬静 叱咤风云（zhà） C: 怂恿（cǒng） 略胜一筹 娴熟 毛骨悚然（sǒng） D: 嗔视（chēn） 姗姗来迟 剽悍 面面相觑（xū） |
| 8、 | 下面划线字的读音及字形，正确的一项是（ ） A: 昨夜见军贴（tiě） 睨（nì）之久而不去 B: 无案牍（dú）之劳形 杨花榆荚（jiá）无才思 C: 可爱者甚番（fán） 丰年留客足鸡豚（tún） D: 山门圮（qǐ）于河 但当涉（shì））猎 |
| 9、 | 下列划线词语的运用有误的一项是（ ） A: 他因为睡懒觉上学迟到了，老师问他原因，他的解释似乎可以自圆其说,但仔细推敲,漏洞还是很多。 B: 望着高耸云间的摩天大楼，很多外国人都对中国的工程建造实力叹为观止 ， 啧啧称奇。 C: 她将歌曲《九儿》演绎得荡气回肠，而她唱歌时目空一切的神情，也让观众为之倾倒。 D: 随着指挥的手一收，合唱团孩子们优美的歌声戛然而止 ， 而观众们仍然沉浸在美妙的歌声中。 |
| 10、 | 下列关于中国传统文化的表述正确的一项是 （ ） A: 古时候，用“家君”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“令尊”谦称自己的父亲。 B: 古人的名字里隐藏着很多玄妙的秘密：孔子，字仲尼。根据孔子的字，你可以推测出孔子在兄弟中排行第二。 C: 九月初九是重阳节，按照传统的习俗人们通常会去登高，然后喝一些雄黄酒，到了晚上还会一起去赏月、猜灯谜，活动丰富多彩。 D: 小明在家不爱学习，妈妈教导他说：“我今年 40 岁了，已经到了知天命的年纪了，我知道学习对一个人成长的重要性，你要改正啊！” |
阅读下面的古诗，完成后面题目。 送人之松江 宋•俞桂 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。 要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。 送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。 【注】袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。 |
| 阅读文言文，完成后面小题。 尝有农夫以驴负柴至城卖。遇宦者称“宫①”市取之与绢数尺，又就索“门户②”，仍邀③驴送柴至内④。农夫啼泣，以所得绢付之，不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今此柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。 （注）①宫市：王宫中所设的市肆。②门户：指“门户”税。③邀：强要。④内：指宫内 ( 1 )解释下列句子中加点的词语。①我有父母妻子________ ②不取直而归________ ( 2 )用“/”标出文中画横线句的两处停顿。遇 宦 者 称 “宫” 市 取 之 与 绢 数 尺 ( 3 )翻译下列句子①不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。” ②是故学然后知不足，教然后知困。（《虽有嘉肴》） ③是鸟也，海运则将徙于南冥。（《北冥有鱼》） ( 4 )文中卖柴的农夫的遭遇与《卖炭翁》中的“卖炭翁”很相似，这两则故事揭露了怎样的社会现实？ |
阅读，完成后面问题
女教师
村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。
陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。
陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不肯，硬是把她阻在了车里面。说：陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。
陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，说，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。
村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑玩洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。说，村里只能给娃儿们围大操场，盖校舍根本就不敢想。陈老师眼睛湿湿的，几天后她将寝室搬到操场边，陈老师对说：“我会看着新校舍建起来的。”
“想不想走出大山去？”有一次在课堂上她问学生。
“想！老师，你什么时候带我们去城里？”学生们睁着一双双大眼睛问。
“那要看你们的本事，不读书是出不去的。”
“那我们不出去了。”下面的学生争着说。
“为啥？”陈老师惊问。
“读书太累。”
“你们全是混蛋！”她气得把教科书往墙上砸过去。
看见老师生气，这些小学生怕全缩着小脑袋不做声了，教室内一下子变得静静的。窗外，雪花满天飞舞着，“啪啪”打在窗上，在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花。
“再问你们一遍，想读书吗？”陈老师坚持着最后的忍耐。学生们也许是受惊吓了，这时候谁也不敢吭声。
“今天我在操场上爬给你们看，你们想读书了我再来上课。”陈老师一甩头，猛地打开教室的门出去了。
“陈老师！”学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下，寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。陈老师单薄的身子跪在雪地上，任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发，妙张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥，像乞讨者似的一步一步往前爬。
“老师，我们错了。”学生们急得哭了起来。
“老师，别这样，你的裤子磨破了。”学生们一个个跑过去想搀扶她。
“滚开，让我爬下去。”她在雪地上尖声地叫着。
“我们不滚开，我们要老师去课堂。”
“想读书吗？”
“想。”学生们哭着跪在雪地上。
“黑板上写着什么字？”
“走——出——大——山——去。”大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话。“继续念。”
“走出大山去！走出大山去！走出大山去… … ”震耳欲聋的声音在操场上响亮地响起。“都回教室去吧，老师想听你们的读书声。”陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们。雪越下越大，这是大山里好多年以来下得最大的一场雪。陈老师终于从雪地上站了起来。
阅读下面选段，回答下列小题。
接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。①这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。 ②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“③他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
风雨里，目标是雨后的彩虹；阳光下，目标是蔽日的浓荫；黑暗中，目标是前方的灯塔；逆流上，目标是飞泻的瀑布！
请以“目标”为话题，自拟题目完成作文。
要求：
①文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。
②除诗歌、戏曲外，文体不限；不得套写、抄袭。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字以上。
