| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 在王宇璇明白了事情真相以后，就一直被浓浓的暖意包裹着，促使她不断反思着自己的错误。B: 《范进中举》着有个市井人物胡屠户、此人在文中有许多生动形象、性鲜明的语言和行动。 C: 能否切实形成艰苦奋斗，勤俭节约的谁风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。 D: 为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一个方面要进一步加大管理力度。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 哨兵 伟岸 屈曲盘旋 咀嚼回味 B: 驰骋 耸立 旁逸斜出 如火如茶 C: 雄壮 联想 诸如此类 万赖俱寂 D: 傲然 靠拢 力争上游 纵横绝荡 |
| 3、 | 下列句子中加下划线成语使用正确的一项是( ) A: 毕业在即，是在国内上高中，还是出国留学?在人生的十字路口，我有点莫衷一是。B: 深圳的绿化必须因地制宜 ， 突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 C: 毕业晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得惟妙惟肖。 D: 东门步行街什么时候都这么人潮汹涌、门庭若市 ， 实在是过于拥挤了。 |
| 4、 | 阅读诗歌，回答问题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 下列对元曲赏析有误的一项是（ ） A: 这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。 B: “聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。 C: “望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。 D: “兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。 |
| 5、 | 下列划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。B: 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见拙。 C: 诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 D: 精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。 |
| 6、 | 下列文学常识说法有误的一项是( ) A: 寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。B: 寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 C: 伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。 D: 童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。 |
| 7、 | 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ） A: 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 B: 叫天风挽你坦荡地漫游 C: 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 D: 我看飞鸟平展着翅翼/静静吸入深远的晴空里 |
| 8、 | 下列句子中语气表达最重的一句是（ ） A: 今天的联欢会，你非去不可。 B: 今天的联欢会，你到底去不去？ C: 今天的联欢会，你一定要去。 D: 今天的联欢会，你还是去吧！ |
| 9、 | 选出语言得体的一项（ ） A: 新时期的学生要学会关怀父母，这是一种美德。 B: 你下班回家，顺便采购两条鱼回来。 C: 你的心意我领了，礼轻情义重嘛，这礼物我就笑纳了。 D: 今天是母校成立一百周年的纪念日，有关部门的领导莅临我校，表示祝贺。 |
| 10、 | 下列词语没有别字的一项是（ ） A: 筹划 一筹莫展 落弟 粗制滥造B: 馈赠 抑扬钝挫 滞留 无可置疑 C: 沮丧 美不胜收 拮据 冥思暇想 D: 奥秘 正襟危坐 狼藉 沧海桑田 |
| 古诗词阅读 长相思 （唐）白居易 汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。 长相思 （清）纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 ( 1 )根据上面两首《长相思》，说说“长相思”词的写作特点。( 2 )两首《长相思》都写到“山”“水”，但蕴含的情感有所不同，请结合内容分析。 |
| 阅读文言文，回答问题。 晏子治东阿 晏子治东阿①，三年，景公召而数（shǔ）②之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛③于子。” 晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂（bēi）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣。今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内（nà）④，便⑤事左右⑥，陂池之鱼，入于权宗。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜，便僻⑦。景公乃下席而谢之曰：“子强⑧复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与（yù）⑨焉。” （节选自刘向：说苑《理政》） 【注】①东阿：齐国的阿邑，地名。②数：责备。③诛：责罚。④内（nà）：纳。⑤便：顺。⑥左右：君之宠幸。⑦便僻：恭敬得很。⑧强：勉力。⑨与（yù）：参预，干预。 ( 1 )解释下列句子中划线词的意思。①改道易行________ ②景公许________ ③下席而谢之曰________ ④子之东阿也________ ( 2 )下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（ ）例句：寡人将加大诛于子 A: 有亭翼然临于泉上者B: 皆以美于徐公 C: 管夷吾举于士 D: 万钟于我何加焉 ( 3 )用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 当 此 之 时 饥 者 过 半 矣 君 乃 反 迎 而 贺。 ( 4 )用现代汉语翻译下列文言句子。景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！” ( 5 )简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。 |
阅读《轻放》一文，完成下列各题。
轻 放
安 宁
①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。
②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”
③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”
④我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”
⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。
⑥我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”
⑦几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”
⑧父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”
⑨我心里依然憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”
⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”
⑪隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
阅读《无声的尊重》，回答1-5题。
无声的尊重
冯雪珺
①冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一人牵着一狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时是下班高峰，车上已满是乘客。然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
⑥司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。
⑦ “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。
⑨小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。
⑩窗外，寒风习习。心里，暖意融融……
（选自《人民日报》 有删改）
( 1 )请用简洁语言概括文章的主要内容。( 2 )“无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上？（答出任意两点即可）( 3 )赏析第③段中加点词语表达效果。( 4 )本文最后一段的环境描写有什么作用？( 5 )联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人？ 古云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书是否真的就为了好房子，美女子呢？也有人说，读书是为了生存，将来过上幸福的生活，成为一个独立的人。培根也说，读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。那么，十五六岁的你，认为读书是为了什么呢？
请以“读书的目的”为题，写一篇作文。
要求：①文体自选(诗歌除外)，不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。
