| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加线词语使用不正确的一项是（ ） B: 爷爷返老还童 ， 跟我玩起了打仗的游戏。 C: 课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。 D: 学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 |
| 2、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） B: 沉浸 主宰 顶礼膜拜 C: 沉浸 主宰 五体投地 D: 沉湎 支配 五体投地 |
| 3、 | 下列句子的翻译不正确的一项是（ ） A: 匈奴大入边。译文：匈奴大规模侵入边境。 B: 军士吏被甲，锐兵刃。译文：军中将士披着铠甲，拿着锋利的兵器。 C: 将军亚夫持兵揖曰。译文：将军周亚夫手拿兵器说道。 D: 介胄之士不拜。译文：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。 |
| 4、 | 下列句子加点的词语没有错别字的一项是（ ） A: 在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢 ， 在那沉重的稿头上有我的手印。 B: 那时自己对人情事故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。 C: 何满子只觉得枯燥乏味 ， 更加闷闷不乐。他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡 ， 身上像芒刺在背。 D: 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾 ， 农舍田畴 ， 春寒料峭 ， 赶集的乡人驱赶着往城内送碳的毛驴驮队。 |
| 5、 | 下列划线的字词注音完全正确的一项是（ ） A: 雄踞jù 棱角líng 晶莹yíng 倏的shû B: 皱缬xié 涸辙hé 明眸móu 善睐lái C: 处女chŭ 婆娑suô 哺育bǔ 猗郁 yî D: 蕈菌jûn 惺忪xîng 纠葛gé 炽热chì |
| 6、 | 下列词语中书写和注音完全正确的一项是（ ） A: 媲美(pì) 蝼蚁(lóu) 沾轻怕重(niān) B: 藩篱(fǎn) 校补(xiào) 浑身解数(xiè) C: 咫尺(zhí) 篡夺(cuàn) 叱咤风云(zhà) D: 啮齿(niè) 骸骨(hái) 即物起兴(jí) |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项（ ） A: 诚信教育关系到一个国家在世界上的整体形象，更体现公民的基本道德素质。B: 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 C: 妈妈语重心长地对我说：“中学生是一个人一生学习的重要阶段。” D: 在平时的写作练习中，我们要注意找出并认真改正作文中的错别字。 |
| 8、 | 想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（ ） A: 春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B: 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） C: 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D: 风吹草低见牛羊（《敕勒歌》） |
| 9、 | 网课期间，小鹿重读了两部名著，提炼出“时空交替、人与物的异化、超自然力的较量、殊死的正邪搏杀”等共同点。他读的名著最有可能的一组是( ) A: 《西游记》《海底两万里》 B: 《西游记》《哈利·波特与死亡圣器》 C: 《镜花缘》《哈利·波特与死亡圣器》 D: 《镜花缘》《海底两万里》 |
| 10、 | 下列关于文学、文体常识的表述不正确的一项是（ ） A: 苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩被誉为唐宋八大家。 B: 鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自《呐喊》。 C: 《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名小说家斯蒂芬·茨威格写的。 D: 《黄鹤楼》这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对家乡的思念之情。 |
阅读下面的古诗文，回答下列各题。 城东早春 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 这首诗所写的主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用。 |
| 阅读文言文，回答问题 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安 敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱 孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ( 1 )选出下列句子停顿不正确的一项（ ）A: 但闻/黄河流水鸣溅溅 B: 尝/射于家圃 C: 自以为/大有所益 D: 陈康肃/公善射 ( 2 )解释下列句子中划线的词。 ①释担而立 释：________ ②但微颔之 但：________ ③但手熟尔 尔：________ ④康肃笑而遣之 遣：________ ( 3 )翻译句子。徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 |
阅读课文《旅鼠之谜》，完成下边题目。
( 1 )归纳北极旅鼠的几大奥秘。( 2 )我们得到的启示：海上的父亲
虞燕
父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地。父亲眼前，大海浩瀚无边，深广动荡。
那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算。比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环。
父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻，他说这是每个海员的必经之路，晕着晕着就晕出头了，一般熬过一年就不晕了。
也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的。小岛闭塞，交通不便，父亲带回来的东西，都是那么稀奇。
荔枝最不易保存，却是我的最爱。父亲每次去海南就会多买一些，装进篮子，挂在通风的地方。到家需驶行一周甚至更长时间。他每天仔细地查看、翻动荔枝，捡“流泪”了的吃掉，将还新鲜的留着，几斤荔枝到家后往往只剩十来颗。看一双儿女吃得咂嘴弄唇，父亲不住叹气：要是多一些就好了。
父亲走出木帆船的厨房，是3年之后了。其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手。船上经常会为争取时间连夜装货卸货，寒冷的冬夜，父亲和其他船员奋战在摇摆不定的甲板上，一夜下来，他们原本古铜色的脸被海水、雨水泡白了，皱皱的，像糊上去一层纸。脱掉雨衣后，一拳头打在身上时，衣服上就会滴下水。
那是父亲海员生涯里的第一次生死历险。夜里11点多，父亲刚要起来换班，突然听到一声天震地骇的“砰”，同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来。父亲的脑袋嗡嗡作响，五脏六腑都像是要跳脱他的躯体。触礁了！他在第一时间冲了出去。船体破裂，过不了多久，海水将汹涌而入，将他们卷入巨腹。
船长紧急下令，把船上能漂浮的东西全部绑在一起制成了临时“竹筏”，大家伙紧张忙乱到来不及恐惧。
待安全转移到“竹筏”上，等待救援的父亲才感到后怕。环顾四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半点的灯火。彼时正值正月，带着腥咸味的海风凌厉地抽打着他们的躯体，父亲的额头却不停地冒汗。时间一点点过去，他的绝望越来越深。老船员们不断地给他打气：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一丝生的希望就绝不放弃。幸运的是，天亮时，有一支捕捞队刚好经过这片海域，救起了他们。
多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊，而对于留守岛上的人，担惊受怕却从未停止。每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。直等到那来自茫茫大海的信息反馈，我们才在一次次的确认中获得慰藉和力量。
我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢。父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子。几次爬进爬出后，不知道是不是体力不支，父亲竟一个趔趄滑倒于货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而颓废，埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。他三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航。他像条不小心被冲上岸的鱼，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的过程是那么煎熬。
就休息了一个航次，还未痊愈的父亲便急吼吼地赶回船上。母亲望着他的背影咬牙道：“这下做人踏实了。”
我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩。船平稳靠岸。父亲身后，大海浩瀚无际，寂然无声。
（选自《读者》）2020年第11期，有删改）
( 1 )海上生活磨炼了父亲，成就了父亲。请结合全文概括父亲的海上生活经历。①每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。（从修辞角度赏析）
②水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转 ， 旋转2到3圈后，利用转腰、捉胸、抡臂等连贯动作，将嫩缆头瞬时摊出 ， 不偏不倚正中岸上的桩墩。（赏析加点词的表达效果）
( 3 )请结合文章内容说说开头和结尾两处写景句有什么作用？示例：荔枝——一颗颗荔枝，一路上的小心翻捡，看儿女食吃时的不住叹气，都承我着父亲对子女细致深切的爱。
落红作泥，我读懂了生命的无私奉献；鲲鹏九万里而南飞，我读懂了舞台的广阔；力尽不知热的刈麦者，我读懂了生活的不易；南斯拉夫老妇礼葬烈士的义举，我读懂了生命的尊严、和平的珍贵……。
请以“我读懂了 ▲ ”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③要有真情实感，不准抄袭、套作。不少于600字；④书写正确、规范，卷面整洁；⑤文中不能出现真实的人名、地名、校名。
