| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列叙述有误的一项是 A: 鲁迅的《孔乙己》深刻揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。B: 美国小说家杰克·伦敦的《热爱生命》是一出“残酷的求生悲剧”。作品中淘金人独自置身于渺无人烟的苍茫荒野里，面临着种种生死考验，最终依靠顽强意志生存下来，使人深切体会到“人”的伟大。 C: 《孔乙己》里的“我”是作者自己。 D: 《变色龙》《蒲柳人家》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。 |
| 2、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 纤细的游丝拂（fú）着桥身坚硬的石块，令画家销魂！ B: 池沼（zhǎo）或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 C: 草野在蟋蟀声中更辽阔了，溪水因枯涸（gù）见石更清冽了。 D: 古老的济南，城内那么狭（xiá）窄，城外又那么宽敞。 |
| 3、 | 下列划线的文言词语解释有误的一项是（ ） A: 秦王色挠，长跪而谢（感谢）之曰。（《唐雎不辱使命》）B: 吾妻之美•（以…为美）我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） C: 问今是何世，乃•（竟然）不知有汉。（《桃花源记》） D: 日扳•（通“攀”）仲永环谒于邑人。（《伤仲永》） |
| 4、 | 下列句子排序恰当的一项是（ ） ①我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。 ②故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮，一凑合而成的。 ③有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。 ④因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在”的里边。 ⑤有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。 A: ③⑤①④② B: ⑤①④②③ C: ①④②③⑤ D: ③⑤①②④ |
| 5、 | 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A: “这好像是席加洛夫将军家的狗?”人群里有人说。 B: 虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身；小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。 C: 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子：像小珊瑚珠攒成的小球、又酸又甜，色味都比桑椹要好得远…… D: 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 |
| 6、 | 《水浒传》中因攻打祝家庄而上梁山的女将领是（ ）。 A: 顾大嫂 B: 扈三娘 C: 孙二娘 D: 王干娘 |
| 7、 | 下列加下划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 凛冽（lǐng） 要塞（sài） 轻盈（yínɡ） 锐不可当（dǎng） B: 横蛮（hèng） 炽热（zhì） 酒肆（sì） 颔首低眉（hàn） C: 吹嘘（xū） 佃农（diàn） 不逊（xùn） 深恶痛疾（è） D: 诘责（jié） 滞留（zhì） 和蔼（ǎi） 广袤无垠（mào） |
| 8、 | 下列加点字的注音有误的一项是 （ ） A: 箴言（jiǎn） 恪守（kè） 程颐（yí） 扭捏作态（niǔ） B: 贸然（mào） 涵养（hán） 难堪（kān） 大发雷霆（tíng） C: 汲取（jí） 遵循（xún） 譬如（pì） 彬彬有礼（bīn） D: 自持（chí） 缺陷（xiàn） 尴尬（gà） 自吹自擂（léi） |
| 9、 | 下列加线的字注音完全正确的一项是（ ） A: 清澈（chè） 繁衍（yán） 万顷（qǐnɡ） B: 栖息（qī） 庇护（pì） 鹭鸶（lù） C: 远眺（tiào） 肋骨（lèi） 绵延（yán） D: 茁壮（zhuó） 丰盈(yénɡ) 牲畜（chù） |
| 10、 | 下列文化常识的表述不正确的一项是（ ） A: 《白杨礼赞》作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。 B: 《史记》是我国第一部编年体通史，记载了从黄帝到汉武帝共三千多年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C: “唐宋八大家”指柳宗元、韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 D: 古代称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。 |
阅读下面这首词，完成下面题目。 |
阅读下文，回答问题。 造酒忘米 一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲①，加二斗水，相参②和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹水也，乃往诮③酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第④不循我法耳。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米么？”其人俯首思曰：“是我忘记下米!” 噫!并酒之本而忘之欲求酒及于不得酒而反怒怨教之者之非也。。世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是! 【注】①曲：酒曲，酒母，酿酒所用的发酵剂。②参：通“掺”。③诮（qiào）：责备，讽刺。④第：只是，一定。 B: 何异于是/渔人甚异之 C: 犹水也/在昼犹昏 D: 尔第不循我法耳/循规蹈矩 ( 2 )用三条“/”给文中画线的句子断句。 并酒之本而忘之欲求酒及于不得酒而反怒怨教之者之非也 ( 3 )结合文意，用自己的话谈谈在学习方面受到的启发。 |
学会与自己相处
①社会交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面对如何与自己相处。哲学家芝诺曾被问及：“谁是你的朋友？”他说：“另一个自我。”学会与自己相处，其实就是找到另一个自己——把脚步放慢，给自己更多的时间去观察、去思考，成为一个能够充满智慧的人。现实中，有些人习惯于觥筹交错、熙来攘往，一旦这样，一个人就变得快要窒息、难以忍受；一些人有时也想安静下来给自己“充充电”，沉思工作或人生方面的问题，但总是挡不住喧嚣与世俗的诱惑，像旋转的陀螺一般总也停不下来。长此以往，只会使自己的思想水平和工作业绩陷入“双低谷循环”。
②学会与自己相处，不是追求寂寞、封闭自我，更不是对自身的交往能力设限，而是让自己的心灵变得祥和安宁，心境变得清澈如水，在沉潜中默默提升自己的境界。这份沉静，无论是对于涵养个人的人生智慧，还是培育理性的民族精神，都是十分有益的。回溯历史，李时珍写《本草纲目》用了27年，徐霞客写《徐霞客游记》用了34年，达尔文写《物种起源》用了27年，马克思写《资本论》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力，没有独处时的思考，这些成就是很难取得的。如今，在一些发达国家，不少年轻人会选择给自己安排一个“间隔年”，以便在一段相对安静的生活中思索人生、规划未来。因此，我们在学习与社会打交道的同时，也应学会自己与自己相处，葆有享受独处的积极心态。
③与自己相处，前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉校准人生坐标，培养自省、敬畏、慎独意识，通过对生命的思考，排除外界纷扰对内心的侵袭。提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的良好习惯。知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去对待学习，不断用新知识充实自己、丰富自己，用知识的力量抵御精神空虚、意志消沉。激发与自己相处的智慧，贵在增强直面现实的思辨能力。与自己相处并非与世隔绝、离群索居，而是在人群中保持一定程度的独立，应当以哲学的眼光看待和分析事物，瞄准现实问题，努力获得更多规律性认识。
④一个民族，总要有一些仰望星空的人。学会与自己相处、享受与自己相处，是接近星空的有益尝试。我们与其在喧嚣中消耗光阴，不如借助与自己相处延伸生命、蓄积力量。
( 1 )第①段引用有人与芝诺的对话有何作用？自然水体真的可以“自净”吗？
①河流湖泊中的水并不是纯净的，这些自然水体中含有各种成分。在水中生活的鱼虾蟹贝等动物和各种植物的生存，都通过生物链的方式，依赖于水体中所含的各种物质。
②自然水体中所含的物质，主要包括各种动植物遗骸沉积物，岩石或泥土及其分解物，以及随降水而来的空气中的物质等，这些都让水体中含有多种有机物、无机盐。随着人类活动范围的扩大和社会生产的发展，日益增多的生产或生活污水产生了，大部分也被排入自然水体，其中含有大量化学元素——碳、氮、磷、硫等元素。不过，这些污水，对河流生态系统来说却往往是营养丰富的肥料，在水生生态圈中扮演着举足轻重的角色。
③污水排放到水体后首先被稀释和溶解，还有一部分物质被沉淀。水体中的微生物利用水里的氧气进行好氧反应，将污水中的一些有机物拆解成小分子，甚至直接分解成铵根、硝酸根、磷酸根、硫酸根……这些其实就是化肥的有效成分。这些水生微生物首先吸收了其中对自身生长和繁殖有用的营养成分，剩下一些对它们毫无用处的无机物，主要被水中的各种藻类植物所吸收。绿藻、蓝藻等一边争抢“肥料”，一边进行光合作用，快速成长和繁殖，产生了更多的同伴来分享水体中的这些“营养”。随后，成长起来的藻类植物和细菌成了微小的水生生物——水蚤、纤毛虫等的食物，这些微小的水生生物等又被小鱼小虾所捕食。接着，小鱼吃小虾米，大鱼又吃小鱼……一个生物多样性丰富的营养金字塔就这样形成了。与此同时，排入河流湖泊等水体的污水也就此被“消化”掉了，这就是自然水体的自净能力。
④河流湖泊等自然水体虽然有净化污水的功能，可这种能力还是有限度的，所以，向河流湖泊等自然水体的排污也不能毫无节制，否则就会因水体无法“处理”这些污水而造成严重的水体污染，还会出现一种富营养化的现象。
⑤自然水体中的好氧细菌分解有机物时，需要消耗掉大量的氧气。可是自然水体中的氧气并不充足，主要靠水体流动来将空气中的氧气溶解在水中，每升清洁水中大约可以溶解8毫克的氧气，25升水里溶解的氧气才够得上让人呼吸一次。因此，如果人类肆无忌惮地向自然水体中排污，使好氧菌异常活跃，水中的氧气就消耗得特别快，一旦氧气消耗完，好氧菌就像被“掐住了喉咙”，再也没有办法进行“净水工程”了。
⑥此时，自然水体中的厌氧细菌开始活跃了。厌氧细菌不喜欢氧气，它会将污水中的大量碳、氮、硫等与氢“撮合”成甲烷、氨气和硫化氢等，这些物质大多散发着臭气，因此，原本清净的自然水体开始发臭了。
⑦大量污水带着“营养”排入河流湖泊时，藻类植物由于得到大量营养而无节制疯长，铜绿微囊藻、水华鱼腥藻等蓝藻大量涌出水面，争抢日照，河流湖泊的水体表面就会出现一层黏腻的蓝绿色水华，有时会发出熏人的臭味。人类无节制排污之前，好氧菌和藻类植物之间原本有一种“双赢”关系，好氧菌分解出来的无机盐藻类生长，藻类光合作用释放氧气供好氧菌分解有机物。但当藻类植物过度生长而遍覆水面时，就在一定程度上阻碍了自然水体从空气中获得氧气的过程，而且它们还会在夜间通过大规模的呼吸作用消耗掉自然水体中仅有的一点氧气。
（选自《科普中国—一科学原理一点通》）
( 1 )仔细阅读第三段，用自己的话在下面方框内概括填上自然水体完成自净的过程。
（一）【命题作文】
请以“手机响了”为题写一篇文章，文体不服（诗歌除外）。
（二）【情境作文】阅读下面的文字，自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。
一个晴朗的傍晚，放学了，爸爸在校门口等着接我回家，我扑进爸爸怀里，说：“我都一天没见到太阳了！”爸爸说“阳光一直都在呀……”
