| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法中有误的一项是（ ） A: 《邓稼先》一文结构明晰，文中的六个小标题是对每一部分内容的概括。 B: 端木蕻良在《土地的誓言》一文中，直接倾诉了对土地的热爱、怀念、眷念，并且将土地拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。 C: 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。 D: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 |
| 2、 | 对《登飞来峰》理解有误的一项是（ ） A: 诗歌的第二句巧妙地化用前人诗句“鸡鸣见日出”，把“日出”改为“日升”，增添了画面的跳动感。 B: 这首诗立意高远，感情奔放，表现出王安石高瞻远瞩的气概。 C: 诗歌的后两句，一反前人“忧谗畏讥”之意，与《岳阳楼记》所表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有异曲同工之妙。 D: 这首诗与王之涣的《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。 |
| 3、 | 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 攒聚（cuán ） 悖论（bó ） 哽咽（yān） 浑身解数（xiè） B: 地壳（ké） 奔丧（sāng ） 黄晕（yùn ） 拈轻怕重（zhān ） C: 怒号（háo ） 暴虐（nüè ） 孱弱（cán ） 好逸恶劳（wù） D: 香醇（chún ） 庇护（bì ） 告罄（qìng ） 自给自足（jǐ） |
| 4、 | 下列句子中，字形和加点字音完全正确的一项是（ ） A: 迥异（jiǒnɡ） 堕落（duò） 鞭辟入里（pì） B: 摒弃（bǐnɡ） 承载（zǎi） 自给自足（jǐ） C: 顷刻（qǐnɡ） 门槛（kǎn） 按步就班（bù） D: 惩戒（chěnɡ） 焦躁（zào） 振耳欲聋（lónɡ） |
| 5、 | 下列选项中，对文学常识表述不正确的一项是（ ） A: 《天净沙，秋思》全曲仅五句二十八字，语言极为凝练，却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。作者元代的马致远。 B: 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号青莲居士，唐代著名的现实主义诗人，被誉为“诗仙”。 C: 《观沧海》选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等。 D: 《从百草园到三味书屋》是我国著名文学家、思想家革命家鲁迅所著的一篇散文，鲁迅的代表作有《呐喊》《彷徨》等。 |
| 6、 | 阅读诗歌，回答问题。 月夜忆舍弟 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不迭，况乃未休兵。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 诗人从边塞凄凉的秋景写起，是为“月夜”渲染悲凉的气氛。 B: 颔联写客观实景，“见寒露”“望明月”无不间接表现了诗人对亲人的思念之情。 C: ”有弟皆分散，无家问死”’里的上句是说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜。两句写得伤心折肠，表现了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 D: 全诗处处照应，如“未休兵”照应“断人行”；望“月”照应“忆舍弟”；“无家”照应“寄书不达”；“人分散”照应“死生”不明．一句一转，一气呵成。 |
| 7、 | 下面这段话，作者主要阐明的观点是（ ） B: 家长应该给孩子帮助。 C: 家长和教师应及时觉察孩子的反常行为，及时给以帮助，以免孩子堕落。 D: 家长和教师应该相互合作，发现孩子的问题。 |
| 8、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 饶舌（ráo） 阑姗 兀兀穷年（wù） 错综复杂 B: 枯燥（zào） 浩劫 焚膏继晷（ɡuǐ） 不期而来 C: 脊梁（jǐ） 纷纭 言简意赅（hái） 事理至明 D: 羡慕（xiàn） 疎漏 家喻户晓（yù） 实事求是 |
| 9、 | 下列句子中省略号使用错误的一项是（ ） A: 湖边、海边……形成的岩石就常常是这样的。 B: 一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。 C: 时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历…… D: 在炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… |
| 10、 | 下列说法有错误的选项是（ ） A: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B: 《木兰诗》选自《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，这首民歌主要展现了木兰征战沙场英勇善战的故事。 C: 《红岩）的作者是罗广斌，杨益言，小说围绕江姐，许云峰两位人物的斗争活动展开，真实地表现了共产党人英勇无畏的精神，揭露了敌人的残暴。 D: 《创业史》的思想主题是如何将分散的，孤立的个人组织为集体，在共同的劳动生活中获得作为生活主人的尊严。至今读来仍具有深刻的现实意义。 |
| 阅读下面的诗歌,完成下面小题｡ 卖炭翁 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 ( 1 )下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）A: “牛困人饥日已高”运用互文直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远､车重､雪厚､人苦。 B: “晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字既说明了天寒冷,已经结了冰,从而突出说明了卖炭翁的辛苦,又写出了牛车的重量大,为下文“半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直”作铺垫,深刻揭露宫室的罪恶。 C: “一车炭,千余斤”,与“半匹红纱一丈绫”在价值方面进行了鲜明的对比,突出了宫室掠夺的残酷。 D: “把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 ( 2 )“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”一句运用了什么表达方式,有何作用? ( 3 )本诗表达了诗人怎样的思想感情? |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之迷备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （节选自《岳阳楼记》） （乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自《醉翁亭记》 ( 1 )解释下列画线词在文中的意思。①朝晖夕阴，气象万千________ ②此则岳阳楼之大观也________ ③山间之四时也________ ( 2 )翻译下面的句子。①前人之述备矣。 ②野芳发而幽香。 ( 3 )[甲][乙]两段都写了观景时的感触，请把有关句子摘写出来。[甲]________ [乙]________ ( 4 )[甲]写登楼所见，[乙]写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同？ |
阅读下面的文章，回答下列各题。
我也是一个海盗
马乔里•沃勒
①那是很平常的一天，当那个小男孩和他妈妈一起走进来的时候，史密斯太太正坐在候诊室里。史密斯太太之所以注意到那个男孩，是因为他的一只眼睛上戴着眼罩。她很惊奇地看着那个孩子，看起来失去一只眼睛对他没有造成丝毫影响。她看着他跟着他的母亲向附近的一张椅子走去。
②那天医生非常忙，史密斯太太有机会同那个男孩的母亲交谈，而那个孩子一直在同他的“士兵”玩耍。起初，他很安静地坐着，摆弄一队放在椅子扶手上的“士兵”。后来他慢慢地把“战场”移至地面，偶尔也会抬起头看看他的母亲。
③最终，史密斯太大找了个机会问那个小男孩他的眼睛怎么了，他好像对这个问题考虑了很久，然后，他向上推他的眼罩，回答道：“我的眼睛没有任何问题。我是一个海盗！”接着，他又沉浸于游戏之中。
④史密斯太太之所以来这里，是因为她在一场车祸中失去了一只腿的膝盖以下部分，她今天过来是要看看伤势是否已经到了可以装假肢的程度。这场车祸对她而言是毁灭性的。她也尝试着做一个勇敢的人，却还是觉得自己毫无用处。
⑤从理智上来讲，她明白这一场小小的意外不应该毁掉她的一生，可是在感情上，她就是不能跨越这道障碍。在她的内心深处，她始终认为自己是个没用的人。
⑥“海盗”这个词触动了她。就在那一刻，她感受到了强烈的震撼：她看到自己站在一艘海盗船上，穿得就像朗恩•约翰•西文一样，她的两腿分得很开﹣﹣因为有一条假肢。她的双手放在臀部并且紧紧扣住。她仰着头，肩微微后仰，面向风，露出了微笑。一阵阵猛烈呼啸的海风不断吹打着她的外套和头发，随着海浪持续地拍打，有不少凉凉的海水穿过甲板的护栏涌上来。在暴风雨的肆虐下，船只猛烈地摇晃着并发出阵阵呜咽。只有她依然坚定地站立着﹣﹣骄傲地，无所畏惧地。
⑦在那一刻，那个无用的形象已经消失，她终于找回了失去的勇气。她多么尊敬那个孩子，那个忙着布置他的“士兵”的男孩。
⑧几分钟之后，护士让史密斯太太进去。在她拄着拐杖挣扎着起身的时候，那个男孩发现了她的残疾。“嗨，太太，”他叫着，“你的腿怎么了？”那个男孩的母亲顿时感到非常尴尬。
⑨史密斯太太低头看了看她短了一截的腿，然后微笑着回答：“没什么，我也是一个海盗。”
（摘自《文学少年》）
( 1 )本文写了一个什么故事？请用简洁的语言概括。( 2 )第③段中小男孩“好像对这个问题考虑了很久”，你想象一下：他会考虑些什么？( 3 )文章第④段能否删掉？说说你的理由。( 4 )第⑥段为什么把史密斯太太想象自己在海盗船上的情景描写得生动细致？( 5 )文中小男孩的哪些性格影响了史密斯太太？( 6 )强者总是微笑着面对生活，强者也能战胜眼前的苦难，看到明天的希望。请阅读下面的小诗，回答后面的小题。我微笑着走向生活
汪国真
我微笑着走向生活，
无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗？
我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗？
我是一座大山庄严的思考。
报我以幸福吗？
我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不幸吗？
我是一根劲竹，
经得起千击万磨！
生活里不能没有笑声，
没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，
我微笑着走向火热的生活！
（选自《汪国真诗选》）
A面对“崎岖”“不幸”作者选择了什么态度？
B这首诗的主题是什么？结合上面的选文和生活实际谈谈你的理解。
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| 他们值得被铭记 | 他们是我们的父老前辈，是前贤；是无悔的殉道者，无我的奉献者；是不曾远去的坚毅背影，是无言的精神柱石。他们闪亮的名字永远值得被人铭记，他们的英勇事迹和伟大精神不断地激励我们前行。 | |
| （一）王会悟：革命家“立身” 1898年7月8日，王会悟出生在浙江省桐乡县。1921年7月“中共一大”会议在上海召开，她作为中国第一批社会主义青年团员，参加了大会的筹备、会务和保卫工作。 由于受到特务的干扰，王会悟提议到嘉兴继续召开会议，并先行赶往嘉兴安排一切。为了确保安全，她让船主把船撑到烟雨楼东南方向200米左右比较僻静的水域，用篱插住，让代表们在中舱的客堂间里安心开会。她自己则装扮成歌女模样，坐在船头望风放哨，一旦有别的游船靠近，就哼起嘉兴小调，手指敲着舱门打节拍，提醒代表们注意。 记者感言：她是一代女中豪杰，英勇果敢，是成立的幕后功臣。 | （二）步鑫生：________ 2018年12月18日，庆祝改革开放40周年大会在北京人民大会堂举行。步鑫生等100名“改革先锋”称号获得者在大会上受到表彰，他被评价为“城市集体企业改革的先行者”。 上世纪30年代，步鑫生出生于海盐的一个裁缝世家。凭借聪明才智和超人技艺，而立之年的他就获得了八级裁剪师的最高技术职称。对于步鑫生而言，一生的荣耀与辉煌正是从剪刀开始的。他大胆改革，使海盐衬衫总厂成为海盐县首家产值超千万元的企业、浙江省最大的专业衬衫厂。神州大地，由此掀起了学习步鑫生改革创新精神的热潮，推动了全国城市经济体制改革。 记者感言：他用剪刀裁出了最流行的款式，剪开了中国经济体制改革的帷幕。正是先行者的“开疆拓土”，才有了改革的新时代。 | |
| （三）程开甲：科学家“立功” 2000年10月，秀州中学百年校庆。毕业63年后，程开甲第一次返回母校。在校庆典礼上，面对济济一堂的学弟学妹，他想起自己的中学岁月：【甲】“我一生事业的基础是在这里打下的，正是在这里开始懂得了爱国爱校爱科学……” 1931年，13岁的程开甲考入秀州中学。秀中6年，他谨记校训，努力学习，刻苦钻研，还担任学生干部。1937年，他从秀州中学毕业，成为浙江大学的优秀学子。在攀登科学高峰和为祖国奉献的征程中，他始终铭记母校的教诲，成为祖国人民心目中的“核司令”。2018年11月17日，获悉杰出校友程开甲离去，秀州中学第一时间发去唁电，师生们在学校微信公众号上纷纷用文字表达自己送别杰出校友的心情。 记者感言：默默奉献一生，勤勉刻苦勇攀高峰。越伟大越质朴，致敬我们的“核司令”！ | （四）金庸：文学家“立言” 【乙】“如果一个人离开家乡很久，在外边住的时间一长，对故乡怀念的感觉就越深。回忆小时候在这里的生活，有一些是很美丽的。总想，老了，再回到这个地方来住。”2003年，金庸回到故乡海宁时说。 1924年3月10日，金庸生于浙江海宁，一生写作武侠小说共15部。其作品风靡全球华人世界，也使中国武侠小说创作达到了前所未有的高峰，开创了“新派式侠”的风格。金庸的故乡情很重。嘉兴府、烟雨楼、南湖菱……故乡的一草一木、一景一物都写进了小说里。金庸还多次为家乡挥毫题词，曾为《南湖晚报》题词：“南湖之美，天下驰名，有此晚报，其美相同。向《南湖晚报》读者们问好致意。”2018年10月30日，一代武侠小说泰斗金庸逝世，终年94岁。 记者感言：侠之大者，为国为民。他是文学大师，开创新派武侠小说先河；他情系家乡，是家乡人值得骄傲的儿子。 | |
小贴士：嘉兴粽子：嘉兴特色传统名点。用料为糯米、鲜肉等，用粽叶包裹，捆扎严实。
南湖菱：嘉兴南湖特产。以不长菱角著称，也称“元宝菱”。
文虎酱鸭：嘉兴的地方特产。用文火慢慢烹煮而成。
生活就像一座阅览室，自然万物皆可为书卷。我们在生活中磨练、成长，点点滴滴，细细品味，总有一个人，一处景，一本书，一次相遇，一种陪伴……让我们有所感悟，觉得无比珍贵。
请以“你无比珍贵”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于500字；③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
