| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对下面文段所揭示的道理，表述最恰当的一句是（ ） 瑞典人克洛普以登山为生。1996年春，他与其他12名登山者一起登珠峰。但在距离峰顶仅剩下300英尺时，他毅然决定放弃此次登峰，返身下山，因为他觉得预定返回时间是下午2点，虽然仅需45分钟就能登顶，但那样会超过安全返回的时限，无法在夜幕降临前下山。同行的另外12名登山者都无法认同他的决定，毅然向上攀登。虽然他们大多数到达了顶峰，但最终错过了安全时间，葬身于暴风雪中，让人扼腕叹息。而克洛普经过对恶劣环境的适应，在第二次征服中轻松地登上了峰顶。 A: 干什么事都要守时。B: 必要的舍是为了更好的得。 C: 要成功就要学会妥协。 D: 人类要顺应自然，不能与自然斗。 |
| 2、 | 下面各句划线词语用法有错的一项是 （ ） A: 刘晓娅走起路来抑扬顿挫 ， 风风火火的，丝毫不像个女孩子。B: 他旁边那个正襟危坐的军官，威严而稳重，但是酒过数巡，这人却渐渐活跃起来。 C: 三奶奶对亲家老爷说起上海滩，只说那里不比家乡，是个藏污纳垢的地方。 D: 老师把这件事交给小刚做，是因为平时他做事干脆利落，从不拖泥带水。 |
| 3、 | 为句中划线字选取正确一项（ ） 红装而蹇者。 A: 破足B: 迟钝 C: 驴、名词，用作动词，作“骑驴”讲 |
| 4、 | 给划线的词选择正确的解释。 ( 1 )义不杀少而杀众，不可谓知类（ ） A: 类别 B: 类推 C: 道德的根本,伦理的原则. ( 2 )其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（ ） A: 比试 B: 比较 C: 靠近 |
| 5、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: “你快点儿！”他急切地说：“考试马上就要开始了。” B: 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ C: 我很喜欢这个城市，绿化带、霓虹灯、立交桥……等都让我十分着迷。 D: 看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 互联网浅阅读使人们蜻蜓点水般地广泛采集碎片化的信息，但无法促进深度思维和创造性思维的发展。B: 局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。 C: “水滴石穿”告诉我们的道理是：一个人的成功不靠瞬间的激情和一时的干劲，靠的是恒心和毅力取得的。 D: 只有深化出租汽车行业的改革，规范网约车的管理，优先发展公共交通，这样才能更好的满足人民群众出行。 |
| 7、 | 下列句子划线词语使用恰当的是（ ） A: 痛失决赛的资格，她哭得声色俱厉。B: 她小心翼翼地撕开信封，将百元大钞捏取出来，塞到衣服口袋里。 C: 部门领导在检查防火工作中认真负责，吹毛求疵 ， 受到群众好评。 D: 父亲每年必从新加坡回到母校，和同学们共享天伦之乐。 |
| 8、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《湖心亭看雪》的作者张岱，明末清初文学家。本文通过对西湖壮观雪景的描写以及湖心亭奇遇的记叙、描写，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐、痴迷于俗世之外的闲情逸致，流露出避世、清高、脱俗的情怀。 B: 《醉翁亭记》的作者是欧阳修，北宋文学家、政治家。谥号文忠，世称“欧阳文忠公”。“唐宋八大家”之一。有《欧阳文忠公集》传世。 C: 范仲淹，南宋著名的政治家、文学家。谥号文正，世称“范文正公”。他的文章和诗词俱超凡脱俗，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。 D: 《行路难》（其一）的作者李白，是唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。这首诗借乐府古题抒发情志，既抒写了诗人出仕无路、被迫离开长安时的苦闷彷徨和郁郁悲愤之情，也体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 |
| 9、 | 下列说法有错的一项是（ ） A: 《土地的誓言》作者端木蕻良，作家，代表作有小说《科尔沁旗草原》。 B: 1939年春，光未然创作了组诗《黄河大合唱》，经过冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。 C: 《阿长与<山海经>》选自《呐喊》，这是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章，文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。 D: 《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；二是写他的“苦”。 |
| 10、 | 下列有关《世说新语》表述有误的一项是（ ） A: 《咏雪》作者是南朝宋刘义庆，选自《方正》门。 B: 《陈太丘与友期行》中元方是个聪明明理的孩子。 C: 《陈太丘与友期行》中，太丘为人守时。 D: 《咏雪》与《陈太丘与友期》选自《世说新语笺疏》。 |
| 领略先贤诗文之芳醇 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )首句“杨花落尽子规啼”一句渲染了怎样的气氛？( 2 )在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 |
| 阅读下面的文言文，完成以下练习。 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂署，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骤，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 ( 1 )解释下列画线词在句中的意思。①屋舍俨然 俨然： ________ ②便扶向路 扶： ________ ③阡陌交通 交通：________ ④乃不知有汉 乃：________ ( 2 )下列各组画线词意思和用法相同的一项是（ ）。A: 武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 B: 乃不知有汉 乃记之而去（《小石潭记》） C: 仿佛若有光 其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》） D: 太守即遣人随其往 其如土石何（《愚公移山》） ( 3 )用现代汉语翻译文中划线的句子。 ①渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ( 4 )在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久?( 5 )作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力? |
黄裙子，绿帕子
丁立梅
①十五年前教的学生搞同学聚会，邀请当年的老师去，我也是被邀请的老师之一。
②十五年，花开过十五季，又落过十五季。迎来送往，我几乎忘掉了他们所有人，然而在他们的记忆里，我却鲜活地存在着。
③他们说：“老师，你那时好年轻呀，顶喜欢穿长裙。我们记得你有一条鹅黄色的裙子，真是靓极了。”
④他们说：“老师，我们那时最盼上你的课，最喜欢看到你。你不像别的老师那么正统威严，你的黄裙子特别，你走路特别，你讲课特别，你爱笑，又可爱又漂亮。”
⑤他们说：“老师，当年，你还教过我们唱歌呢，满眼的灰色之中，你是唯一的亮色，简直是光芒四射啊。”
⑥他们后来再形容我，用得最多的词居然都是：光芒四射。
⑦我听得汗流浃背，是绝对意外的那种吃惊和惶恐。可他们一脸真诚，一个个拥到我的身边，争相跟我说着当年的事，完全不像开玩笑。
⑧回家，我迫不及待地翻出十五年前的照片。照片上，我就是一个普通女子，圆脸、短发，还稍稍有点胖。可是，脸上的笑容，却似青荷上的露珠，那么透明，那么纯净。
⑨老师的魅力，不在于容貌，更多的，是缘于内心所散发出的好意。
⑩我记忆里也有这样的一个人。小学六年级，学期中途，她突然来代我们的数学课。我们那时是顶头疼数学的。原先教我们数学的老师是个中年男人，脸上整天不见一丝笑容。即便外面刮再大的风，他也是水波不兴，严谨得像个老古董。
⑪她来，却让我们都爱上了数学课。她十八九岁，中等个子，皮肤黑里透红，长发在脑后用一条绿色的帕子松松地绾着。像极了田埂边的一朵小野花，天地阔大，她就那么随意地开着。她走路都连蹦带跳的，跟只欢快的鸟儿似的。第一次登上讲台，她脸红，半天说不出话来，只轻咬住嘴唇，望着我们笑。那样子，活脱是个邻家大姐姐，全无半点儿老师的威严。我们一下子喜欢上了她，有新奇，更多的，却是亲切。
⑫记不得她的课上得怎幺样，只记得，每到要上数学课，我们就早早拿出数学书，脖子伸得老长，朝着窗外看，盼着她早点来。我们爱她脸上的笑容，爱她的一蹦一跳，爱她脑后的绿帕子。她多像一个春天啊，在我们年少的心里，种出一片绿来。她偶尔也惩罚不听话的孩子，却从不呵斥，只伸出食指和中指，在那孩子头上轻轻一弹，看着那孩子笑道：“你好调皮呀。”那被她手指弹中的孩子，脸上就红上一红，也跟着不好意思地笑了。于是，我们便都笑起来。我们的作业若完成得好，她会奖励我们，做游戏，或是唱歌……这些，又都是我们顶喜欢的。
⑬然而学期未结束，却又换回原来那个严谨的男老师，她得走了。她走时，我们都跟去大门口相送，恋恋不舍。我们看着她和她脑后的绿帕子，一点一点远去，直至完全消失不见。天地真静啊，我们感到了悲伤。那悲伤，好些天，都不曾散去。
（有删改）
( 1 )文中写到的三位老师分别有什么性格特点？请简要概括。①可是，脸上的笑容，却似青荷上的露珠，那么透明，那么纯净。（从修辞的角度赏析）
②第一次登上讲台，她脸红，半天说不出话来，只轻咬住嘴唇，望着我们笑。（从人物描写的角度赏析）
( 4 )本文的标题很有特点，请你品味它的妙处。 阅读下文，回答相关问题
莫扎特的造访
赵丽宏
①不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。
②在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。
④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……
⑤我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结： “有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”
⑥说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。
⑦我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。
⑧“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。
⑨“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。
⑩这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。
那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩；那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽……
⑪“钱算什么？”儿子突然喊道，“钱会烂掉，音乐活在人的心里！”我和妻子相视一笑。
⑫在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……
⑬莫扎特，谢谢你的造访。
（选自《散文》，有删改）
