| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字解释有误的一项是（ ） A: 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（俊俏，美丽又挺拔） B: 无意苦争春，一任群芳妒。（痛苦） C: 大河上下，顿失滔滔。（顿时，立刻） D: 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（待，等到） |
| 2、 | 名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ） B: 孙悟空——大闹五庄观 （《西游记》） C: 武松——倒拔垂杨柳 （《水浒传》） D: 鲁滨逊——烧制陶器 （《鲁滨逊漂流记》） |
| 3、 | 下面句子中没有语病的一项是（ ） A: 通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B: 2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。 C: 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D: 近段时期以来，小红电脑水平有了明显的增强。 |
| 4、 | 下列加线词语使用不正确的一项是（ ） B: 爷爷返老还童 ， 跟我玩起了打仗的游戏。 C: 课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。 D: 学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 |
| 5、 | 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一句是（ ） A: 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 B: 我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。 C: 隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。 D: 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 |
| 6、 | 选择正确的翻译（ ） 诚宜开张圣听，以光先帝遗德 A: （陛下）实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德。B: （陛下）应当诚恳地广泛地听取别人的意见，发扬先帝遗留下来的美德。 C: （陛下）实在应该广泛地听取别人的意见，来光耀先帝的美德。 |
| 7、 | 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 古诗文里_______着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的_______……谁能穿透历史的冰层，_______古诗文的领域，寻觅到汉语的_______，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。 B: 封存 心绪 踏入 琼浆玉液 C: 蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝 D: 蕴藏 思想 潜入 源头活水 |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。 B: 上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。 C: 中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为中国第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。 D: 中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。 |
| 9、 | 下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ） A: 这篇文章虽稍有瑕疵，但总体意义是好的，我们要断章取义 ， 不能将他一棍子打死嘛。 B: 鉴于加拿大政府拘捕中国公民孟晚舟一事，中方表示，如果加方一意孤行 ， 必然会造成严重后果，加方要为此承担全部责任。 C: 他说起话来信誓旦旦，富丽堂皇 ， 实实在在的事倒没做过一件。 D: 王晓峰的嗓门很大，每次他开口说话犹如人声鼎沸。 |
| 10、 | 下列各句中加下划线的成语使用错误的一句是 ( ) A: 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则 ， 叶圣陶先生应该说是第一位。 B: 我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。 C: 当我们在学习中遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教。 D: 孙中山在经历过数次失败后，仍然锲而不舍 ， 不断创造条件，最终取得了辛亥革命的胜利。 |
| 阅读下面一首诗，完成下面小题。 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ( 1 )诗中描写的“朔气传金柝，寒光照铁衣”在全诗中有什么作用?( 2 )“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。 |
阅读下文，回答相关问题 幼时记趣 ①拟： ②强： ③唳： ④壑： ( 2 )翻译：心之所向，则或千或百果然鹤也。( 3 )选段中作者讲述了幼时的什么趣事？结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示。 |
关于“微波炉烹调食品”的主题阅读
（网络传闻）
近来微博网友“美丽在线”发了一条“保健信息”：吃微波食品会致癌。这引发了各地网友的热议。
①“我心飞扬”：人们通常以为微波食品是安全的。事实上，我们的质量检测机构只关心微波炉是否存在微波泄漏的情况，却从未质疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加热不当的微波食品，易对人体健康产生危害。
②“依然”：支持少用微波炉，我也相信微波炉是会破坏食物的，比如烤过的面包硬得像石头，而且还焦的，确实已变质了，这说明微波食品产生了新的有毒甚至致癌的化合物。
③“闻者”：微波炉加热的食物是没有问题的，只是食物的营养成份会严重流失；另外在加热过程中要远离微波炉，那些辐射出来的微波是不安全的，7米以内最危险。
④“无言的结局”：在使用微波炉加热时，有人在器皿上不加盖，有人用劣质的塑料袋装上食物直接放进微波炉内。
⑤“消毒の酒精棉”：某人好像不咋干家务吧。烤馒头的方法不对，咋还怨机器呢？个人觉得，不管用什么工具，方法最重要。
（专家看法）
①中国农业大学营养专家范志红副教授：微波只是加热食物中的水分子，它并不直接产生致癌物。如果食物加热温度过高，超过120℃，就可能产生疑似致癌物，比如煎炸烤制各种面食、薯条、咖啡豆等食品；超过200℃，则可能产生致癌物，比如煎炸烹调鱼肉等；超过300℃，则会大量产生致癌物，比如烹调肉类食品不当发生焦糊时。所以，微波加热食物时间宜短不宜长，操作微波炉时设置加热温度也不要过高。
②美国威斯康辛大学物理学女教授戴尔：微波炉主要是加热食物中的水，只要使用专用的微波炉餐具，并且水分没有蒸干，食物温度就会低于100℃，不会产生致癌物质。
③国家家用电器质量监督检测中心副主任张铁雁：家用微波炉微波的频率是2450兆赫，这种微波不能透入人体伤害内部的器官和组织，只能使皮肤和体表组织发热，只要不是持续长时间地辐射，一般不会对健康构成危害。世界上微波炉普及率最高的美国，90%以上的家庭都在使用微波炉，全世界微波炉的年销售量已达近3800万台，可是还没有一例因微波炉使用引起微波辐射对人体伤害的报道。当然在微波炉停止工作前不能打开拿取食品。
④食品卫生监督部门专家：经检测分析，卷心菜经微波炉烹饪，维生素C的损耗率为4.76%，而传统烹饪方法导致的损耗率为19.04%.另外，微波炉烹饪后，食品中矿物质、氨基酸的存有率也比其他烹饪方法高得多。如用微波炉烹饪蹄膀，八种必需氨基酸为微波加热前的98.6%.所以，微波烹饪不会使食物的营养流失。
( 1 )指出下列说法不正确的一项是（ ）A。微波只是加热食物中的水分子，它并不直接产生致癌物。如果食物加热温度过高，超过120℃，就可能产生疑似致癌物。
B。有研究表明，加热不当的微波食品，易对人体健康产生危害。所以要注意正确使用用微波炉加热食品的操作方法。
C。家用微波炉微波的微波不能透入人体伤害内部的器官和组织，只要不是持续长时间地辐射，一般不会对健康构成危害。
D。因为微波炉加热快，又主要是加热食物中的水，在早餐的时候，我们为寻求速度和便捷，可以直接把袋装奶放进微波炉加热。
( 2 )李阿姨有两组食物，第一组是粥、饭；第二组是鱼干、肉干。你认为哪组食物更适合使用微波加热？理由是什么？阅读下文，完成题目。
该不该让家长陪读
【读者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。
“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。①________
（广东）刘同学
首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长的精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？②______
（河南）李同学
家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。③______
（浙江）张同学
（节选自《中学生阅读》，有删改）
( 1 )下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置（填序号即可）。A．所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长”。
B．因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。
C．对毕业班的孩子来说，尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。
①________ ②________ ③________
( 2 )编者选取了三位同学的发言，其意图最有可能的是（ ）A: 解释陪读的现象。我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读。除此之外，还要督促他复习。可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。
（上海）李女士
你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请结合文本中三位同学的发言作出分析。
根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
