| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 嘹亮 云霄 大相径庭 神采奕奕 B: 贮蓄 狭隘 人声顶沸 瘦骨嶙峋 C: 战栗 庇护 迫不急待 刨根问底 D: 感概 殉职 妄下断语 花团锦簇 |
| 2、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 决别 潮汛 腐化惰落 引经具典 B: 诽谤 恣睢 屈指可数 再接再厉 C: 彷惶 勾勒 通霄达旦 跃武扬威 D: 眷顾 闲遐 按步就搬 轻举忘动 |
| 3、 | 选出下列句子中成语使用错误的一项（ ） A: 这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不可理喻。B: 城市绿化必须因地制宜 ， 突出环境保护与人类景观和谐统一的发展观念。 C: 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 D: 中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工 ， 令人叹服。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 全国人民众志成城、万众一心，抗击新冠肺炎病毒的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。 B: 回首三年的初中生活，我们再次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。 C: 在阅读文学名著的过程中，我感悟到了人生的真谛，明白了许多做人的道理。 D: 为了防止疫情不再扩散，国家制定了一系列强有力的措施。 |
| 5、 | 下列词语中加下划线字的注音全部正确的一项是 ( ) A: 纤细(xiān ) 寒噤(jīn) 虬枝(qiú) 信手拈来(niān ) B: 镂空(lòu )翌日(lì) 诧异(chà) 玲珑剔透(tì) C: 隽永(juàn)忸怩(ní )恐吓(hè) 虚与委蛇(wēi) D: 诘难(jié) 攒聚(cuán) 蹊跷(xī) 言简意赅(gāi) |
| 6、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理。（去掉“使”字）B: 由于蒲松龄所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。（去掉“由于”） C: 北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。（在“达成”前面加上“能否”） D: 请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。（改“尽管”为“不管”） |
| 7、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 端午时节，珠三角各地都会 组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已_ 的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们 ，好不热闹！ A: 因地制宜 迫在眉睫 拍手称快 B: 因地制宜 迫不及待 欢声雷动 C: 因人而异 迫在眉睫 欢声雷动 D: 因人而异 迫不及待 拍手称快 |
| 8、 | 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A: “中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B: 有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。” C: 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D: 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A: 废虚 惊讶 拈轻怕重 漠不关心 B: 殉职 纯粹 精益求精 沉默寡言 C: 帐蓬 琢磨 麻木不仁 浑为一谈 D: 突兀 恍惚 油然而生 美不圣收 |
| 10、 | 依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术，_________。_________，_________。_________，_________，_________。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。 ①它要求笔墨有出处，结字有法度 ②诚然，既定的法度有时会将书法限制死板 ③传承是它显著的特征 ④“穿着汉唐服装，舞出时代风采” ⑤但是一流的书法家都是从法度中走出来的 ⑥不像现代艺术那样可以“天马行空，为所欲为” A: ③①⑤④②⑥B: ③①⑥②⑤④ C: ①③⑥②④⑤ D: ①③⑤④②⑥ |
| 诗歌鉴赏 柳树 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ ( 1 )诗中作者实际所见的柳树是________（季节）________（时分）的景象。( 2 )简析这首诗的一种表现手法及其表达效果。 |
| 阅读《陈涉世家》的节选文字，回答下面小题。 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？ 陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意， 曰：足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ( 1 )下面各句中划线词的解释，不正确的项是（ ）A: 苟富贵，无相忘 苟：如果 B: 若为佣耕 若：你 C: 今亡亦死 亡：逃走 D: 间令吴广之次所旁丛祠中 间：中间 ( 2 )下面句子中的“之”字没有指代作用的项是（ ） A: 怅恨久之 B: ⼆世杀之气 C: 楚人怜之 D: 固以怪之矣 ( 3 )下面对选文的理解分析，不正确的项是（ ） A: 陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自已是一个有远大抱负的人。 B: “天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。 C: 陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对友人的怀念，并立志替友人报仇。 D: 陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。 |
美文品析
阅读下文,回答下列问题。
学 会 说 话
海伦·凯勒
最初,我夜以继日地苦练,才使我最亲近的朋友能听懂我的意思。随后,在莎莉文小姐的帮助下,我反反复复练习发准每一个字音,练习各种音的自由结合。一直到现在,她还是每天不断地纠正我不正确的发音。
只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么,也只有他们才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇的:我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情,而这往往是不准确的。遇到这种情况,我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子,有时一练就是几小时,直到我感觉到发出的音准了为止。
我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒,但一想到再坚持一会儿就能把音发准,就能让我所爱的人看到我的进步,我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。
“妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我战胜一切困难的坚强信念。我常常欣喜若狂地反复念叨:“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母亲谈话,能够理解她用嘴唇做出的反应,我就充满了信心。当我发现,用嘴说话要比用手指说话容易得多时,真是惊讶不已。为此,我不再用手语字母同人谈话了。但莎莉文小姐和一些朋友依然用这种方式同我交谈,因为同唇读法相比,手语字母更方便些,我理解得更快些。
这里,也许我应该说明一下盲聋人所使用的手语字母。那些不了解我们的人似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时,采用聋人所使用的一般方法,用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上,一方面不妨碍其手指的运动,另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人们看书一样,感觉到的是一个个字,而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指经常运动,因而手指运用得灵活自如,有些人字母拼写得非常快,就像熟练的打字员在打字机上打字一样。当然,熟练的拼写同写字一样,也成了我一种不知不觉的动作。
能用嘴说话以后,我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了,我踏上了归途。一路上,我和莎莉文小姐不停地用嘴说话,我不是为了说话而说话,而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站了,只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车,母亲一下把我搂在怀里,全身颤抖着,兴奋得说不出一句话,默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽抓住我的手,又亲又吻,高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发,但慈祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在,我一想到此情此景,就不禁热泪盈眶,真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验:“山岭齐声歌唱,树木拍手欢呼!”
(选自《假如给我三天光明》,有删减)
阅读下列短文，完成下列小题。
1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。
青年很有数学天赋，正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊作业。
“咦，怎么今天导师给我多布置了一道?”青年一边打开写着题目的纸，一边咕哝着。他也没多想，就做了起来。
像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正十七边形。青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。然而，做着做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想，也许导师见我每天的题目都做得很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿着圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于，当窗口露出一丝亮色时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题……
见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正十七边形。
青年很快做出下一个正十七边形。导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有2000年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才!我最近正在研究这道题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”
多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：如果有人告诉我，这是一道有2000多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。
这个青年就是数学王子高斯。
有些事在不清楚它到底有多难时，我们往往能做得更好，这就是人们常说的无知者无畏。
作文;
一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊重，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……
请以“心”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟，文体不限；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的班级、姓名等。
