| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 骄娆 摇曳 觥筹交错 银装素裹 B: 奔驰 嘶哑 出谋画策 相得益彰 C: 斑斓 赞誉 李代桃僵 心旷神怡 D: 端祥 制裁 孜孜不倦 彬彬有礼 |
| 2、 | 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ） A: 我的母亲又敖过了一个严冬。 B: 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地扑着 ， 有的浓，有的淡。 C: 后来发生了分岐：我的母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。 D: 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 |
| 3、 | 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） B: 焕发 承载 凝聚 C: 焕发 承担 凝结 D: 散发 承担 凝聚 |
| 4、 | 下列加点成语运用不正确的一项是（ ） A: 小狗丢失后，他心急如焚 ， 到处张贴“寻狗启示”。 B: 今年十・一假期，前往长城游玩的人络绎不绝。 C: 小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。 D: 虽然引用的都是相同的材料，但两篇文章的观点却迥然不同。 |
| 5、 | 下列表述有误的一项是（ ） A: 《藤野先生》《社戏》分别选自《朝花夕拾》《呐喊》。 B: 《儒林外史》以中心人物和主要情节贯穿全书，由众多故事连缓而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 C: 抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 D: 《壶口瀑布》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》都是游记，通过记述游览见闻，描掌山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。 |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B: 我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。 C: 随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 D: 中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。 |
| 7、 | 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 你的名字无人知晓，你的______永世长存。在历史的天空中，宇宙飞行、地航飞行向我们展示了一个崭新的天地，______是凯旋的飞行员还是为此献身的每一位英烈，都值得我们永远______。不管时代如何变迁，英雄人物始终是______历史的精神坐标。 A: 功劳 即使 铭刻 标注B: 功勋 即使 铭记 标记 C: 功绩 无论 铭刻 标榜 D: 功勋 无论 铭记 标注 |
| 8、 | 对《己亥杂诗》这首诗分析不恰当的一项是：（ ）。 A: 诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。B: 诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离 愁升华为崇高的献身精神。 C: 诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从 离愁中解脱出来。 D: 全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。 |
| 9、 | 下面句子中“一般”的意思不同于其他三项的一项是（ ） A: 人们谈论鲁藜的诗，一般都没有提到这一首。 B: 春节期间，在外工作的人一般都要回家过年。 C: 学生的休息时间越来越少，一般都要到晚上10点以后才休息。 D: 这些作品水平都一般，没有什么教育意义和艺术价值。 |
| 10、 | 下列词语中划线字的字音、字形完全正确的项是（ ） A: 俏皮（qiào） 鄙视（bǐ） 参天（cēn） 立椎之地（zhuī）B: 萧条（xiāo） 心弦（xuán） 骤然（zhòu） 拙拙逼人（duō） C: 嘹亮（liáo） 摧残（chuī） 掩饰（yǎn） 呼朋引伴（péng） D: 废墟（xū） 贿赂（lù） 憔悴（qiáo） 别具匠心（jù） |
欣赏下面一首小令，回答问题 天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 （选自人教版《语文》七年级上） ( 1 )这首小令前三句描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，请选择其中任意一句，用生动的文字把该句表现的画面内容描述出来。( 2 )这首小令表达的情感是什么？是通过什么方法来表达的？ |
| 阅读下列古文，根据要求，回答小题。 桃花源记（节选） ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ( 1 )解释下列划线的词。①缘溪行 缘：________ ②渔人甚异之 异：________ ③欲穷其林 穷：________ ④屋舍俨然 俨然：________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①阡陌交通，鸡犬相闻。 ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。 ( 3 )文章第①段描写桃花林之美有何作用？ |
地球上的水是哪里来的？
①地球上有很多水，从外太空看，就好像是一个大水球。那么地球上的水是从哪里来的呢？
②我们先说一下水的形成：一个氧原子和两个氢原子合成一个水分子，而氧原子和氢原子在宇宙中是普遍存在的。太阳系的行星、卫星、彗星都有水，甚至星际尘埃物质也有水分子。所以地球在形成之初，其本身乃至外围都有水的存在，不过可能是气态的。
③当然，在最初的时候，地球上的水并没有现在多，那么，这些水主要来自哪里呢？2006年，美国哥伦比亚大学的天文学家发布报告，宣布在小行星带靠近木星轨道的位置发现了彗星族群，他们推测这些彗星可能是地球上海洋水的来源。
④小行星带在开始形成的时候，在距离太阳2.7天文单位的地区，形成了一条温度低于水的凝结点线——雪线，在这条线之外形成的星子能够累积星际尘埃中的水分子，并凝结成冰。在小行星带生成的彗星都在这条线之外。这些彗星受到外围木星强大力场的影响，开始在太阳系游荡，一旦来到地球轨道附近就会被地球捕获，彗星彗尾上的水蒸气也会一并被捕获，这样就带来了大量的水。由此，这些彗星就成为影响地球水形成的主要因素了。
⑤也有科学家认为地球上的水是太阳风的杰作。首先提出这种观点的科学家托维利，他认为太阳风到达地球大气圈上层，带来大量的原子核，这些原子核与地球大气圈中的电子结合成氢原子、碳原子、氧原子等。再通过不同的化学反应变成水分子。这种通过太阳风形成的“宇宙水”以雨、雪的形式降落到地球上，成为了地球上水的来源之一。据估计，在地球大气的高层，每年几乎产生1.5吨这种“宇宙水”，在地球45亿年的历史中，形成了67.5亿吨。然而与现今地球表面的水贮量1.3860×1010亿吨相比，依然是九牛一毛。
⑥我们了解了这些水从哪来的，那么为何这些水到了地球能以液态的形式存在呢？其关键在于星球表面的温度。在地球上，温度通常在0到100摄氏度之间。有的星球如金星，表面温度达到400多摄氏度，远远超过了水的沸点，所以没有液态水；有的星球如火星，表面温度达到了零下四五十摄氏度，低于水的冰点，即使有水也都冰冻了，所以也不会有很多液态水。
（选自《科普时报》，有删改）
( 1 )第④段中加下划线词语“这条线”具体是指？ 光生七岁①，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②自是③手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸儿得④活。
【注】①光生七岁：司马光七岁的时候。 ②指：同“旨”，主旨。③是：这 。④得:能够。
( 1 )解释下列加下划线词在文中的意思。①凛然如成人(________) ②自是手不释书(________)
③群儿戏于庭(________) ④众皆弃去(________)
①群 儿 戏 于 庭
②水 迸 儿 得 活
( 3 )翻译下列句子。①光持石击瓮破之。
②兄女曰：“未若柳絮因风起。”
( 4 )司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神？
