| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ） A: 《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王，自此遂称美猴王。B: 《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。 C: 《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺。 D: 《水浒传》中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去。 |
| 2、 | 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A: 拮据／诘责 脊梁／即景生情 恪尽职守／刻骨铭心 B: 喑哑／殷红 模式／摩肩接踵 矫揉造作／骄横恣肆 C: 创伤／创业 褒贬／越俎代庖 谆谆教诲／毁誉参半 D: 请帖／碑帖 桑梓／莘莘学子 舐犊情深／恃才放旷 |
| 3、 | 对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（ ） A: 这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问）B: 青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬静。（排比） C: 古老的砖石和清新的白雪参差交织，像是一幅色彩对比强烈的版画。（比喻） D: 杜工部诗云：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略到前人用字之妙。（引用） |
| 4、 | 以下对《行路难》的理解有误的一项是（ ）。 A: 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。B: 诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C: 诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D: 诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 |
| 5、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 怅惘(wǎng) 焚身(fén) 岁梢(shāo) B: 恐吓(hè) 神龛(kān) 锵然(jiāng) C: 可悯(mǐn) 争讼(sòng) 斡旋(dǒu) D: 褪色(tuì) 春宵(xiāo) 裴公(fēi) |
| 6、 | 下列说法表述不正确的一项（ ） A: 说明文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在说明文中不会出现。 B: 铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比、对偶句。 C: 说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又也可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。 D: 新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。 |
| 7、 | 请选出下列词语解释有误的一项（ ） A: 项为之强（颈，脖颈）群鹤舞于空中(飞舞)B: 怡然自得（安适、愉快的样子）又留蚊于素帐中（未染色的帐子） C: 必细察其纹理（其它）或千或百（或许） D: 果然鹤也(白鹤)方出神(正) |
| 8、 | 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A: 松驰 暮霭 莫名其妙 融会贯通 B: 峻工 部署 同仇敌忾 众口铄金 C: 游弋 陷阱 铤而走险 消声匿迹 D: 寒暄 缜密 振聋发聩 惟妙惟肖 |
| 9、 | 下列各组词语中划线字读音全部正确的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 襁褓（qiáng） 田圃（pǔ） 润如油膏（gāo） B: 骈进（pián） 陨落（yǔn） 亵渎（dú） 恪尽职守（gè） C: 诅咒（zòu） 凌驾（lín） 深邃（suì） 不屈不挠（náo） D: 凭吊（píng） 扶掖（yè） 谀词（yú） 廓然无累（kuò） |
| 10、 | 下列各句中划线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A: 人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类沾沾自喜 ， 以为揭开了大自然的秘密。B: 就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情地唱下去。 C: 我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想象。 D: 生态公园里各种各样栩栩如生的鲜花，在和煦的春风里竞相开放。 |
| 阅读下面的诗歌，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁。与明月， 随君直到夜郎西。 ( 1 )开头写“杨花”与“子规”点明什么季节？有何用意？( 2 )结合诗的背景和内容，说说诗人因为何而“愁”。 |
阅读下文，回答相关问题。 ①臣闻之 ②少而好学，如日出之阳 ③盲臣安敢戏其君 ④善哉 ( 2 )与“炳烛之明，孰与昧行乎”中“之”的用法相同的一项是（） A: 是吾剑之所从坠 B: 故时有物外之趣 C: 项为之强 D: 何不试之以足 ( 3 )翻译句子。 ①吾年七十，欲学，恐已暮矣。 ②安有为人臣而戏其君乎？( 4 )文中师旷用了三个比喻句，意在说明一个什么道理？ |
阅读文段，回答问题。
①有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。
②也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。
③我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”。可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。
④这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面 想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。
⑤一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。
( 1 )作者对两种人持什么态度? 阐述了一种什么样的观点?（可用原文语句作答）①作者的态度是________。
②阐述的观点是________。
( 2 )第④自然段中谈道“埋头做事不动脑筋的人”简直跟“牛马一样”，这一浅显生动的比喻，意在批评一种什么现象?阅读下文，回答相关问题。
阴影与阳光 （徐慧芬）
①十四岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。
②前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。
③正在他脸贴着玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。
④巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱也都被搜走。
⑤这样，作为最后一个离校、又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。
⑥今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇：他放学回家，途经一个专卖复习参考资料的书屋，买了两本书，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！
⑦“好心没好报！小偷太坏了！呜呜呜……”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。
⑧“哭什么？哭了车子能回来吗？傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心叵测，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
⑨“你在培养儿子朝自私发展吗？”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。
⑩“你倒还有精神说笑话。”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小蒙哭得更厉害了。
⑪“噢，是这样。儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上了一个大好人。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个，过了秤，正好十元钱，我付了钱，骑上车就走。
⑫骑了大约二十米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着沉重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成十元票给了他，他是来追还我九十元钱的！
⑬儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这样做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看这世上谁说没有好人！要不，今天这只瓜就太贵了！”
⑭父亲拍了拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议。儿子停止了抽泣，听得很专注。
⑮不错，小蒙的爸爸是在取了照片回来路上买了西瓜。但是，关于十元与一百元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个十四岁少年的心里，太需要阳光。
（选自《感动中学生的100篇微型小说》有删改）
（一）《_________也美好》（半命题作文）
（二）《沉醉在爱的世界里 》（命题作文）
具体要求：①如选择半命题作文，请先将题目补充完整。②内容真实具体，材料新颖，可以记叙经历，抒发情感，发表见解等 。③字数600字左右。④不要出现真实的校名、人名。
