语文360

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2021年上海市延风中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面三组词语中,感情色彩相同的一组是( )
A: 夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣
B: 虚伪 夸耀 勾结 当机立断
C: 简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬
D: 煽动 表扬 欢欣 风和日丽
2、

下面文段中划线词的解释有错误的一项是 ( )
忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远,马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰:“君弟重射,臣能令君胜。”田忌信然之,与王及诸公子逐射千金。及临质,孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕,而田忌一不胜而再胜,卒得王千金。

A: 驰逐重射射:打赌
B: 君弟重射弟:只管
C: 田忌信然之然:这样
D: 一不胜而再胜再:两次
3、

阅读语段,选择恰当的句子填在横线上( )

谁都不会想到,林书豪,这个任何时候都可能被裁掉的队员,竟率领球队在NBA赛场上创造了七连胜的佳绩。同样是替补队员,当别人迷茫、抱怨的时候,林书豪天天都在训练体能,研究比赛。七连胜的奇迹, 。

A: 不是上帝的赏赐,就是日日苦练的必然结果
B: 不是上帝的赏赐,而是日日苦练的必然结果
C: 难道是上帝的赏赐,或是自己日日苦练的必然结果
D: 难道不是上帝的赏赐,是自己日日苦练的必然结果
4、下列说法正确的一项是( )
A: “凸、凹、丱、卯、凼”都是五画。
B: “鼠目寸光、德隆望尊、朝花夕拾、人情练达、巧妙绝伦”都是主谓短语。
C: “我们在事业上即使取得了很大的成就,但决不能骄傲自满。”该句关联词语使用正确。
D: “‘烽火连三月,家书抵万金’写出了战火越烧越烈,与家人难通音信的现状。”此句主语是“烽火连三月,家书抵万金”。
5、

我国素为“文明古国、礼仪之邦”,古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是( )


A: 操场上碰到同学时说“久仰大名”。
B: 向老师请教问题时说“不吝赐教”。
C: 归还所借之物时说“请笑纳”。
D: 向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
6、下列画线词语运用不正确的一项是( )

她埋着头,不说话,某种不知名的情绪正在空气里酝酿。离开家已近半年,工作却还是没有着落。夜幕降临,华灯初上,漫步在车水马龙的街道,望着人们咄咄逼人的目光,她一时竟有些迷茫。回到家,躺在床上却翻来覆去睡不着。窗外路灯还亮着,微风吹起,柳絮翻飞,飞进窗子,也飞进了她的心里。“一年之计在于春”,春天来了,有的是工夫,有的是希望,虽然明天充满未知,但我们仍要心怀希望,相信未来,努力向上啊!


A: 酝酿
B: 着落
C: 咄咄逼人
D: 翻来覆去
7、下列分析不正确的一项是( )
A: 他手里提着一大包东西回来了。(这句话中的“一”是数词,“包”是量词)
B: 揭穿 揭示 揭露 揭发(四个词语的感情色彩不完全一致)
C: 自然美有两种:“骏马秋风冀北”,这是阳刚美。“杏花春雨江南”,这是阴柔美。(这句话中的标点有误)
D: 求知和阅世的过程,就是打开这些门的过程。(这句话没有使用修辞手法)
8、

下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是( )

A: 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B: “不应有恨,何事长向别时圆?”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C: “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。
D: 全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。
9、下列划线成语运用有误的一项是( )
A: 公园里的门和窗的设计都是花费了很多心思的,结实简朴而别具匠心。
B: 学校新建的教学楼,建筑布局、样式结构和上世纪所建教学楼大相径庭。
C: 张家界那些奇形怪状的山峰,真是鬼斧神工 , 天造地设。
D: 在中殿和前殿里还有独一无二的人像柱饰头的雕刻。
10、下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )
A: 当田圃冷冻了一冬/禁锢着种子
B: 小燕子/见了我/笑/斜了翅膀啊
C: 小溪渐渐/喑哑歌不成调子
D: 我的爱心/像丝缕那样/把天地织在一起
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,完成小题。

《渔父四首》①(其四)

苏轼

渔父笑,轻鸥举②,漠漠③一江风雨。

江边骑马是官人,借我孤舟南渡。

【注】①一般认为这组诗为苏轼被疑黄州时,在靖江逗留期间所作。②轻鸥举:轻盈的鸥鸟飞起来。③漠漠:云烟弥漫。

( 1 )下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 诗写渔父仰天而笑“轻鸥举”,隐喻渔父如海鸥那样自由飞翔的情态。
B: 渔父酒醒之后大笑、大吟,表现出悠然闲适的神情。
C: 诗歌先描景,后叙事,以“笑”为中心线,贯串全词。
D: 这首诗表面写渔父的逸然超脱,实际上是反映农村劳动人民贫苦的生活。
( 2 )下列诗句与例句中的“风雨”意象所烘托的诗人情感相似的一项是( )

例句:漠漠一江风雨

A: 夜来风雨声,花落知多少(唐·孟浩然《春晓》)
B: 归去,也无风雨也无晴(宋·苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》)
C: 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来(宋·陆游《十一月四日风雨大作》)
D: 风雨不动安如山(唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
( 3 )诗中包含对比手法,请指出来并分析其作用。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读《芒山盗》,完成小题。

芒山盗

宣和①间,芒山②有盗临刑,母亲与之诀(jué)③。盗对母云:“愿如儿时一吮母乳,死且无憾。”母与之乳,盗啮断乳头,流血满地,母死。盗因告刑者曰:“吾少也,盗一菜一薪,吾母见而喜之,以至不检,遂有今日。故恨杀之。”呜呼!异矣,夫语“教子婴孩”,不虚也!

【注释】①宣和:宋徽宗赵佶年号(公元1119-1126年)。②芒山:山名,在河南省砀山北。③诀:永别。

( 1 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。)

①愿如儿时一吮母乳,死且无憾。

②吾少也,盗一菜一薪,吾母见而喜之

( 2 )作者通过这个故事想要告诉我们什么道理?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读朱宜尧的《大地的馨香》一文,完成后面小题

①我仿佛看到了那片绿海,微风拂过,摇曳着沙沙声响,阳光温暖,伴着书香。

②父亲说,读书和种地是一码事儿。那时,我的脑袋摇成了拨浪鼓。

③春寒料峭的二月,春风犹如一把剪刀,一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势,藏在树干里的嫩芽,偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里,走到哪里,哪里就一片勃勃生机。

④春天是播种的季节。空旷的田野,劳作的人们撒粪、施肥、播种,趁着春天的到来,把希望悄悄地植入大地。

⑤早晨,刚刚起床,昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高,已经过了退休的年龄,还是一刻也不闲地从事着农事,近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起,又眼望日头在晚霞中隐没,父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身子虽有劳累,却神采奕奕。我知道,父亲有自己的规划,劳作等同于健身,既不能太累,又得出点小汗,身子微微受热即可。所以我不担心父亲。

⑥中午父亲回来,肩膀上搭着一块泛黄的毛巾,看上去气色红润,好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁,望着长势大好的玉米,脸上挂着粲然的微笑,喝一小口龙井,动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。

⑦父亲七十有三了,寸发雪白,好像一根也不缺,板板正正齐刷刷的样子,那古铜色的皮肤,经过阳光的沐浴,显得十分的硬朗与矍铄。

⑧我在初中读书时,不论学习有多紧张,父亲总是“不管不顾”,甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆英的刺儿,痒胀得钻心,也得照样劳作。春寒料峭也罢,烈日炎炎也好,我成了父亲的小跟班。那时的我,睡不醒,又极不情愿。

⑨劳作中,我经常回想,读书和种地怎么会是一码事呢?

⑩如今,我却能体谅到父亲的良苦用心,也会有一些好的事物与父亲分享了,父亲却一改他年轻时的做法,他起早做农事,从来不叫我,这倒让我有些愧疚。

⑪过了不惑之年,明晓了父亲所言。一年之计在于春,谚语说谷雨种大田,春天是播种的季节,万物皆如此。要抓住播种的最好时机,才更有利于一年的好收成;青春是用来读书的大好时光,要不辞辛苦读万卷书,要不负青春不负我,要有“双鬓多年作雪,寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了,就不再重来。

⑫我和父亲一同劳作,让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易,感悟生命的本真,让我更加珍惜青春读书的好时光,这是多么幸福的事情。“少壮不努力,老大徒伤悲。”感恩父亲,他不仅以种地的方式养育了我,还让我在最平常的劳作中,体会到了生命的美好。

⑬父亲就是养育我的“大地”,那里有“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景;又有“翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香”的诗情画意:更有“花有重开日,人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。

⑭春天来了,阳光明媚而温暖,微风拂过的绿海,摇曳着沙沙声响,我似乎嗅到了大地的馨香,仿佛看到了寸发雪白的老父亲。

( 1 )请从修辞角度赏析第③段中画线句的表达效果。
( 2 )第⑩段中有“这倒让我有些愧疚”一句,请分点说出使我心生“愧疚”的原因。
( 3 )通读全文,说说文章以“大地的馨香”为题有哪些妙处。
( 4 )阅读下面链接材料,并回答问题。

(链接)母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。

(选自鲁迅《社戏》)

试分析本文第⑥段画线句子与链接材料在描写方法上的相同点和不同点,以及表达效果上的不同点。

①描写方法相同点和不同点:________

②表达效果不同点:________

阅读下面的小说,完成问题。

铁厨子

徐国平

早先,老家办婚宴,大都请来三五乡厨,在自家搭棚筑灶,将桌椅当院摆开。宾客围桌而坐,乡厨操锅挥勺,帮工穿梭上菜。酒菜飘香四溢,满院人声鼎沸。酒过三巡,菜过五味之后,宾客们咂嘴剔牙,谈论最多的是乡厨的厨艺。

其中,对铁厨子的赞誉最多。

铁厨子不是本地人,左腿有残疾。据说,两三岁时,患了幼儿瘫,遭家人遗弃。幸好,被铁厨师发现,见其可怜抱回家中。

铁厨师是省城一家大酒店的大厨,镂月裁云,厨艺绝伦。只是,夫人一直没有生育。见铁厨子身有残疾,夫人嫌弃无比,铁厨师却视如己出,细心抚养。

后来,铁厨师告老返乡,在我们老家落户。铁厨师是个热心肠,老家谁办喜宴,一请就到,毫无架子。

铁厨子年过十五,也没上学。养母贪吃懒做,游手好闲。铁厨子在家挑水劈柴,烧火做饭,稍有怠慢,便遭打骂。铁厨子只有忍气吞声

好在,铁厨师开始传授铁厨子手艺了。铁厨师说,一个厨师首先离不开一手好刀法。铁厨子自知身残,立志苦练,很快,操刀娴熟自如,萝卜或土豆切过后,均细如发丝,竟能穿针而过。

铁厨师言传身教,每道菜的炮制,作料,火候等工序,铁厨子都心领神会。

一次,铁厨师偶染风寒,卧床在家。村前一户办婚宴,见铁厨师去不了,主家焦急万分。铁厨子一旁,闷声说了句,爹,您若放心,俺去!

铁厨子到了主家,问清几桌宴席,备好菜和作料,然后,不慌不忙地吩咐几个帮厨,切剁蒸炸。婚宴开席,菜肴一一上桌,宾客吃得津津有味,赞不绝口。铁厨子听后,方才坐下喝了一杯热茶。

铁厨子一宴成名。

铁厨师病逝后,养母赶铁厨子空身出门。铁厨子四处漂荡做起乡厨。其间,他推陈出新,精心搭配,那些平常不过的菜肴,一经他妙手偶得,花样奇出,余香满口。

后来,各色酒店大量涌现。老家的婚宴开始到酒店举办了。铁厨子的养母也开了一家铁家酒店,并费尽周折找来铁厨子做主厨。

铁厨子很不情愿。可养母说,我这把年纪,酒店干好了,将来还不是你的?等攒下钱,为娘再给你挑个漂亮的服务员做媳妇。

铁厨子不再推辞,尽心帮养母经营酒店。很快,生意火爆,吃客如云。只是,养母为了降低成本,贪图小利,竟偷偷使用起地沟油。

铁厨子掌勺时,一瞟油的颜色,撩起一闻,把炒锅一扔,喊来养母,这油不地道!养母却满不在乎,管它啥油,能做菜就中。铁厨子一脸不悦,吼道,菜是俺做的,这样做会砸了俺的招牌,俺不干!

养母气急败坏,指着铁厨子骂道,你个白眼狼,要不是老娘当初养你,你早饿死街头了。铁厨子没再言语,一摔围裙,离开酒店。

铁厨子去了一家小酒馆,虽薪水少些,可铁厨子有个条件,必须货真价实。

一次,有人在小酒馆设宴。正巧,席间有一位省城大饭店的董事长,品味后,连声称赞,没想到这么小的酒馆,能吃到这么上乘的美味。非让老板唤来铁厨子,说几日后是其母亲的寿辰,重金请他去做主厨。

铁厨子连声推辞,都是一些乡野粗菜,上不了大席。

董事长遂道出实情,说其家母胃口不好,佳肴吃遍无数,总提不起食欲。铁厨子最终应允,说,冲您这份孝心,俺不妨一试。

寿宴那日,铁厨子精心烹制,菜肴油而不腻,清爽可口。董事长的母亲果然食指大动。特别是最后端上的寿桃,更是令她胃口大开,连声说这么些年,这是吃得最可口的一顿饭。

董事长问起寿桃的配料,铁厨子直言相告,无非一些杂面加豆腐渣,精心搭配蒸制而成。你想想,再好的美味佳肴也有吃腻的时候。

董事长恍然大悟,出高薪欲聘铁厨子为私家厨师。铁厨子婉言谢绝,说,你有老母孝敬,俺也有老娘需人伺候。

原来,铁厨子养母的酒店,终因偷用地沟油被查封。养母惊恐之下,中风偏瘫。铁厨子默默地来到养母身边,端屎端尿,昼夜伺候。

养母羞愧难当,呜呜落泪。铁厨子一边擦泪,一边劝慰,生恩不如养恩重,俺就是你的亲儿子。(有删改)

( 1 )下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A: 小说第一段写老家办婚宴时的场景,交代了故事发生的背景,引出小说的主要人物“铁厨子”,并激发读者的好奇。
B: “萝卜或土豆切过后,均细如发丝,竟能穿针而过”运用略带夸张的语言渲染铁厨子厨艺的精湛,也增添了故事的传奇色彩。
C: 铁厨子开始因为曾受到养母的虐待而不情愿到她开设的餐馆做主厨,后来受养母许诺的优厚条件吸引,才答应了养母。
D: 小说讲究铺垫和伏笔,如“养母为降低成本,贪图小利,竟偷偷使用起地沟油”,为下文养母酒店被查封、中风偏瘫做铺垫。
( 2 )分别从人物描写方法和表现手法的角度品析下面一段话。

铁厨子掌勺时,一瞟油的颜色,撩起一闻,把炒锅一扔,喊来养母,这油不地道!养母却满不在乎,管它啥油,能做菜就中。铁厨子一脸不悦,吼道,菜是俺做的,这样做会砸了俺的招牌,俺不干!

( 3 )小说中写董事长这一人物形象有什么作用?
( 4 )小说结尾写养母“呜呜落泪”,结合全篇来看,养母的“泪”包含着哪些情感?
四、写作(分值:60分)
一个小孩拿着手中的橘子问妈妈:“为什么橘子不能直接吃而要剥皮呢?”“那是在告诉你,你想要的东西不能伸手就够到,而要付出相应的劳动。”“为什么橘子的果肉是一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的呢?”“那是在告诉你,生活的甘甜和幸福, 是用来慢慢享用的。还是为了告诉你,你手中的东西,不能独自占有,不能独自享用,而要懂得与人分享。”根据材料写作。

【要求】①角度自选,立意自定,题目自拟;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。

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