语文360

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2021年天津市大港区第六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列语句中划线成语运用有误的一项是( )
A: 如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢 , 就可能吸引不法分子将病毒植入其中,对用户权益构成伤害。
B: 王明学习一丝不苟 , 连最细微的地方也不马虎。
C: 对在饲料中添加“瘦肉精”的养猪户,人民群众深恶痛疾。
D: 电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。
2、下列对课文的理解不正确的一项是( )

A: 欣赏文艺作品,不仅要理解文字的表层含义,更要通过想象,透过文字进入到作品的意境中,体验阅读的愉快。
B: 本文用平实的语言,以一诗一文为例,深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的这一基本问题,让我们得到了很多启发。
C: 本文的中心论点是只有驱遣想象,才能接受文艺作品美感的经验,得到人生的受用。
D: 作者引用王维的一句诗,通过这个例子,论证了阅读文艺作品要看到一幅图画,才能够鉴赏。
3、

下列句子排序最恰当的一项是 ( )

①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的

②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄

③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息.而且连本钱都会丧失殆尽

④而是要通过彼此的积累加重其分量

⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风

A: ①④②⑤③
B: ②⑤①④③
C: ②③①⑤④
D: ②①⑤④③
4、下列句子中划线词词性不完全相同的一项是( )
A: ①小狗旺旺地叫着 ②大风呼呼地吹着
B: ①然后他呆在那儿 ②她低低地呼唤着我的名字
C: ①海婴从三楼下来了 ②在工作之前
D: ①我始终想不清楚 ②可谓真正有知人之明
5、

请选出下列说法错误的一项( )

A: “心情愉快、精力充沛、敬畏生命”这三个短语都是主谓短语。
B: 词又称“长短句”,句式长短不一。兴盛于宋代,苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物,而李清照可以说是婉约派的代表。
C: 鲁迅(1881—1936),原名周树人,浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
D: 《左传》相传是春秋末期的鲁国史官左丘明所著,是我国第一部编年体史书。
6、

下列划线词语的读音完全正确的一项是( )

A: 人事沧桑(cāng) 情郁于中(yù) 文质彬彬(shān)
B: 惨绝人寰(huán) 骇人听闻(hài) 义愤填膺(yīng)
C: 睡眼惺忪(sōng) 瞬息万变(shǔn) 相形见绌(zhuó)
D: 安然无恙(yànɡ) 风调雨顺(diào) 焕然一新(huàn)
7、下列词语中划线字注音有误的一项是( )
A: 妖娆ráo 阴晦huì 风骚sāo 恪尽职守kè
B: 睿智ruì 田圃pǔ 发窘jiǒnɡ 襁褓qiáng
C: 陨落yǔn 丝缕lǚ 解剖pōu 廓然无累kuò
D: 伫立zhù 静谧mì 免冠徒跣xiǎn 强聒不舍guō
8、下列文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 古人称谓有谦称和尊称的区别,像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”,两者都是对对方父亲的尊称。
B: 蒲松龄,清代文学家,代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。
C: 雨果和莫泊桑均是法国十九世纪著名作家,代表作分别有《悲惨世界》和《羊脂球》。
D: “铭”,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
9、对下面这首词理解有误的一项是( )

江城子密州出猎

(宋)苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈,为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遗冯唐?会抗雕弓如满月,西北望,射天狼。


A: 这是一首豪放词,“江城子”是词牌名,“密州出猎”是题目。
B: 在上片,作者实际上已经绘制成他的“太守出猎图”。起句陡兀,用“狂”字笼罩全篇,抒写胸中雄健豪放之气。
C: 这首词下片借历史典故委婉地表达了希望像冯唐一样得到朝廷重用,希望皇帝能早日委派自己为国杀敌。
D: 词中运用“发、牵、擎、卷、射、挽、望”等富有表现力的词语,生动形象,姿态横生,气势恢宏。
10、下列划线字读音全部正确的一项是( )
A: 喑哑(àn) 田圃(pǔ) 静谧(mì) 恪尽职守(kè)
B: 教诲(huì) 陨落(yǔn) 彷徨(páng) 一抔黄土(pòu)
C: 撅断(juē) 谮害(zěn) 食讫(yì) 窸窸窣窣(sū)
D: 拮据(jū) 嗤笑(chī) 狡黠(xié) 锲而不舍(qiè)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读文段,回答问题。

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

庐山瀑布

徐凝

虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息。

千古长如白练飞,一条界破青山色。

  苏轼《东坡志林·记游庐山》:“仆初入庐山,山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者,且行且读,见其中云徐凝、李白之诗。……旋入开元寺,主僧求诗,因作一绝云:‘帝遣银河一派垂,古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少,不与徐凝洗恶诗。’”

【注】谪仙:李白。

( 1 )古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者,致力处也”的评述,请以李白诗中的“挂”字为例,加以赏析。

( 2 )以下诗句都运用了修辞手法,评述它们的表达效果。

飞流直下三千尺:________。

千古长如白练飞:________。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,回答问题。

陶公①性检厉,勤于事。作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少。咸不解其意。后正会②,值积雪始晴,听事③前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之,都无所妨。官用竹,皆令录厚头④,积之如山。后桓宣武⑤伐蜀,装船,悉以作钉。

【注释】①陶公:陶侃,字士行,晋朝鄱阳人,曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会,元旦集会。③听事:处理政事的厅堂。④厚头:剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武:桓温,曾任大将军、大司马。

( 1 )解释文中划线词语的含义。

①咸不解其意

咸

________

②值积雪始晴

值

________


( 2 )请将句子翻译成现代汉语。

悉用木屑覆之,都无所妨。

( 3 )文中写了哪两件事?表现了陶公是怎样的人?请用自己的话概况。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文章,完成下列小题。

最温暖的墙

①子韫是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时,也悄然腐蚀着她的手指。

②几年下来,她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天,天冷的时候,她手上的老茧裂开了口子,一堂课板书下来,疼痛不已。上课前擦的润肤油,不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛,下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。

③有一堂课,她需要板书一黑板内容,写到一半的时候,她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样,竟将自己的粉笔点缀得分外引人注目。

④子韫拿出纸擦掉手上的血,继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了,只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声,就像秋天的叶子,一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。

⑤第二天上课时,她一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动,那种神情意味深长,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立,全班学生向老师问好,他们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷,莫非今天是什么特殊的日子?当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现,那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝。

⑥子韫以为学生们在和她开玩笑,准备撕掉包裹粉笔的彩纸时,学生们异口同声地喊:老师先不要撕,请先看看那些字,那纸上面有字!

⑦轻轻撕开纸,纸上密密麻麻写着:“老师,天冷了,我们看到你板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来,这样你写字时手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支特别独特,没有包纸,被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看,原来是一个已经用尽,可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么诗意美好的创意啊!这些纯真的孩子,把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。

⑧几十双眼睛盯着她,她的眼睛湿润了,泪水像地下泉水,慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身,书写。粉笔灰像雪花一样飘落,竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔,她感觉自己握着的不是一支粉笔,而是一双双温暖的小手,一支支有力的橹桨,在爱的海洋里划呀划!他们用薄薄的一张纸,在寒冬,给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻,她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道,那些孩子的心,像细微的炭火一样,默默燃烧着。

( 1 )第④段中为什么“不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话”?

( 2 )第⑤段的划线句在文中起什么作用?句中的“有一种期待”,学生们“期待”什么?

( 3 )读完本文,你认为文中的孩子是怎样的一群孩子?

( 4 )你是怎样理解文章标题“最温暖的墙”?

( 5 )爱在生活中无处不在,大爱无言,只需行动。在你的生活中也有体现人间真情的事例,请举出一例,并作简要分析。

阅读下文,完成各题。

紫藤萝瀑布

宗璞

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的,盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯,我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我跟前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩,还有淡淡的芳香、香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了,园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会通到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚模了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行,它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

( 1 )纵观全篇,下列紫藤花的哪一个特点给作者带来了最强烈的感受?( )
A: 盛
B: 密
C: 流
D: 紫
( 2 )从文章中看出,作者的情绪是不断变化的,下面图能够代表作者情绪变化的历程。

( 3 )文中最后一段说“我不觉加快了脚步”,你认为原因是什么?
( 4 )请结合生活实际,谈谈你对文中画线句“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”的理解。
四、写作(分值:60分)

写作

读书,起家之本;勤俭,治家之本;和顺,齐家之本;忠孝,传家之本。家风好,则人心正,父母慈,儿女孝,婆媳睦,妯娌和,子孙贤。家风如春雨,润物细无声……

请以“家风”为题,写一篇文章。

写作要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

书写要求:工整,美观。

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