| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线词语运用正确的一项是（ ） A: 为了改变交通拥堵的现象，我校组织部分老师担任交通疏导员，拥堵现象便戛然而止了。 B: 一年一度的校园文化艺术节到了，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会，大家尽情享受着天伦之乐。 C: 如果我们不会自行减压，学习效率往往会事半功倍。 D: 班会课上他口若悬河 ， 出众的口才让大家都很佩服。 |
| 2、 | 根据下面文字的内容和表达的需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是（ ） 兴儒学，问津书院贯古今；________ 武汉市新洲区问津书院原名孔庙，因孔子周游列国，路过此地问津而得名。朱熹、李贽等曾到此讲学，一时儒学大兴，人才辈出。2010年，有关部门对其进行大规模修缮，力图恢复历史原貌，弘扬儒家文化。自2004年开始我国又在海外设立孔子学院，如今已在近百个国家和地区，共建立了三百多家孔子学院和孔子课堂。孔子学院成为各国人民学习中文、了解中国文化的重要平台，学院的设立增进了各国与中国文化的交流。 A: 育人才，儒家文化传海外B: 促交流，孔子学院遍四海 C: 设学院，传播文化促交流 D: 建平台，儒学享誉国内外 |
| 3、 | 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A: 辰牌 分晓 候车室 絮絮聒聒 B: 劈手 畜生 添加剂 喏喏连声 C: 寻思 颠倒 蒙汗药 面面撕觑 D: 尴尬 歇息 朱砂记 死心踏地 |
| 4、 | 请选出下列语句没有语病的一项（ ）。 A: 随着深圳地铁线路的增多，使深圳人民的生活与地铁密不可分。B: 只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议，他们与中国就不会有大问题；如果他们作出挑衅，又指望中国“别强硬”，那就难了。 C: 只要你细心的品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。 D: 三联书店实行24小时营业，平均每天接待顾客约数百人左右，大大方便了读者。 |
| 5、 | 对《次北固山下》语句的解说不恰当的一项是（ ） A: “次北固山下”的“次”是“停留”的意思。北固山在镇江的北边，三面临江。 B: “客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C: “潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向即顺，风力又不猛。 D: “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。B: 那些制造抢盐风波的人，难道不应该不受到责备吗？ C: 通过政府对这座城市的整治，这里的治安好了很多。 D: 临近小考时，同学们的学习态度有了明显的提高。 |
| 7、 | 同学们对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计产生了分歧，你认为设计恰当的一项是（ ） 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” A: 重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，重读“忍住”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要气缓声长。 B: 重读“母亲”“我”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿，重读“咱娘儿俩”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要高亢急促。 |
| 8、 | 下列各句中没有语病的一句是（ ） A: 父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟 妹妹。 B: 同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 C: 高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊! D: 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身， 一是来自大自然。 |
| 9、 | 以下选项中，加点词用法相同的一项是（ ） A: 而不知人之乐 博学而笃志 B: 先天下之忧而忧 而两狼之并驱如故 C: 不以物喜 以刀劈狼首 D: 乃重修岳阳楼 去后乃至 |
| 10、 | 下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A: 19世纪下半叶法国现实主义作家都德，在小说《最后一课》中成功地塑造了一个爱国知识分子形象——韩麦尔。 B: 左拉是19世纪法国著名的自然主义作家。 C: 英国著名小说家莫泊桑，是世界短篇小说巨匠，《项链》是他的成名作。 D: 曾获得诺贝尔文学奖的罗曼．罗兰是法国作家。 |
阅读下列诗歌，回答问题。 诉衷情 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。 ( 1 )对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）A: 词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。B: 上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。 C: “此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。 D: 词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。 ( 2 )找出与“一事无成霜鬓侵”表达情感相近的句子________． |
阅读下列两则文言文，完成题。 ( 2 )仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时期的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是？ ( 3 )将下列文言句子译成现代汉语。 ①稍稍宾客其父。 ②其文理皆有可观者。 ③是儿要呕心乃已耳。( 4 )《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是？ |
玉米饼里加了糖
①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐，所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只有三十元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要二、三元，如果买些吃的，半个月的生活费就没有了。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。
②母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼……
③第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服了，不去郊游了。可王老师本来同意，谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终_____着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。
④转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我_____地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼， 并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚……”同学们大声地回应着。
⑤王老师把饼分给了大家，不一会儿就被大伙吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。
⑥王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你，第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里的，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了，拿着两个面包和两根火腿肠，你去义务劳动了，她把东西交给了我，说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了3个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到的，也享受不到的。你所享受的这份爱，是独有的。”
⑦我有些惊讶地看着王老师，泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷……
①写文章有三法，简称之：黑箱、灯笼和灯塔。
②“黑箱法”是科技术语。我们平时从事某项工作，不必知其所以然，只了解它的结果就够了。如开汽车不一定要知道汽车的全部构造及生产过程，品酒员不一定会酿酒。写文章也是这样，作者并不一定懂得多少文章作法，只是看得多了，心里又有话要说，发而为文。
③“灯笼法”是指手中有个灯笼照明，不完全摸黑走路。作者确实研究过语法、修辞、文体，懂得一些为文的技巧和规律，知道文章的风格类别。比如，读鲁迅“雷峰夕照的真景我也见过，并不见佳，我以为”，便知道这是倒装，以加强语势。以后写文章就不只是照着样子写，而是有一个灯笼照路。
④“灯塔法”不只要求懂一点文章写作知识，而且要对文学和其他门类的艺术也都熟悉，对哲学、社会科学、自然科学都有涉猎，古今中外都有研究。这样就不是手握灯笼只照眼前，而是四野八荒了了在目，尽可纵横驰骋。文章要做到这种程度算是最高品位了。
⑤如果把“黑箱法”写出来的文章比作是一棵没有根，或根须很浅的树，用“灯笼法”写出的文章便是只有主根而侧根不多的树，而用“灯塔法”作出的文章则是________________________________________。唯有这种巨木才经得起历史的风雨，有极强的生命力。我们要扎下深深的生活的根须才能培植起自己文章的大树；要架起高高的知识的灯塔，才能使文章之舟冲出死寂的港湾，搏风击浪，扬帆远航。
( 1 )第③段中划线的“灯笼”在这里指的是________。【作文题一】鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。
请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。
【作文题二】“慈母手中线，游子身上衣。”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也是一种美……同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？
请将题目“最美的________”补充完整后作文。
要求：①600字左右；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的校名和人名。
