| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( ) 新冠疫情冲击全国，各大城市响应号召，百姓令行禁止，造成了春节期间万人空巷的场景。各行各业在短期内都受到了巨大打击，旅游业、餐饮业、娱乐业和零售业首当其冲。医务人员夜以继日地工作，不少护士正值豆蔻年华，脱下防护服的脸却满是压痕和汗水让人倍受感动。我们相信，疫情总会有过去的一天。到那时，春暖花开，否极泰来，我们在樱花树下弹冠相庆。 A: 万人空巷 B: 首当其冲 C: 豆蔻年华 D: 弹冠相庆 |
| 2、 | 依次填入横线处最恰当的一组是（ ） B: ①②③④ C: ②①③④ D: ①②④③ |
| 3、 | 对下面这则小故事中所隐含的道理概括最恰当的一项是（ ） B: 学习求知不能拔苗助长，要顺其自然。 C: 学习求知要持之以恒，勤于积累。 D: 学习求知要珍惜时间，勤奋刻苦。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。B: 前往医院看病的老李刚好路过此处，得知发生火警，立即奋勇冲进火场。 C: 如何管理、认识、把握现代的网络舆论场，已成各国既关注又十分头疼的问题。 D: 这里的茶叶，虽然比不上太湖洞庭山的碧螺春，但自有它独特的色和香。 |
| 5、 | 《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是（ ） B: 蜘蛛、蜜蜂 C: 螳螂、蝎子 D: 骆驼、恐龙 |
| 6、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林 ， 为害一方。 B: 中央民族大学的副教授蒙曼，学识渊博，中华上下五千年的诗词歌赋，信手拈来。 C: 晚会上，那美轮美奂的歌舞，品味精良的小品，赢得了观众阵阵喝彩。 D: 客人们从四面八方赶来，在客厅里正襟危坐地等待托尔斯泰的接见。 |
| 7、 | 下列文学、文化常识表述有错误的一项是（ ） A: “日中不至，则是无信”中的“日中” 是正午，“自非亭午夜分，不见曦月”中的“亭午”是傍晚，“夜分”是半夜。 B: 对联“一门父子三词客，千古文章四大家”中的“三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙父子三人，他们都是“唐宋八大家”。 C: 《藤野先生》一文包含了鲁迅“温馨的回忆与理性的批判”：既有对异国老师的怀念，也有对麻木无聊的国人的批判。 D: 《列夫·托尔斯泰》选自《三作家》，作者是奥地利作家茨威格，我们曾经学过的课文《伟大的悲剧》，就是他的作品。 |
| 8、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（ ） A: 《回忆鲁迅先生》一文，作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。 B: 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。 C: 《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不受功名、不慕富贵的高尚品德。 D: 《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式间接抒情，充满了雄浑豪迈之美。 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 调查显示，仅有20%的城镇居民家庭实施并制订了理财计划。 B: 近年来，随着足球运动的火爆，节假日“一场难求”，没场地踢的同题十分突出。 C: 白岩松妙答记者的一番话，提醒我们要践行绿色生活方式，推广绿色环保理念。 D: 加快经济发展转型的关键，在于能否全面深化改革消除体制性障得。 |
| 10、 | 下面语句中有关文学常识及课文内容的描述有误的一项是（ ） A: 《师说》的作者韩愈,被列为唐宋八大散文家之首。B: 《读〈孟尝君传〉》选自《临川先生集》，作者王安石，北宋政治家、文学家。 C: 《孔乙己》是鲁迅先生自己最喜欢的一篇长篇小说，他笔下的“孔乙己”和吴敬梓笔下的“范进” 都是受封建科举毒害的读书人。 D: 契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家。他在《变色龙》一文中通过描绘警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件，塑造了一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、阿谀奉承的沙皇忠实走狗形象。 |
| 名著阅读，完成下面小题。 ( 1 )20世纪30年代艾青诗歌中的主要意象是________ 和________ 。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“________”的歌手。他的成名作《________》 发表时第一次是用了“艾青”这一笔名。 ( 2 )阅读《礁石》，回答问题。 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸 诗中的“礁石”象征了什么? |
阅读下文，回答相关问题。 祁黄羊去私 善 哉 祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子( 2 )解释下列句中加线的词 ①其谁可而为之 ②解狐非子之仇邪 ③居有间 ④祁黄羊可谓公矣。 ( 3 )结合选文，分析“国人称善”的原因。 |
想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。
阅读下文，答题。
成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又（甲）、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的（乙）和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
甲：________ 乙：________
( 2 )第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?________
( 3 )文中起过渡作用的自然段是第________段。( 4 )概括文中详写的那件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？概括：________。
作用：________。
每个人难免有“不容易”的时候有的“不容易”是外因带来的繁复、艰辛、曲折.…有的“不容易”来自内心的难堪、纠结、胆怯……做好一份职业、兑现一句承诺、改变一种习惯不容易，道一声抱歉、解一个心结、登一次讲台可能也不容易。有的“不容易”通过努力最终圆满，有的“不容易”竭尽所能也难如愿。或许正在经历，或许已成过往。“不容易”带来的种种感悟，值得珍藏。
请以“真不容易”为题写一篇文章，把你的故事和感悟写出来与大家分享。
要求：①主要写自己的经历、感悟。②表达真情实感。③字迹工整，书写优美，卷面整洁，不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
