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2021年福清西山学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列没有错别字的一组是( )
A: 骄媚 卖弄 造仿 咄咄逼人
B: 燎亮 喉咙 屋檐 花枝招展
C: 静默 宽敞 烘托 抖擞精神
D: 玲铛 响晴 惋转 淅淅沥沥
2、下列句子中语言表达得体的一项是( )
A: 张老师说:“同学们,有不懂的地方,欢迎垂询。”
B: 凡作文获得一等奖的同学,本组委会将惠赠《哈利-波特》一套。
C: 我已谈了这些,算是抛砖引玉,下面请诸位发表意见。
D: 您的总结报告后半部分要由我完成,我才不做这种狗尾续貂的事呢。
3、

下列句子中,比喻不贴切的一项是(

A: 梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住它,它却已经融化了。
B: 仲春时节,清风送爽,我们走在山路上,脚步像踩在棉花上一样轻快。
C: 清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声,微风轻吹树叶声,汇成悦耳的交响曲。
D: 月色下的荷塘中,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星。
4、下面搭配不正确的一项是( )
A: 《天上的街市》——诗歌——郭沫若——《郭沫若全集》
B: 《金色花》——诗歌——泰戈尔——英国
C: 《杞人忧天》——寓言——列子——《列子》
D: 《从百草园到三味书屋》——散文——鲁迅——《朝花夕拾》
5、下列对文章理解和分析不正确的一项是( )
A: 作者对邹忌由“受蔽”到“清醒”过程的叙写,实际上就是对“受蔽”与“除蔽”道理的说明,是紧扣文章的中心来写的。
B: 文章末尾写齐王纳谏,进谏者由多而少,一年后,由少而无,用的是夸张写法。
C: 文章对邹忌的描写,不仅注重形体的细致刻画,而且注重细节和对话描写,表现人物丰富的内心世界。
D: 文章虽短,却有完整的故事情节,写了进谏的缘起、进谏的内容、进谏的结果,环环相扣,结构完整。
6、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。当你烦躁不安时,不妨静下心来,________:当你心灰意冷时,不妨静下心来,________;当你志得意满时,不妨静下心来,________。

①想想自己到底想要什么

②想想自己究竟做错了什么

③想想自己的初衷是什么


A: ①②③
B: ②①③
C: ①③②
D: ③②①
7、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 鼎胜  窝囊  冤枉  达官显贵
B: 喧哗  衣襟  侍候  商贾名流
C: 标致  隶属  能耐  珠联壁合
D: 规矩  憋闷  麻利  百年好和
8、与例句使用的说明方法相同的一项是( )

例句:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。

A: 我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。
B: 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
C: 苏州园林修剪树木也着眼在画意。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树,因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。
D: 有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
9、下列句子,排序最恰当的一项是( )

①尽管它的飞行速度目前还很慢,但是经过设计改进,有望将飞行速度提高到每秒1米。

②或许在未来的几年内,哈利·波特的飞毯将成为人类未来的飞行工具。

③现在科学家正在进行深入研究,相信不久的将来“毯子飞机”就会走进我们的生活。

④不久前,美国普林斯顿大学科研人员发明出一种“智能塑料”,只有10厘米×4厘米,通过加载波动电流,实现毯子飞行。

⑤这项研究成果在美国《应用物理通讯》半月刊上一经刊出,引起轰动。


A: ⑤③②①④
B: ②①⑤③④
C: ②④①⑤③
D: ①④②⑧⑤
10、下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A: 祖藉 遏制 正襟危坐 坦荡如砥
B: 遗嘱 踌躇 摧枯拉朽 屏息敛声
C: 愚钝 燥热 自出新裁 出言不逊
D: 窒息 仲裁 白手起家 纵横绝荡
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读唐朝常建的《题破山寺后禅院》一诗,完成下列问题
清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磐音。

( 1 )“曲径通幽处”一句,对“曲”课文注释为一作“竹”。编者选用“曲”而不用“竹”,你认为这两个词在表达效果上有什么不同?

( 2 )“万籁此俱寂”与“但余钟磐音”是否矛盾,为什么?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,回答问题。

【甲】

与朱元思书

吴均

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

【乙】

山中与裴秀才迪书

王维

近腊月下,景气和畅,故山殊可过。足下方温经,猥不敢相烦,辄便往山中,憩感配寺,与山僧饭讫而去。

北涉玄灞,清月映郭。夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也。

当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊,斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。因驮黄檗人往,不一,山中人王维白。

【注释】①故山,旧居的山,指王维的“辋川别业”所在地的蓝田山。②感配寺,王维集中有游感化寺的诗,《旧唐书·神秀传》中说,蓝田有化感寺。感配寺可能是化感寺之误。③雊(gòu),野鸡鸣叫。④黄檗(bò),一种落叶乔木,果实和茎内皮可入药。茎内皮为黄色,也可做染料。

( 1 )解释下列划线的字。

①多思昔 曩:________

②与山僧讫而去 饭:________

任意东西 任意:________

势竞上 负:________

( 2 )下列句子划线的“相”与“好鸟闻”的“相”意思相同的一组是( )
A: 猥不敢
B: 复与疏钟
C: 岂能以此不急之务
D: 王侯将宁有种乎
( 3 )用“/”为文中画线,画波浪线的句子断句限两处。

然 是 中 有 深 趣 矣

( 4 )翻译下列句子。

①鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

②草木蔓发,春山可望。

( 5 )本文与《与朱元思书》同为书信,写作目的有何不同?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手 着上面,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子。这时我看见他的背景,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,①怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,②他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,③将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。④于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:“我走了,到那边来信!”
我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”……

( 1 )上文横线处应填的词语依次是( )

A: 俯 攀 缩 斜
B: 弯 抓 缩 倾
C: 探 攀 缩 倾
D: 俯 攀 蹬 侧
( 2 )画线句①属于 描写,这样写的作用是:
画线句②属于 描写,这样写的作用是:
画线句③中“一股脑儿”意为 , 表现了:

( 3 )画线句④中心里感到“轻松”的原因是:

( 4 )课文两次写道“青布棉袍”“黑布马褂”的衣着,试简要分析其原因。

( 5 )“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”,作者这时流泪的原因是什么?请你简要分析。

阅读下文,回答问题

我为什么而活着

对爱情的渴望,对知识的追求,对人类困难痛彻肺腑的怜悯,这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情,就想飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。

我寻求爱情,首先因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈以致我经常原以为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情,其次是因为爱情可以解除寂寞-那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情,最后是因为在爱情的结合中,我看到圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的,虽然它对人生似乎过于美好,然而最终我还是得到了它。

我以同样的热情追求知识,我渴望了解人的心灵。我渴望知道星星为什么闪闪发光,我试图理解比达格拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就,然而并不多。

爱情和知识,尽其可能地把我引上天堂,但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼唤经常在我心中回荡,饥饿的儿童,被压迫被折磨者,被儿女视为负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而我自己也深受其害。

这就是我的一身,我觉得值得为它活着。如果有机会的话,我还乐意再活一次。

( 1 )作者说“这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘”,如何理解这句话的含意?
( 2 )罗素为什么说人是“值得活”的?是结合全文简要分析。
( 3 )“我以同样的热情寻求知识”,从文中看作者追求知识的哪些方面?
四、写作(分值:60分)
在成长的过程中,家庭温暖、师友的帮助、社会的关爱,经历的困难、遭受的挫折、甚至产生的迷茫,都曾启迪你的智慧,点燃你的希望,增强你的信心,激励你的成长,成为你宝贵的财富,值得珍藏……

请结合自己的经历,以“有一种 值得珍藏”为题写一篇作文。

要求:(1)写一篇不少于600字的记叙文。(2)文中不得出现真实的姓名和校名。(3)书写认真,卷面整洁。

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