语文360

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2021年赣县第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各项中的句式变换不符合改句要求的一项是( )
A: 原句:一切组织和个人都必须严格遵守法律,这是现代法治社会的基本要求。(要求语气表达更强) 改句:一切组织和个人都必须严格遵守法律,这难道不是现代法治社会的基本要求?
B: 原句;赣南苏区在先行先试中铿锵有力地前行。(要求突出强调“铿锵有力”) 改句:铿锵有力地,赣南苏区在先行先试中前行。
C: 原句:汽车一阵疾驶,溅了他一身泥。(变换成被动句) 改句:他被疾驶的汽车溅了一身泥。
D: 原句:这辈子,我们就是父母的影子。(换一种说法,意思不变) 改句:我们永远是爸爸妈妈的负担。
2、

下列句子中划线成语使用有误的一项是( )

A: 听了朗朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后,大家都叹为观止。
B: 作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。
C: 市民秩序井然地上下公交车,这已成为古城一道靓丽的风景线。
D: 雷锋是家喻户晓的楷模,1963年3月5日,毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。
3、下面各组词语中,划线字的读音完全正确的一组是( )
A: 萦带(yíng) 殷红(yān) 分道扬镳(biāo) 兀兀穷年(wù)
B: 燕然(yàn) 朔气(shuò) 遍稽群籍(jī) 迥乎不同(jiǒng)
C: 可汗(hàn) 字帖(tiè) 明眸善睐(lài) 忍俊不禁(jìn)
D: 亘古(gèn) 愧怍(zuò) 潜移默化(qiǎn) 鲜为人知(xiǎn)
4、

选出下列划线字注音全部正确的一项( )

A: 青荇xìn 菡萏hàn 蝉蜕 tuì 轩然大波xuā
B: 叶鞘qiào 恍惚huǎng 粗犷guǎng 人迹罕至hǎ
C: 觅食mì 炊烟cuī 摒弃bìng 人才济济jǐ
D: 加冕miǎn 炫耀xuàn 苔藓 xiǎn 成吉思汗hà
5、我国第一所创办国学研究机构的大学是( )
A: 北京大学
B: 清华大学
C: 厦门大学
D: 东南大学
6、“德国第一部有政治倾向性的戏剧”指的是( )
A: 《铁手骑士葛兹·冯·伯利欣根》
B: 《阴谋与爱情》
C: 《强盗》
D: 《爱米莉娅·迦洛蒂》
7、下列划线成语运用有误的一项是( )
A: 新疆反动集团在分裂道路上一意孤行 , 必然会失败。
B: 刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。
C: 那石板没经石匠光面,就铺在家门口,多年来,风雨如晦 , 人踩牛踏,终于光滑了些。
D: 虽然这些都很不微不足道 , 但他做得很认真。
8、词语积累——下列各项中划线的词语使用恰当的一项是( )
A: 张大娘退休后,常在社区帮大家干一些杂活,大家都称赞她年富力强。
B: 春节期间,很多人深入浅出地在微信圈抢、发红包,却忽视了亲情。
C: 比赛门票从6月1日零时起开始预订,市民们趋之若鹜 , 以致一票难求。
D: 这件事已经过去很长时间了,大家都已经淡忘,为什么你还是耿耿于怀?
9、

下列句子顺序排列正确的一项是( )

①每个人都在成长,这种成长是一个不断发展的动态过程。

②换句话说,这一辈子你可以不成功,但是不能不成长。

③成长是无止境的,生活中很多事难以把握,但是成长是可以把握的,这是对自己的承诺。

④可能会有人妨碍你的成功,却没人能阻止你的成长。

⑤虽然我们再怎么努力也成不了刘翔,但我们仍然能享受奔跑。

A: ③①④②⑤
B: ③①⑤④②
C: ①③⑤④②
D: ①④②③⑤
10、下列有关文学作品内容及常识的表述,有错误的一项是( )
A: 《岳阳楼记》原文选自《范文正公集》,作者范仲淹(989-1052),字希文,死后谥号文正,北宋政治家,文学家,军事家。
B: 《论美》,弗兰西斯•培根的著名议论文。主要论述了至上之美是由内在美和外在美结合而成的——把美的形貌和美的德行结合起来吧,只有这样,美才会放射出真正的光辉。
C: 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑是法国浪漫主义作家。莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠之一,另外两人是欧•亨利和契诃夫。
D: 老舍,本名舒庆春,字舍予,中国现代著名文学家、戏剧家。《在烈日和暴雨下》由“在烈日下”和“在暴雨下”两个部分组成,描写了在烈日和暴雨下祥子及周围人的苦苦煎熬,真实地描绘了旧时北京一个人力车夫的悲惨命运。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,完成后面问题。
从军行
李白
百战沙场碎铁衣,城南已合数重围。
突营射杀呼延将,独领残兵千骑归。
[注释]呼延:匈奴贵族,这里指敌军的一员悍将。

( 1 )根据诗中刻画的将军形象,展开合理想像,用生动形象的语言,描绘“独领残兵千骑归”一句的画面。

( 2 )这首诗表达了怎样的思想感情。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成后面问题。
【甲】 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
【乙】 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

( 1 )用“ / ”标示出下列句子朗读时的语意停顿。(按语意划分一处)
苟 全 性 命 于 乱 世。

( 2 )解释下列句子中的加点词语。
①挟天子而令诸侯_______________ ②此殆天所以资将军________________
③先帝不以臣卑鄙______________ ④斟酌损益________________

( 3 )翻译下面句子
①非惟天时,抑亦人谋也。
②受任于败军之际,奉命于危难之间。

( 4 )“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,甲段文字正体现了前句中的“ ”,乙段中最能体现“老臣心”的一句话是“ ”。

( 5 )甲文中诸葛亮提出的最终策略目标是 “ ”“ ”。乙文中诸葛亮深情回顾了刘备对自己的人生有重大影响的三件事,分别可以概括为 、 、 。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面语段,回答问题。
①中学课本里鲁迅先生的文章,让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒苗下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫,留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫,我们窥见的是那个时代的无奈与守旧,是那种既不愿意承认窘境又执意恰守“清高”的心态。这,不得不让我寄予极大的同情和怜悯,其间夹杂些许困惑。
②我们今天所处的时代,虽不见了孔乙己的长衫,但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫,但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。
③很显然,这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化,妨碍了观念的更新和思想的解放,使一些人的视野不能开阔,目光流于短浅。在现实生活中,何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们?我们这个时代倡导解放思想,更新观念,而在一些人眼里,这只是一句书面的口号,一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化,因循守旧,处处为自己考虑,不愿放弃既得利益,把解放思想当作装点门面的饰物。
④毕竟我们生活在日新月异的时代,必须迅即脱下那陈旧的“长衫”,做一个r步如飞的先行者,做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是。那些”长衫者”对瞬息万变一日千里前形势无动于在,依旧我行我素。沉浸于往日的陈规陋习之中,甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事,就不难发现,这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色,在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣,还是以此为辱?
⑤孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远,思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题,我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考,一直萦系于心。可以断言,彻底脱下“长衫”之日,便是时代进步之时。

( 1 )从全文看,当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是什么?

( 2 )孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困.潦倒而又执意“清高”,当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么?(依据第③段内容用精练的语言回答。)

( 3 )作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的,“同情和怜悯’。“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会上的“长衫者”,作者的态度又是什么?(依据第④段内容归纳出两个词回答。)

( 4 )本文表达的主要观点是:

阅读下面文章,完成 1—4 题。

谈孝

季羡林

①孝,这个概念和行为,在世界上许多国家中都是有的,而在中国独为突出。中国社会,几千年以来就是一个宗法伦理色彩非常浓的社会,为世界上任何国家所不及。

②中国人民一向视孝为最高美德。嘴里常说的、书上常讲的“三纲五常”,又是什么“三纲六纪”,哪里也不缺少父子这一纲。具体地应该说“父慈子孝”是一个对等的关系。后来不知道是怎么一来,只强调“子孝”,而淡化了“父慈”,甚至变成了“天下无不是的父母”。古书上说:“身体肤发,受之父母。”一个人的身体是父母给的,父母如果愿意收回去,也是可以允许的了。

③历代有不少皇帝昭告人民:“以孝治天下”。自己还装模作样,尽量露出一副孝子的形象。尽管中国历史上也并不缺少为了争夺王位导致儿子杀死父亲的记载,野史中这类记载就更多,但那是天子的事,老百姓则是绝对不能允许的。如果发生儿女杀父母的事,皇帝必赫然震怒,处儿女以极刑中的极刑。在中国流传时间极长而又极广的所谓 “教孝”中,就有一些提倡愚孝的故事,比如王祥卧冰、割股疗疾等等都是迷信色彩极浓的故事,产生了不良的影响。

④但是中华民族毕竟是一个极富于理性的民族。就在已经被视为经典的《孝经·谏净章》中,我们可以读到下列的话:

昔者天子有诤臣七人,虽无道,不失其天下;诸侯有诤臣五人,虽无道,不失其国;大夫有诤臣三人,虽无道,不失其家;士有诤友,则身不离于令名;父有诤子,则身不陷于不义。故当不义,则子不可以不诤于父, 臣不可以不诤于君;故当不义,则诤之,从父之令,又焉得为孝乎?

⑤这话说得多么好呀,多么合情合理呀!这与“天下无不是的父母”这一句话形成了鲜明的对立。后者只能归入愚孝一类,是不足取的。

⑥到了今天,我们应该怎样对待孝呢?我们还要不要提倡孝道呢?据我个人的观察,在时代变革的大潮中,孝的概念确实已经淡化了。不赡养老父老母,甚至虐待他们的事情,时有所闻。我认为,这是不应该的,是影响社会安定团结的消极因素。我们当然不能再提倡愚孝。但是,小时候父母抚养子女,没有这种抚养,儿女是活不下来的。父母年老了,子女来赡养,就不说是报恩吧,也是合乎人情的。如果多数子女不这样做,我们的国家和社会能负担起这个任务来吗?这对我们迫切要求的安定团结是极为不利的。这一点简单的道理,希望当今为子女者三思。(选自《读书与做人》)

( 1 )作者提倡“孝”,认为 “孝”的核心内容是 。

( 2 )中华民族是一个极富于理性的民族,为什么还流传着一些如“王祥卧冰”这样的愚孝故事?

( 3 )第④段中两个“令”的意思分别是什么?这一段在论证过程中起到了什么作用?

( 4 )对文章内容理解正确的一项是( )

A: 孝作为一种行为在中国独为突出,原因是中国社会几千年以来宗法伦理色彩浓厚。
B: 在中国历史上,对于孝的看法有一个变化的过程,从“天下无不是的父母”到“三纲六纪”就是这个过程的体现。
C: 孝的概念淡化是时代变革大潮带来的必然结果,而子女赡养父母才是社会安定团结的积极因素。
D: 关于行孝,作者的提议既符合客观实际又切实可行,就是赡养;同时作者并不认为所有的人都会是孝的身体力行者。
四、写作(分值:60分)

记忆是相会的一种形式。

忘记是自由的一种形式。——【黎巴嫩】纪伯伦《沙与沫》

请以“记忆”或“忘记”为题目,写一篇文章。

要求:①把题目抄写在答题卡“题目”后的横线上。②除诗歌外,文体不限,不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名

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