| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列翻译有误的一项是（ ） A: 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》苏轼） 译：水中仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 B: 急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》吴均） 译：湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 C: 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（《富贵不能淫》） 译：他们一发怒，诸侯就都害怕，他们安静下来，天下便平安无事。 D: 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（《愚公移山》） 译：从此以后，冀州的南部直到汉水北岸，再也没有山冈阻隔了。 |
| 2、 | 下列词语中加下划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 阴晦（huì） 酝酿（niàng） 剽悍（biāo） 吹毛求疵（zī）B: 涟漪（qí） 锃亮（zēng） 两栖（qī） 断壁残垣（yuán） C: 亵渎（xiè） 哂笑（shěn） 挑衅（xìn） 猝然长逝（cù） D: 舷窗（xuún） 伫立（chù） 褴褛（lǚ） 奄奄一息（yān） |
| 3、 | 下列语句与原文不完全一致的一项是（ ） A: 不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走B: 轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。 C: 有一言，可以终身行者乎？ D: 兄女曰：“未若柳絮因风起。” |
| 4、 | 下列词语中不都属于动词的一组是（ ） A: 跑步 担心 增加 可能 B: 批评 存在 想念 上来 C: 佩服 发生 应当 唱歌 D: 飞翔 扩大 左右 明亮 |
| 5、 | 从修辞角度看，下列句子中不同类的一项是（ ） A: 风把地上的黄叶吹起来我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”B: 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” C: 我到了自家的房外我的母亲早已迎着出来了接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 D: 还有一问，是：“公理”几块钱一斤？ |
| 6、 | 请选出下列句子中加下划线成语使用正确的一项（ ） A: 校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展的少男少女们尽展青春风采。 B: 在这片劫后重生的土地上,人人各得其所 ， 各展其长，满怀信心创造幸福的生活。 C: 我们要认真读书和学习，要不求基解 ， 有不懂的地方千万要问。 D: 得知周末不能外出游玩的消息后，我连续两天废寝忘食 ， 上课也不专心。 |
| 7、 | 下列文学常识分析不正确的一项是( ) A: 《老山界》选自《中国工农红军第一方面军长征记》，作者陆定一，无产阶级革命家。 B: 《伟大的悲剧》是匈牙利作家茨威格发挥他天才的文学想象而写成的。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》、诗作《致大海》等。 C: 《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，普希金，俄国诗人。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 D: 《老王》的作者杨绛，江苏无锡人，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。 |
| 8、 | 阅读李白的《行路难》（其一），完成下面小题。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 对这首诗赏析不恰当的一项是（ ） A: “停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，表现了诗人内心的苦闷抑郁。 B: “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写出了诗人经历的困难，是实写。 C: 诗人相信尽管前路障碍重重，但最终一定能“长风破浪”，实现远大抱负。 D: 这首诗揭示了诗人情感的激荡起伏和复杂变化，感染力极强。 |
| 9、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 国产大片《溜公河行动》赢得票房口碑双丰收后，导演林超贤表示，会不会拍摄续集，关键看合适的题材。（在“合适”前加上“有没有”） B: 作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。（把“扬长避短”改成“精益求精”） C: 空军试飞员将驾歼－20飞机在第11届中国航展上进行飞行展示，这是中国首次自主研制的新一代隐身战斗机公开亮相。（将“首次”移到“公开”前） D: 有效应对我国人口老龄化，事关国家发展全局和成败，事关亿万百姓福祉。（删去“和成败”） |
| 10、 | 理解与鉴赏下列诗句，表述不正确的一项是（ ） A: 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》） 全诗以一个“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 B: 东皋薄暮望，徙倚欲何依。（《野望》） “徙倚”，是徘徊的意思，“欲何依”，写出了牛羊在暮色中，焦急地等待牧人带领回家的情形。 C: 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（《使至塞上》） 写出诗人虽然像“征蓬”一样，身不由己地出关劳军，又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受。 |
| 阅读下面古诗，完成后面小题 夏初雨后寻愚溪 （唐）柳宗元 悠悠雨初霁，独绕清溪曲。 引杖试荒泉，解带围新竹。 沉吟亦何事，寂寞固所欲。 幸此息营营①，啸歌静炎燠②。 （注释）①营营：指追求奔逐。②燠：yù，热。 ( 1 )久雨初晴，诗人独自来到清澈的愚溪，绕溪、引杖、________、解带、________、啸歌，迎接炎夏。（仿照示例填空，每空两字。）( 2 )这首诗也写于柳宗元被贬永州期间，它与《小石潭记》表达的情感有何不同？ |
| 阅读文言文，回答问题 唐雎不辱使命 《战国策》 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀 也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人， 流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” ( 1 )下列句子划线词意思相同的一项是（ ）A: 故不错意也 故五月渡泸 B: 怀怒未发 野芳发而幽香 C: 天下缟素 吴广素爱人 D: 免冠徒跣 召令徒属曰 ( 2 )下列句子划线词用法和意义相同的一项是（ ） A: 安陵君其许寡人 稍稍宾客其父 B: 以五十里之地存者 固以怪之矣 C: 长跪而谢之 濯清涟而不妖 D: 今吾以十倍之地 智能之士思得明君 ( 3 )下列对文章理解有误的一项是（ ） A: 选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。 B: 选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。 C: 选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。 D: 在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。 ( 4 )把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①大王加惠，以大易小，甚善。 ②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 |
阅读下面这篇文章。
集中营的课堂
程刚
①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。
②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……
③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。
④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……
⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……
⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。
⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。
⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。
⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图……
⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。
（选自《情感读本·道德篇》，有删改）
( 1 )根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。地点 | 情节 | 主要事件 |
学校 | 开端 | 看见沙宁老师被捕。 |
集中营门口 | 发展 | ①________ |
集中营门口 | 高潮 | ②________ |
①赛夫听到这个消息，不禁一惊 ， 焦急地在屋里来回走着……
②聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……
( 4 )“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。流动的紫槐花
我开了一家花店，生意还不错。下班刚到家，就听到有人敲门。开门一看，是一位妇女，看上去有五十多岁年纪，衣着整齐，背微驼，满头白发。我刚想问她找谁，她一把抓着我的手说:“闺女，我找不着家了，请你帮我送回去。”
我一听，原来是走错路了。在这个一百多栋一模一样的建筑里。如果不记门牌号码，走错路是常有的事情，昨晚我还走错了：骑车没注意，到了车库门口，拿出钥匙开门，却怎么也打不开，再一看，原来家在12栋的我却跑到后面13栋楼了。这样的事，对在这住了几年的我来说是经常发生的。我赶紧安慰她说：“不急不急，您告诉我您家是哪栋楼的，门牌号是多少。”她说记不得。我想，肯定是刚搬来的人家。
“那您记不记得您家附近有什么特别的东西?”
她说:“我家那儿有很多很多高大的洋槐树，开紫色的花朵，非常好看。”
紫色的洋槐花？我想了一会儿，小区里好像没看到有这种树。小区东边那条南北走向的小河两岸会不会有呢？我决定带她去看看。
河水如一条流动的玉带，缓缓向前。河堤上垂柳依依，鲜花盛开，芳香怡人。很多人在堤上散步。我们从南边第1栋楼找到第32栋楼时，果真看到了一树怒放的洋槐花，紫色的花朵倒挂在枝丫里，如一艘艘起航的小船挂满枝头。
“您看，是这儿吗？”我问。她点点头又摇摇头说:“这树太少了，那儿的洋槐树一排一排的，有半里长。那花儿开得压满枝，蜜蜂像赶集似的忙，香气很远就能闻到。前几天，我还去摘过洋槐花，可好看呢。”
可是哪儿有她说的那么多的紫槐花呢？我带她到旁边楼上一问，果然没人知道，也没人认识她，我们继续找。她很健谈，她说每到槐花盛开的时候，她将锋利的镰刀绑在长长的竹竿上，一用力，那槐花就从空中纷纷扬扬地飘落下来；她讲她如何将槐花洗净，再放进鸡蛋炒给孩子们吃；她讲槐花馍怎么做……
我们把小区里靠近洋槐树的楼都问了一遍。认识她的人没有，不过帮她找家的人却越来越多，连小区保安也加入进来。
“您记不记得家里有哪些人？叫什么名字？”保安拿着厚厚的小区住户明细册问。她说：“我儿子叫杨淮，是一名警察，立过二等功。他小时候特调皮，洋槐开花的时候，他一哧溜就上了树。折下几条带花的树枝，编成帽子给我戴。”
“那您儿子呢？”
“儿子在开满紫色的洋槐花的地方等我呢！”她一脸自信。
天完全黑了下来，我们仍然没有找到她的家人。有人建议报警。有人说：“十几个小时，没有到该报警的时间，再等等。”灰蒙蒙的天空飘起了雨丝。
“要不这样，我们把她的照片发到小区微信群，发动所有的人找。”
“这个办法好，我怎么就没想到呢。我拍着脑门说，“请大家发出手机立即行动。”
22点18分，一位二十六七岁的姑娘焦急地找了来。一见妇女，扑上来喊妈妈。我们心里都松了口气。可她怎么也不跟那姑娘回去，说那不是她的家，那儿没有许多紫色的洋槐花，不管大家怎么劝都不走。我们不解。
“对不起。去年洋槐开花时，我哥去执行任务，被急眼的逃犯连打几枪……”姑娘捂着脸哭了起来，“后来，将他安葬在他从小就喜欢的那片洋槐树下。母亲天天去看望哥哥，渐渐地就变成这个样子了。为了缓解她的思念，我们决定重新换个环境，在离家五十多公里的这个县城安了家。可是她还是到处去找紫色的槐花。中午吃饭的时候，一不留心，她就出走了。”
“这儿没有那么多的洋槐花，怎么办？”我想了会儿说：“大家跟我去，我有紫色的洋槐花。”
我把家里所有紫色的花朵都拿了出来，又有人去折了些洋槐树的树枝来，大家拿在手里站成一排。越来越多的人加入进来，紫色的花朵在我们手里流动，不停地向远处伸展。她一边数着，一边笑着，向家里走去。
( 1 )请阅读全文概括“她”的槐花情结体现在哪些方面。①我们从南边第1栋楼找到第32栋楼时，果真看到了一树怒放的洋槐花，紫色的花朵倒挂在枝丫里，如一艘艘起航的小船挂满枝头。（为什么要用“果真”这个词语呢？）
②这树太少了，那儿的洋槐树一排一排的，有半里长。那花儿开得压满枝，蜜蜂像赶集似的忙，香气很远就能闻到。（这里为什么要用对比呢？）
( 4 )请结合文章内容，简要分析题目中“流动”一词的含义和作用。作文：
请以“ 为你点赞”为题作文。
要求：①诗歌外文体自选。②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。③不少于600字。
