| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对下列破折号的作用判断错误的一项是（ ） A: 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着。（表转折） B: 它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。（表补充说明） C: 乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（表强调） D: 这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（相当于引号） |
| 2、 | 选出下列句子没有语病的—项是（ ） A: 同学们在考场上能否保持—颗平常心，是正常发挥水平的关键。B: 谁也不会否认珠江不是向东流的。 C: 我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 D: 有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。 |
| 3、 | 选出下列句子顺序排列正确的一项（ ） ①尽管“朋”“友”两字各有所指，后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。 ②“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。 ③这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 ④“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。 A: ②①③④B: ④②③① C: ②①④③ D: ④②①③ |
| 4、 | 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 学校特邀黑龙江省天文馆的老师给同学们举办了天文知识讲座，激发了同学们对天文知识的兴趣，讲座结束后，一些同学围着老师交流想法： A: “希望你下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。” B: “老师，我非常欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。” C: “不听不知道，一听吓一跳，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。” D: “听了您的讲座，我真是获益匪浅，期待还能参加这样的活动！” |
| 5、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 翘首（qiào） 悄然（qiǎo） 镌刻（juān） 锐不可当（dāng） B: 匿名（nì） 洨河（jiāo） 黝黑（yǒu） 巧妙绝伦（lún） C: 不逊（xùn） 屏息（píng） 遗嘱（zhǔ） 惟妙惟肖（xiào） D: 倔强（jué） 蹒跚（pán） 俯瞰（kàn） 恹恹欲睡（yān） |
| 6、 | 下列词语中划线字的注音，全部正确的一项是（ ） A: 应和（hé） 争执（zhí） 静谧（mì） 花团锦簇（cù） B: 贮蓄（zhù） 粗犷（guǎng） 徘徊（huái） 人迹罕至（hǎn） C: 黄晕（yùn） 确凿（záo） 匿笑（nì） 混为一谈（hǔn） D: 着落（zháo） 烘托（hōng） 窠巢（cháo） 咄咄逼人（duō） |
| 7、 | 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A: 呼啸(xiào) 流淌(tǎng) 坍塌(tān) 酷热(kù) B: 呻吟(yíng) 柔嫩(nèng) 狭隘(ài) 怅然(chàng) C: 热忱(chéng) 灼伤(zhuō) 慷慨(kǎi) 干涸(hé) D: 黄晕(hūn) 窒息(zhì) 抽噎(yē) 酝酿(liàng) |
| 8、 | 下面句子中，朗读重音和节奏有误的一项是（ ） A: 这无止息地/吹刮着的/激怒的风 B: 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… C: 为什么/我的眼里常含/泪水？ D: 因为/我对这土地/爱得深沉…… |
| 9、 | 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A: 在每一种新型病毒暴发的初期，医学专家们最感到左右为难的，是如何判断和预测疫情的规模和发展趋势。 B: 各领域那些成就非凡的人具有创造力是不言而喻的，其实只要努力，任何人都可以拥有创造力。 C: 这篇小说因环境描写细腻真实、故事情节抑扬顿挫和人物形象鲜明深刻而吸引了无数读者。 D: 蒙古人度假村中，大大小小的蒙古包琳琅满目错落有致，我们投宿的“蒙古人家”坐落在绿树浓荫中。 |
| 10、 | 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A: 64岁周润裸捐56亿，选择过上平淡拮据的生活。 B: 掌布镇在“实、活、深、正”四字箴言上下功夫，确保辖区内党支部组织生活会聚焦主题、富有特色、党员有收获。 C: 《西游记》中的孙悟空会腾云驾雾，还有火眼金睛，在孩子们心目中就是无所不能，无所不为的大英雄。 D: 4G改变生活，5G改变社会。在未来的通讯行业中，5G网络有着举足轻重的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。 |
| 阅读下面这首词，完成下列各题。 浣溪沙 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 ( 1 )下列对本词的理解与分析，不正确的一项是（ ）A: “夕阳西下几时回”一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。 B: “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句将景与情紧密地融合在一起，景中寓情，情景交融。 C: “小园香径独徘徊”一句中的“徘徊”反映了词人的心绪不宁，“独”字更道出了词人孤寂之深，伤感之重。 D: 词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语言平实直白。 ( 2 )这首词表达了词人怎样的思想感情？ |
| 阅读下面文言文，完成后面小题。 魏文候与虞人期猎。明日。会天疾风。左右止文候，不听，曰：“不可以风疾之故而失信吾不为也。”遂自驱车往。 ——选自《韩非子·外储说左上》 ( 1 )对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）A: 不/可以风疾之故/而失信吾不为也。 B: 不可/以风疾之故而失信/吾不为也。 C: 不可以/风疾之故/而失信吾/不为也。 D: 不可以/风疾之故/而失信吾不为也。 ( 2 )选文中魏文候是个________的人。 |
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
( 1 )“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中，哪些动词用得好？有什么表达效果？鳝孔
曾庆升
①久旱不雨，村子像个火炉。
②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。
③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。
④这园子是田二和谢芳家的菜地。早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。于是几次脸红争执，两家积下怨来。再后来，便垒起这矮墙。现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机给谢家一个难堪。今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。
⑤再说田二出了家门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。
⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家稻田挨山，只能靠老天。田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：老天爷可是要存心惩处我呀！……直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。
⑦田二勾着头，深一脚浅一脚地走在田埂上，当他来到与谢家相邻的那丘稻田时，却惊奇地发现了水！汩汩的水，穿过田埂孔道，从谢芳的田里流向他的田里。水将砖头般干硬的泥土变得软软的，禾苗开始舒叶。田二庆幸谢芳粗心，没把田埂上的鳝孔堵上。他在心里高兴地喊着：流吧，流吧，给我灌上满满一丘！田二心里说着，很快又回到了樟树下的石板上——他怕撞见谢芳，说他干不光明正大的事。约莫过了个把钟头，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。这次，田二更有新的发现：第一丘稻田流满水后，又是几道鳝孔穿过田埂，把水引向第二丘稻田。哪来这么多鳝孔？田二是捕鳝的好手，他用手触摸孔道，发觉不像……莫非这鳝孔……田二陷入了沉思……
⑧深夜，凉风拂过，火炉般的村子，变得凉爽起来。朦胧雾气中，园里的藤蔓也潮润鲜活起来。潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现：一个黑影在园里晃动，正猫着腰，轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。
⑨“抓贼啊！”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去，举着棍棒大声叫喊着。
⑩“混蛋，连老子都不认识了？”
⑪田家兄弟顿时傻了眼——他们听得很真切，答话者竟是自家老爸田二。
( 1 )梳理文章第⑥⑦段田二的心理活动，在横线上填上恰当的词语。每空限填两个字。无法引河水灌溉，心里________——不愿求人，心里抱怨——发现鳝孔漏水，内心________——有新的发现，陷入沉思，内心惭愧。
( 2 )结合语境，根据要求回答问题。①分析第④段画线文字“今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜”这一细节在情节上的作用。
②请分析第⑧段中环境描写的作用。
( 3 )请结合小说，简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。禅师委派弟子去照看一片稻田。
第一年，这位弟子小心翼翼地打理，稻田里的水从不短缺。水稻长得很茂盛，并获得了好收成。
第二年，他想到了加一点肥料，加了肥料的稻田长得很快。当年的收成比第一年还要好。
第三年，他使用了更多的肥料，这年的收成更好了。但是稻谷变小了，而且看起来也没有光泽。
禅师说；如果明年再继续增加肥料的用量，那么你就收获不到任何有价值的东西了。
在一个人需要帮助的时候，你助其一臂之力，那是给其以力量。但是，如果给其太多的帮助，那你就是在削弱其力量。也就等于害了他……
请仔细阅读以上材料，根据材料寓意，任选一个角度作文，自拟题目，写一篇文章。不少于600字。
