| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关传统文化的说法，正确的一项是( ) A: 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中的“左迁”，表示升职的意思。中国古代贵左贱右，将官职提升称为左迁。 B: 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C: “而立之年”指三十岁，“不惑之年”指四十岁，五十岁称“知天命”，六十岁称“耳顺”，七十岁称“花甲”。 D: 对别人称呼比自己辈分小或年龄小的家里人，称呼前常加“舍”字，如舍弟、舍妹。 |
| 2、 | 下列句子中划线的成语使用不正确的是（ ） A: 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。B: 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 C: 生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。 D: 人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。 |
| 3、 | 下列词语划线字读音完全正确的一项是（ ） B: 嗔怒（chēn） 妖娆（ráo） 愧怍（zuó） 随声附和（hè） C: 琐屑（xiè） 哂笑（xī） 聒噪（guō） 忧心忡忡（chōng） D: 怂恿（sǒng） 凛冽（lěn） 阡陌（qiān） 惟妙惟肖（xiāo） |
| 4、 | 下面句子中划线字注音正确的一项是（ ） A: 骈（bìng）死于槽枥之间 B: 一食或尽粟一石（shí） C: 食（shí）马者不知其能千里而食也 D: 才美不外见（xiàn） |
| 5、 | 选择成语填空，恰当的一项是（ ）。 ①一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人_________。 ②任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是_________。 A: 肃然起敬 沧海桑田B: 刮目相看 沧海一粟 C: 肃然起敬 沧海一粟 D: 刮目相看 沧海桑田 |
| 6、 | 下列加点的成语使用准确的一项是（） A: 元旦放假期间，前往世博园的游客络绎不绝。 B: 人们听了歌曲《时间都去哪了》后，不由得触目伤怀。 C: 年轻的城市，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。 D: 这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ， 具有很强的说服力。 |
| 7、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 今年校庆，同学们都以敬佩的目光和崇敬的心情注视着那些大名鼎鼎的校友。 B: 大家都应该从这次国庆大假出现的交通安全事故中汲取教训，避免类似悲剧再次发生。 C: 小李现在还没到，大家断定她大概是生病了。 D: 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 |
| 8、 | 下列句子划线的词语运用恰当的一项是（ ） A: 欣赏日出，自然会在日出的磅礴中感受向上的力量，欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领略博大的胸怀。 B: 他的发明创造超出当代技术水平如此之远，以致后代留传了无数关于他的传说和故事。 C: 由于年轻时的军人生涯加之常年坚持不懈的锻炼，虽年届五十的他，总能在危急关头，血气方刚 ， 冲锋陷阵。 D: 我看过他的表演，可以这么说，他的演出及其荒诞滑稽，总能让观众忍俊不禁地发笑。 |
| 9、 | 下列文学、文化常识表述有错误的一项是（ ） A: “日中不至，则是无信”中的“日中” 是正午，“自非亭午夜分，不见曦月”中的“亭午”是傍晚，“夜分”是半夜。 B: 对联“一门父子三词客，千古文章四大家”中的“三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙父子三人，他们都是“唐宋八大家”。 C: 《藤野先生》一文包含了鲁迅“温馨的回忆与理性的批判”：既有对异国老师的怀念，也有对麻木无聊的国人的批判。 D: 《列夫·托尔斯泰》选自《三作家》，作者是奥地利作家茨威格，我们曾经学过的课文《伟大的悲剧》，就是他的作品。 |
| 10、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯起了她。B: 人生的价值不在于有多大的建树 ， 只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。 C: 英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖 ， 让同学们觉得轻松，记得牢固。 D: 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群 ， 是校草的热门人选。 |
阅读下面一首词，完成各题。 渔家傲•秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 ( 1 )“塞下秋来风景异”中的“异”字突出了“塞下秋”的哪些特点？( 2 )“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了怎样的思想感情？ |
| 阅读下面的文言文，回答小题。 上①谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸?”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪!”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。” （节选自《资治通鉴》） 【注释】①上：指唐太宗。②贾（gǔ）胡：胡商。③赇（qiú）：贿赂。④抵：触犯。⑤徇：顺从。 ( 1 )解释文中划线词的含义。①上谓侍臣曰________ ②宜戮力相辅________ ( 2 )将文中画线的句子翻译成现代汉语。人皆知彼之爱珠而不爱其身也。 ( 3 )在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。 |
课内阅读
最后一课（节选）
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
·······
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
·······
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”
旋转的风车
鲁求平
①“遥远的风车/在晒谷坪的黄昏里/吱呀吱呀/唤着童年那昏暗的记忆……”
②此处所说的风车，不是纸糊当玩具用的七彩风车，也不是你在高速路上看到的，立在山头张开三只白色手臂很拉风的发电风车，我说的是劳动工具，一种在江淮水乡平原广泛使用的农具。
③在大集体年代的农村，它是稀罕物，一个村庄很难超过两架，分田到户后，这样的大型农具只能归集体，大家伙共同使用，金着呢。不就是一个木头架子吗？我一脸疑惑问，父亲说，弄干净稻、米、麦子就靠它，你行吗？
④我自然是不行，只能瞅着这个大家伙在晒谷场上耀武扬威立着，稻谷堆在它背上的漏斗里，像小山一样。父亲转动把手，在他同一侧左手边，干净的精谷从一个滑槽里像流水一样滑进稻罗筐里，在风车的肚子底下还有一个滑槽，流下来的是瘪谷，最霸气的是风车的端口，那儿喷出来的是灰尘和碎叶，远远看去像龙卷风一般，渦斗上的小山一会儿就瘪下去了，母亲就用簸箕继续添加稻谷。记忆中，这样的劳作总是持续到很晚，父母亲满身灰尘、疲惫异常又精神充足地把精谷抬回家里去。
⑤有段时间，我对这个怪家伙充满好奇，它怎么能把稻谷分拣得这样干净呢？其实，它构造复杂且巧妙。主体部分由四个木头腿撑起来的，有三部分组成，第一部分是一个制风系统。它是由四块木片连上一个转动轴，形成一个像风扇一样的东西，外面罩有一个半封闭的舱室，只有一个方向留有出风口，出风口前面建有国板，像龙头一样仲到前面，被清除的灰尘和碎叶就从这儿射出去，第二部分是顶部像漏斗一样的装谷器，上大下小，底部是一个长方形宽不足10厘米的槽洞，槽泂下面是木栓，扇凤车的人可以通过外面木梢控制木栓，达到控制稻谷流量的大小，第三部分是滑槽，它有两个，一个出精谷，一个出瘪谷。如果是分拣清理碾过的米，那两个滑槽一个出干净的米，另一个出来的就是糠。（注：糠，稻谷在分离米和壳时，外面的壳会被碾碎成粉末状，即是糠。可做牲富饲料。）
⑥谷米从装谷器向下掉，在制风系统扇动的风力下，精谷最重，在重力作用下，最先掉下来瘪谷第二重，随后摔下来，最后是灰尘和碎叶，它从出风口飞了出去，风车就是这样工作的。
⑦其实，操作这个风车是有一定技巧的。转动把手用力猛了，风速就快风力就大，精谷米就可能会从出风口被吹跑；用力小了，杂质吹不干净，一般要匀速地转动。
⑧记得儿时，感觉河埂边的晒谷场非常大，那儿既是大人们劳动的场地，也是小孩子们嬉戏的乐园，纸飞机满天飞，赛水漂，无缘无故地奔跑，热得满头冒汗就冲到风车的出风口享受一下大人们赶都赶不走，汗水粘着灰尘自己脏得不成样子也毫不在乎。
⑨现在，我们这里农村主要养殖螃蟹和龙虾，即使有种田大户，成片种植水稻，也是集中工业化收割。傍晚散步，走在马路上，远远看到收割机屁股后面喷出的碎稻叶，立刻让我想起风车那个霸气的出风口，还有桔红色的火烧云，晒场上不知疲倦奔跑的少年……
⑩“风车/仍在旋转/在父亲浑浊的眼眸中/在历史断裂的创口之中/也许/辛酸成为历史/可你的影子/还在梦的深处”
（文章有删改）
( 1 )根据你对这篇课文的理解，说一说“风车”是一种在农业生产中起什么作用的农具？文中说它“构造复杂且巧妙”请结合第⑤自然段概述一下风车的构造。①我自然是不行，只能瞅着这个大家伙在晒谷场上耀武扬威立着，稻谷堆在它背上的漏斗里，像小山一样。（从修辞角度）
②文中划线句子中词语“疲惫异常”和“精神充足”是否矛盾？简述理由。
( 4 )简要叙述承载你某段特殊记忆的一件物品。（不超过50字）
