| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列标点符号使用不恰当的一项是（ ） A: 2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”，取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂，倾听花开的声音》，拍摄地为贵州遵义枫香镇，讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。 B: 透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗，他情不自禁地唱起了《国歌》：“起来，不愿做奴隶的人们……” C: 是躲在房间里悄悄打游戏呢，还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机的周强竟然犹豫了好一阵子。 D: 走出去，才有摩托换汽车的可能；走出去，才有瓦房变楼房的梦想；走出去，才有留守儿童不再留守的希望。 |
| 2、 | 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A: 白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 B: 夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。 C: 她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。 D: 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 |
| 3、 | 选出下列划线字注音全对的一组（ ） A: 尴尬（jiā） 歼灭（qiān） 交卸（yù） 骇（hài） B: 奔丧（bèn） 诘问（jié） 地窖（yáo） 纳粹（suì） C: 蹒跚（pán） 差使（chāi） 谋杀（móu） 荒谬（miù） D: 琐屑（xiè） 制裁（cái） 拂晓（fó） 阻遏（jié） |
| 4、 | 为下列句子中的划线字选择正确的读音。 ( 1 )摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称_____心满意的照片。（ ） A: chèn B: chēng C: chèng ( 2 )落叶树与常绿树相间_____，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（ ） A: jiān B: jiàn ( 3 )墙壁上有砖砌的各式镂空_____图案。（ ） A: kōng B: kòng ( 4 )水面假如成河道模______样，往往安排桥梁。（ ） A: mó B: mú |
| 5、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。 B: 应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 C: 读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。 D: 传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。 |
| 6、 | 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①随着社会的进步，现代科技的发展节奏越来越快，________从前的许多科学幻想今天很有可能成为现实 ②夜色阑珊，历时两年的研究项目终于接近尾声，他关闭电脑，________地摸着下巴长长地松了口气。 ③学习仿写首先要确定仿写点，对于精彩的地方________要细心揣摩，思考作者是怎样写的，________需要考虑变通和创新，渐渐形成自己的写作风格 A: 以至 踌躇满志 不但……而且 B: 以致 踌躇满志 不但……而是 C: 以致 自鸣得意 不是……而是 D: 以至 自鸣得意 不是……而且 |
| 7、 | 填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ） 风在瓦缝中穿行，声如短笛，拖着长长的尾音，是底气充足的美声。雨点落下，清越激昂，雨越来越大，击瓦之声，与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的交响乐。最美要数檐下滴雨了，________________，______________，________________。________________。________________，______________。当檐下雨珠落成一条雨线时，雨就大了，很大，很大。①下系在地上一洼清亮的雨水里 ②风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏 ③上连着屋檐最边沿的沟瓦④雨珠稀稀落落，那是小雨 ⑤像是有一根无形的线，把那雨珠串起来 ⑥雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大之故 A: ⑤②①③④⑥B: ④⑥②⑤③① C: ④⑥⑤②①③ D: ⑤③①②④⑥ |
| 8、 | 下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 热忱（chén） 缄默（jiān） 锲而不舍（qì） B: 洗涤（dí） 狭隘（ài） 深恶痛疾（wù） C: 贮蓄（zhù） 恪守（gè） 自惭形秽（huì） D: 追溯（shù） 笼统（lǒng） 杳无消息（yǎo） |
| 9、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 坍塌 菡萏 神彩弈弈 逆水行舟 B: 殉职 陛下 怅然若失 怪涎不经 C: 滑稽 攲斜 随声附和 卒章显志 D: 庇护 企盼 力不暇供 浑为一谈 |
| 10、 | 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A: 这篇小说结尾别出心裁 ， 既在情理之中，又在意料之外。 B: 因为突降暴雨，学生们到校时间参差不齐。 C: 千佛山地面上的奇巧岩石处处可见，而各种各样的奇伟山峰也比比皆是。 D: 他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 ( 1 )下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）A: “异”字统领全部景物特点，词句用近乎白描的方式描摹出一幅寥廓荒僻、笛瑟悲凉的边塞风光图。 B: “衡阳雁去无留意”是说一到秋天，衡阳的大雁奋翅南飞，毫无留恋之意，生动地表现了征人的内心感受。 C: ”将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无计”，爱国热情、浓重相思兼而有之，构成将军、征夫复杂矛盾的情绪。 D: 这首词将写景和抒情完美结合。意境开阔苍凉，形象生动鲜明。写出了作者耳闻目睹、亲身经历的场景，读来真实感人。 ( 2 )品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。 |
| 阅读《卖油翁》前后两个不同的版本，完成下列小题。 （甲）卖油翁 往时陈尧咨以射艺自高。尝射于家圃，有一卖油翁释担而看，射多中。陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无他能，但手熟尔。”陈忿然说：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。”①乃取一葫芦设于地上置一钱以勺酌油沥钱眼中入葫芦钱不湿。曰：“此无它，亦熟耳。”陈笑而释之。 （选自欧阳修《笔说》） （乙）卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”②乃取一葫芦置于地，以线覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》有删节） ( 1 )下列成语中与“陈笑而释之”的“释”意思相同的是（ ）。A: 涣然冰释 B: 如释重负 C: 团疑莫释 ( 2 )用“/”给文中画线句①断句。（限断四处） 乃 取 一 葫 芦 设 于 地 上 置 一 钱 以 勺 酌 油 沥 钱 眼 中 入 葫 芦 钱 不 湿。 ( 3 )细读（甲）（乙）两文，你会发现欧阳修在《归田录》中对这个故事做了不少改动，请你根据要求完成解析。①他将“________”这一动词改为“________”，然后增加了“________”“________”这两个表情动作描写，塑造了一个不愠不火、不卑不亢、以技能立世的劳动者形象，还包含了对陈尧咨“自矜”的不以为然。用语生动细致，文学色彩陡然增加。 ②追求“简洁准确”也是他的主要文风，在对“陈尧咨酌油”这一情节修改时，表现得尤为突出。请就画线的①②句加以解析说明。 ________ |
①我们在田野散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树枝上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧:我的母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我陪伴母亲的时日已短。我说:“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意:“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
( 1 )本文以“散步”为题有何妙处？请简要分析。天气很好。今年的春天来得太迟 ， 太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
( 3 )本文以叙事为主，但文中第④段穿插了写景的句子，请分析其作用。阅读下文，完成下列各题。
烧炭工和绅士
亚米契斯
①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，眼泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。
④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳膊，把他拉到倍梯的面前说：“快说声对不起。”
⑤烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’”
⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的！”
⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
⑨“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。
⑪“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”
（选自《爱的教育》，略有改动）
( 1 )请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。( 2 )结合上下文，品析划线词和短语的含义，指出其表达效果。①诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。
②绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
( 3 )第⑩段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理，用第一人称把它表述出来。( 4 )结合全文，分析绅士的形象。( 5 )小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？阅读下面的文字，按要求作文。
请以“原来春天一直都在我身边”为题，写一篇文章
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
