| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 专家指出，大家如果都能自觉遵守“酒后坚决不开车”的禁令，我国就可能减少百分之三十的交通事故。 B: 我们要培养能担当民族复兴大任的时代新人，就必须要着力提升学生的综合素质，促进学生德智体美劳全面发展。 C: 在秀全街毕村西与汽车城交界处，一棵树龄156年的古红棉树吸引了花都以及广州各区的摄影爱好者前来拍摄。 D: 为了不断提升教学质量，让教育紧跟时代的步伐，我市近一半的中小学校正在加快创建信息化校园的规模与速度。 |
| 2、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。B: 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。 C: 不但我信任他，而且信任他的朋友。 D: 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 |
| 3、 | 下列各项中表述有误的一项是（ ） 网络上，流传 着一张钟南山接受新华社记者采访的视频截图。他讲到“相信武汉能够过关，武汉市一座英雄的城市”时，两眼噙泪，嘴唇紧紧抿成了一道弧线。这张照片把它的刚毅与深情展露无遗。所谓医者仁心。医者需要学者严谨坚毅的意志，行医也需要一颗慈爱之心。钟南山就是二者完美的结合。智慧与拙朴，硬朗与宽厚，坚毅与脆弱，不屈与妥协，尊严与随和，铁面与柔情……这些性格在他身上实现了对立统一：前者更多深藏于内心，后者却表露在他那张坚毅的脸庞上。 A: “截图”“弧线”都是名词，“在”“于”都是介词，“两眼噙泪”是主谓短语，“对立统一”是并列短语。 B: “这张照片把他的刚毅与深情展露无遗。”这个句子中的“把”是谓语。 C: “医者需要学者严谨坚毅的意志，行医也需要一颗慈爱之心”是并列关系复句。 D: 选文的最后一句是病句，应该改为：前者更多表露在他那张坚毅的脸庞上，后者却深藏于内心。 |
| 4、 | 下列各句中划线的词语有错别字的一项是（ ） A: 在李公仆同志被害之后，警报迭起 ， 形势紧张。 B: 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 C: 我一直盯着父亲，看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个老水手走去。 D: 疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭 ， 赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。 |
| 5、 | 下列语序排列最恰当的一项是（ ） ①这样不断地加工，石头凿完了，玉就完全出来了。 ②如还是写不好，再过几个月还是写这个题目，一定有更好的语句出现。 ③作文也如此，修改旧的文章，重写旧的题目，才能不断深造。 ④这就像加工玉石一样，今天凿去外面的一层石头，就可以看到一点玉；明天又凿去一层石头，玉看得更清楚。 ⑤如果文章第一次做得不好，过几个月再重写这个题目，一定会有优美的语句出现。 ⑥写文章有深造的方法。 A: ③⑤④②①⑥B: ⑥⑤②④①③ C: ⑥⑤①②④③ D: ③⑤②④①⑥ |
| 6、 | 下列各组加线字注音错误最多的一项是（ ） A: 烂熳màn 芋梗ɡěｎ 解剖pāｏ 匿名ｎìB: 烨然(huá) 泠泠(léng) 轩邈(miǎo) C: 粗劣ｌì 粗鄙pì 禁锢ｑù 浸满ｊìｎg D: 不逊ｘùｎ 弥补ｍí 滞留ｚｈì 尴尬ɡà |
| 7、 | 下列表述不完全正确的一项是 ( ) A: 《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇小说,它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索,表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。B: 胡适的《我的母亲》通过写母亲如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾,表现了母亲容忍、温和的性格。 C: 《我的第一本书》围绕人生的“第一本书”来回忆童年的一段经历,字里行间展现了作者对童年生活的品味和人生意义的思考。 D: 《我的童年》一文的作者是季羡林,他是山东临清人,学者、翻译家、作家。 |
| 8、 | 下列各句中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，洗耳恭听作者的心声，从而让自己的心海同作者的心海一起扬波。B: 站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 C: 目前，我市正在兴建城市快速公交。每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如缕 ， 一派热火朝天的景象。 D: 朝鲜不顾世界各国的反对，坚决进行“光明星3号”卫星发射，在国际社会引起了强烈的轩然大波。 |
| 9、 | 依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是( ) B: ②④①③ C: ③②①④ D: ①④②③ |
| 10、 | 下列词语书写和注音全部正确的一项是（ ） A: 寒噤（jìn） 蹿掇（duo） 戛然而止（jiá） 怒不可遏（hè） B: 晦暗（huì） 拾级（shí） 销声匿迹（nì） 草长鹰飞（yīnɡ） C: 龟裂（jūn） 缄默（jiān） 强辞夺理（qiǎnɡ） 震耳欲聋（zhènɡ） D: 斡旋（wò） 褶皱（zhě） 纷至沓来（tà） 名副其实（fù） |
下面一首诗歌，完成1～3题。 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 B: 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） C: 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） D: 海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀川》） |
| 阅读下面文言文，完成下列小题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】陈元方年十一时，候表公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘，强行绥之以德弱者抚之以仁总其所实，久而益敬。”表公曰：“弧往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （选自《世说新语》） ( 1 )对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是（ ）A: 陈太丘与友期行 期行：约定 B: 相委而去 委：舍弃 C: 远近称之 称：称赞 D: 孤法卿父 法：效法 ( 2 )下列句子中，画线“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：下车引之 A: 日月之行，若出其中B: 知之者不如好之者 C: 择其善者而从之 D: 远近称之 ( 3 )下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ） A: 甲文中“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。 B: 甲文中陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C: 甲文中“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 D: 乙文中陈元方借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。 ( 4 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①过中不至，太丘舍去。 ②周公不师孔子，孔子亦不师周公。 ( 5 )用“/”给下面的句子断句（限断两处）。强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安 |
清凉琐忆
项丽敏
端午之后，盛夏的暑热如一匹金毛猛兽纵身而至，脚步所踏之地迅速蹿起灼人的热焰。
人们纷纷逃入室内，关紧门窗，打开空调，以现代电器制造出的凉冷抵抗暑热的威逼。空调供给的冷风把室内变成了幽凉的洞穴，而室外则更如热浪滾动的火炉了。这个时候，最叫人措手不及的是突然断电。洞穴很快变成蒸笼，从笼子里跑出来又不知该往何处，不由得怀念起那个在树荫、河水、竹床、凉席上度过的充满了趣味的夏天。
在夏天使用凉席祛暑的时代得追溯到东周之前，《诗经·小雅》里的“上莞下簟，乃安斯寝”是关于凉席的最早书写。李清照的“红藕香残玉簟秋”，则将凉席提升至艺术的审美境界，惊艳的忧伤，令读者在品咂文字时便生出凉意。
玉簟是诗人冠之于凉席的美名。在民间，凉席的称呼则是朴素和直接的，草编的凉席就叫草席，竹编的凉席就叫竹席。草席是用马兰草、蒲草或灯芯草编织而成，质地柔软，凉度也较低，适合体质较弱的幼童和老人。竹席则以水竹、毛竹、油竹等为原料，将竹皮劈成篾丝，经蒸煮、浸泡等工艺后以手工经纬编织而成。竹席的优点在于透汗性好，凉度高，置身其上确有冰玉般的凉润与光滑。
放暑假了，孩子们像松了绑的小猴子，迫不急待地扑入山野，在河里嬉水、捉鱼，在长满野果的树上爬来爬去，或抓着一根树枝荡秋千。玩累了，就摘一片棕树叶子顶在头上回家。
母亲将一张旧的大草席铺在堂前的地上，穿堂风则像穿了隐身衣的顽童窜来窜去，不停地拂动墙上贴着的年画，弄出沙沙的响动。孩子们在凉席上围坐着、扭打着，把已经破了的凉席边缘扯得更破。
母亲一声令下，让孩子们停止打闹，乖乖地睡午觉时，铺在地上的凉席一下子就变硬了，仿佛有很多的小石子在凉席里藏着，硌得人翻来翻去，难受极了。这时母亲便拿过一只大蒲扇，在凉席边缘坐下，看见有不安分的孩子想恶作剧时，便竖起扇脊敲过去，那孩子赶紧闭上眼睛，假装睡着了。
儿时，那张上了年岁的旧凉席，终于浸润上琥珀的光亮，成了盛夏记忆里最清凉的回想。
【注】①上莞下簟：莞，蒲草，这里指草席；簟，竹席。
( 1 )【理解式批注】第①自然段表现了盛夏________、________、________的特点。阅读课内现代文，完成后面题目。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
( 1 )上文对父亲刻画运用了________和________两种描写方法。( 2 )我两次流泪的原因分别是________( 3 )父亲买回橘子后“心里很轻松似的”这是因为：________( 4 )用一句话归纳这段文字的内容。（不超过10个字）( 5 )父爱是伟大的，母爱也一样。请你用比喻写一句歌颂父母亲的话。写作：
四季，色彩斑斓。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。人生也是如此，天真烂漫的童年，活泼快乐的少年，追求独立的青年……令你难忘，让你憧憬。每一个“季节”都是风景，每一个“季节”都令人回味。
请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇记叙文章。
要求：①表达真情实感。②600字以上。③ 文中不得出现真实的地名、校名和人名。
