| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法不完全正确的一项是（ ） A: 《安塞腰鼓》一文大量使用排比和反复的修辞手法使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。B: 《观舞记》的作者是泰戈尔，本文赞美了印度舞蹈家优美的舞姿，向我们展示了异国他乡的文化风情。 C: 《猫》一文写了“我”三次养猫的故事，选自《郑振铎文集》。作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。课文篇末“我”的忏悔是出于良心的自责。 D: 《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。 |
| 2、 | 下列有关文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 白居易，著有《白氏长庆集》，是以姓氏、年号命名；柳宗元，著有《柳河东集》，是以姓氏、籍贯命名。 B: “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”其中“折腰”即拜揖，鞠躬下拜，表示屈辱之意。李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”中的“折腰”也是此意。 C: 现代汉语中很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自《论语》，“一鼓作气”出自《左传》。 D: 战国时屈原作《离骚》，是我国诗歌浪漫主义传统的源头，后人也称诗人为“骚人”。 |
| 3、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 睿智（ruì） 抽噎（yē） 解元（xiè） B: 颤动（chàn） 隽永（juàn） 发窘（jiǒnɡ） 麾下（kuī） C: 骈进（pián） 拮据（jié） 禀请（bǐnɡ） 谮害（zèn） D: 陨落（yǔn） 枘凿（záo） 恁地（rèn） 行事（hánɡ） |
| 4、 | 下列划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 海棠花花姿潇洒 ， 花开似锦，自古以来雅俗共赏，素有“国艳”之誉。 B: 爱心是一朵绽放在春日的花朵，使失落忧愁的人感到由衷的快乐。 C: 侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。 D: 当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。 |
| 5、 | 依次填写关联词语最恰当的一项是（ ） 希望的肥皂泡________迸裂了，载在敞口船里的米________总得粜出；________命里注定，只有卖给这一家万盛米行。 A: 既然 也 而且B: 不但 却 或者 C: 因为 所以 或者 D: 虽然 可 而且 |
| 6、 | 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A: “您既有国士的担当，又有战士的勇猛。”钟南山笑道：“我不过是一个看病的大夫。” B: 汪曾祺提出，世界上没有没有语言的思想；也没有没有思想的语言。 C: 中国语言，因为有“调”——即“四声”，所以特别富于音乐性。 D: 自列编以来，靖江舰出色完成了奥运安保，实战扫雷，蓝鲸演习等重大任务。 |
| 7、 | 给下列句子中的划线字选择正确的读音。 ( 1 )其言兹若人之俦乎？（ ） A: chóu B: shòu ( 2 )山下兰芽短浸溪（ ） A: qǐn B: jìn ( 3 )干戈寥落四周星（ ） A: gē B: fá ( 4 )谁道人生无再少（ ） A: shǎo B: shào ( 5 )不戚戚于富贵（ ） A: qī B: qì ( 6 )堕而伤其髀（ ） A: bǐ B: bì ( 7 )倏尔黄烟四起（ ） A: shū B: shù ( 8 )俶尔远逝（ ） A: shū B: chù |
| 8、 | 填入下面横线上的句子最恰当的一项是（ ） 高尔夫球运动刚刚兴起时，有个奇怪现象：几乎所有的高尔夫球手都喜欢用旧球， 特别是有划痕的球。原来，有划痕的球比光滑的新球有着更优秀的飞行能力。于是，根据空气动力学原理，科学家设计出了表面有凹点的高尔夫球。这些凹点，让高尔夫球的平稳性和距离性比光滑的球更有优势。从此，____________________________。 A: 高尔夫球手不再喜欢使用旧球B: 高尔夫球运动迈入了一个新的阶段 C: 有凹点的高尔夫球成为比赛的统一用球 D: 越来越多的厂家生产出带凹点的高尔夫球 |
| 9、 | 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A: 荟萃 抉择 锋芒必露 急流勇退 B: 羁绊 祷告 铤而走险 语无伦次 C: 谒见 沉湎 坚如磐石 再接再励 D: 伶仃 痊愈 自怨自艾 留连忘返 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。 B: 我们应该防止类似“交通违法事件”的情况不再发生。 C: 减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。 D: 电视剧《那年花开月正圆》开播以来，迎来了观众的一片喝彩。 |
阅读《江城子·密州出猎》，回答后面的问题。 A: 词的上片“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。 B: 词的上片“倾城”一语，突出观猎盛况。 C: 词的下片运用“射天狼”的典故表达苏辙要竭尽全力抵御外敌、为国立功的决心。 D: 词的上片语言风格粗犷、豪放；词的下片语言格调婉约、纤柔。 |
| 阅读下面的文段，完成下列小题。 记游松风亭 余尝寓居惠州嘉佑寺，纵步①松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌退则死法当恁么时③也不妨熟歇④。 （选自《东坡志林》 【注释】①纵步：放开脚步。②木末：树梢；③恁（nèn）么时：这时候。④熟歌：好好地休一番。 ( 1 )用“/”给下面文字断句。（画两处）进 则 死 敌 退 则 死 法 当 恁 么 时 也 不 妨 熟 歇 ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 ( 3 )结合原文内容 ， 谈谈本文给你的启示。 |
阅读下文，回答相关问题。
①这是一次英雄出征。
②这是中华民族历史上一次伟大的出征。……
③深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。……
④5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》，人群中响起了热烈的掌声。……
⑤“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”
⑥“出发！”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令，刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。
⑦“是！”
⑧随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
⑨杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。
⑩5时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。总指挥李继耐率有关领导乘车随后。车队在5辆摩托车的护送下，穿过夹道欢送的人群，向发射塔驶去，开始中国人的飞天之旅。
汤姆的午餐
李荷卿
在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。
刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗？迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！”露茜注视着校长，坚定地说：“如果您同意的话，我愿意接受这个挑战。”
第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助！”
坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩，同学们都叫他“大个子汤姆”。他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：“嘻嘻，我不需要别人的帮助，就能把小个子汤米揍扁。”
露茜老师笑了笑，说：“不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。”学生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了10条班规。然后，露茜老师就“若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。汤姆站起来说：“如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板！”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。
在接下来的两三天里，一切都很平静。但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立刻就此事展开了调查。事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩罚吗？”汤米眼含泪花，点了点头。
汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：“我有错，我愿意接受惩罚，但是，请不要让我脱掉外套。”还没等露茜老师开口，汤姆就气势汹汹地命令道：“你必须脱掉你的外套！”没办法，小家伙开始动手解他身上那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候，露茜老师看见他没有穿衬衫。更糟糕的是，她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体。
露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答：“我爸爸死了，我们家非常穷。我只有一件衬衫，可妈妈今天把它洗了。”
露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背，她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上。但是，她知道她必须执行对他的惩罚，否则，孩子们今后将不会再去遵守那些班规。因此，她狠了狠心，扬起了手中的木板。
就在这时，原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来，他问老师：“班规里有没有说别人不能替犯错者挨打？”露茜老师想了一想，说：“没有。”
汤姆说：“那好，我愿意替汤米接受惩罚。”说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下腰来。
“你有没有搞错？他吃了你的午餐啊！”“嗯，我知道，可他实在太弱小了……”大个子汤姆轻声说。
露茜老师心里五味杂陈，但她还是打在了那个结实的后背上。一下，两下……教室里寂静得只能听到木板发出的啪啪声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木板突然从中间断成两截。
露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里哭了。哭着哭着，她听到教室里一阵骚乱，抬起头，她发现所有学生都在用手抹眼泪，而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背！
“你们都是好样的！”露茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上我发现，我们班的每一个同学都是优秀的，我们的班级也会很快进入优秀之列！”全班同学都含着热泪鼓起掌来。
（有删改）
( 1 )文章最感人的内容是什么？请用一句话进行概述。要求：（1）写出“教室里漆黑一片”后发生的事；（2）要有场面描写、对话描写、动作描写、环境描写、心理描写；（3）中心要明确，450字左右。
