| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加下划线词语运用不正确的一项是（ ) A: 我终于大胆地走上讲台向全班同学表达了我的心声，这得感谢班主任老师的多次怂恿。 B: 因为我们每个人的潜能都是无限的，所以我们没有任何理由对任何人妄下断语：“你是庸者，你是天才。” C: 你们的意见大相径庭 ， 我无法找到一个折中的办法让你们握手言和。 D: 俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，正是多年的努力奋斗才成就了如今自信的我。 |
| 2、 | 下列对《天净沙·秋思》这首散曲的赏析，不正确的一项是（ ） A: 前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了作者对那些景物的独特感受。 B: 这首散曲写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是这首散曲的主旨句。 C: 这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。 D: 这首散曲用极有限的字句，塑造了极丰富的意象。人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 |
| 3、 | 下列选项中文言加点字解释有误的一项是（ ） A: 沿溯阻绝：逆流而上 B: 念无与为乐者：考虑 C: 虽乘奔御风：虽然 D: 未复有能与其奇者：欣赏 |
| 4、 | 下列划线字读音有误的一项是( )。 A: 倔（jué）强 感慨（kǎi） 悔（hｕǐ）恨 呵（hē）责B: 猝（cù）然 风韵（yùn） 堕（duò）落 反省（shěng） C: 殆（dài） 威慑（shè） 奢（shě）望 尴尬（ɡà） D: 蹂躏（lìng） 禀（bǐng）告 贪婪（lán） 屏（bǐng）息 |
| 5、 | 下列各句没有语病的一项是（ ） A: 黄浦江及其上游水域出现大量的漂流死猪已得到了及时打捞并作无害化处理。B: “中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。 C: 阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才有收获，有发现，甚至有创造。 D: 新一届政府加强政风建设，树立风清气正、办实事、能干事的政府形象，提升政府公信力。 |
| 6、 | 我国古代最早提出“废黜百家，独尊儒术”的是（ ） A: 李斯 B: 荀子 C: 朱熹 D: 董仲舒 |
| 7、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 我国首次在海上进行航天发射，填补了我国运载火箭海上发射的空白，为我国进入快速太空提供了新的发射方式。（将“首次”移到“航天发射”前） B: 读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。（第一个分句改为“我在读汪曾祺散文的时候”） C: 中国是美国最大的国际学生生源国，中国在美留学生人数约占在美留学生总人数的三分之一左右。（删去“左右”） D: 一座大型冰川湖一夜之间突然干涸，通过对湖床进行勘察，使科学家认为裂缝是湖水巨大的压力造成的。（删去“使”） |
| 8、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①学校教育只是教育的一部分 ②我们在学校里接受教育，目的在养成习惯，增强能力 ③养成习惯，换个说法，就是教育 ④读书这件事也只是教育的一部分 ⑤教育不限于学校，也不限于读书 A: ③⑤①④② B: ①②④③⑤ C: ⑤③①④② D: ②①⑤④③ |
| 9、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 意蕴（yùn） 绮（yǐ）绣 皲（jūn）裂 烨（yè）然 B: 敝（bì）衣 缟（gǎo）素 撰（zuàn）写 容臭（xiù） C: 缊（yùn）袍 拜谒（yè） 貂裘（qiú） 叱（cì）咄 D: 惆怅（chàng） 诋（dǐ）毁 唐雎（jū） 不屑（xiè） |
| 10、 | 选出分析正确的一项。 他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”（ ） A: 表现了杜小康的懒惰，害怕劳动。B: 表现了杜小康对油麻地的留恋。 C: 杜小康年龄太小，他离不开母亲，所以想上岸回家。 D: 杜小康和父亲性格不合，不愿跟从父亲一起去放鸭。 |
| 阅读下面这首元曲，完成小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 ( 1 )请写出这首元曲中表现诗人同情百姓的语句。( 2 )试分析“峰峦如聚 ， 波涛如怒”中划线字的表达效果。 |
| 阅读文言文，回答问题 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”。 ( 1 )下列句子中划线的词语，意思相同的一项是（ ）A: 虽乘奔御风不以疾也 寡人无疾 B: 常有高猿长啸，属引凄异 属予作文以记之 C: 哀转久绝 忽然抚尺一下，群响毕绝 D: 良多趣味 此皆良实，志虑忠纯 ( 2 )对下列各组划线词的解释，有误的一项是（ ） A: 春冬之时（的） 吾欲之南海（往，到） B: 自非亭午夜分不见曦月（如果） 自李唐来，世人甚爱牡丹（自从） C: 其间千二百里（其中） 其真无马邪（这里） D: 故渔歌曰（所以） 桓侯故使人间之（特意） ( 3 )对文章内容分析有误的一项是（ ） A: 文章先总写三峡的全貌，“七百里”三字点明了三峡之长，“两岸连山”二句写出山多，“重岩叠嶂”写山高，“自非亭午夜分不见曦月”二句写谷深，突出了整个三峡的雄伟气象。 B: 文章按照初夏秋冬的顺序写三峡之水，突出其壮丽景色。 C: 文章写秋景时，运用了正侧结合的写法，其中正面描写的一句是从林寒涧肃，侧面描绘渲染了三峡秋景的肃杀气氛，也融入了作者的个人感受。 D: 文章使用了大量极丰富表现力的词语，语言清新俊逸。 ( 4 )翻译句子： ①两岸连山，略无阙处。 ②清荣峻茂，良多趣味。 ( 5 )“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。( 6 )“三峡”指的是哪三峡？ |
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
【A】一位信使早我们半天先出发了，他去报告国王我就要到了，请陛下规定一个日子和时辰，看看他什么时候高兴见我，好让我有幸去“舔他脚凳子跟前的尘土”。这是这个国家朝廷的规矩，不过我发现它并不仅仅是一种形式，因为我到达后两天被引见的时候，他们命令我趴在地上朝前爬，一边爬一边舔地板；但因为我是个外国人，他们倒注意事先将地板清理得干干净净，这样尘土的味道倒还不是很讨厌。不过，这是一种特殊的恩典，只有最高级的官员要求入宫时才能得到。不仅这样，要是被召见的人碰巧有几个有权有势的仇敌在朝，有时地板上还故意撒上尘土。我就看到过一位大臣满嘴尘土，等他爬到御座前规定的地点时，已经一句话都说不出来了。这也没有什么办法，因为那些被召见的人如果当着国王陛下的面吐痰或抹嘴，就会被处以死刑。另外还有一种风俗，说实话我也不能完全赞同：如果国王想用一种温和宽大的方法来处死一位贵族，他就下令在地板上撒上一种褐色的毒粉，舔到嘴里，二十四小时后毒发身亡。但是说句公道话，这位君王还是非常仁慈的，对臣子的性命相当爱护（这一点上，我很希望欧洲的君王都能向他学习）。为了他的荣誉，我一定要说一下：每次以这种方法将人处死后，他都严令叫人将地板上有毒粉的地方洗刷干净，侍从们要是大意了，就会因惹恼了国王而受刑。
【B】一天中午，我正走去看我的船，忽然在海边上发现一个人的脚印；那是一个赤脚的脚印，清清楚楚地印在沙滩上。这简直把我吓坏了。我呆呆地站在那里，犹如挨了一个晴天霹雳，又像大白天见到了鬼。我侧耳倾听，又环顾四周，可什么也没有听到，什么也没有见到。我跑上高地，向远处眺望，又在海边来回跑了几趟，可还是毫无结果。脚印就这一个，再也找不到其他脚印，我跑到脚印前，看看还有没有别的脚印，看看它是不是我自己的幻觉。可是，脚印就是脚印，而且就这么一个，不容置疑。脚趾头、脚后跟，是一个完整的脚印，可这脚印是怎么在这儿留下来的呢？我无法知道，也无从猜测。这使我心烦意乱，像一个精神失常的人那样，头脑里尽是胡思乱想，后来就拔腿往自己的防御工事跑去，一路飞奔，脚不沾地。可是，我心里又惶恐至极，一步三回头，看看后面有没有人追上来，连远处的一丛小树，一枝枯树干，都会使我疑神疑鬼，以为是人。
【A】段出自《格列佛游记》，作者是 ；【B】段出自《 》，作者是笛福。
( 2 )你觉得这两段文字在叙事上有什么不同特点？结合文段内容简要说说。( 3 )如果将B段中这部作品改编成戏剧，表演 “我”的演员在戏中划线的片段表情应该是怎样的？假如你是导演，请为演员在戏中的表情写几句描述性的提示语。（80字以内）阅读下文，完成后面问题。
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
从下面两个题目中，任选一题作文。
文题一：在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历：欢乐的、痛苦的；悲壮的、欣喜的；成功的、失败的……然而，所有的经历都如一级级向上的阶梯，使他们一步步地从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。
请以“经历”为话题，自拟题目，写一篇文章。
文题二：善待 （亲人、生命、自己……）
请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于６００字；③不要出现真实的人名、地名和校名。
