| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面各组词语中划线字的注音完全正确的一组是( ) A: 栅栏(zhà) 怅然(chàng) 干涸(gù) 参差不齐(cī) B: 坍塌(tān) 怂恿(yǒng) 蓦然(mù) 荒诞不经(dàn) C: 飘渺(miǎo) 绽开(zhàn) 狭隘(aì) 拈轻怕重(niān) D: 恍惚(huǎng) 贪婪(lán) 尴尬(gǎ) 刨根问底(páo) |
| 2、 | 下列划线的成语使用不恰当的一项是( ) A: 藤野先生没有民族偏见,对弱国好学的学生也一视同仁 , 热情教育。B: 李老师抑扬顿挫的演讲是那么生动,那么清晰,我们入神的听着。 C: 写文章语言要简洁,最忌拖泥带水。 D: 看着新闻里英姿飒爽的宇航员,我神往不已。于是我在心里立下海誓山盟 , 一定要努力成为他们那样的英雄。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 春天的江南古长城,是一年中最美的季节。B: 暑期英语村有来自台州各地的老师、学生也参加。 C: 这次辩论赛,锻炼了我的口才,丰富了我的知识。 D: 我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 |
| 4、 | 下列句子翻译有误的一项是( ) A: 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。译文:富贵的时候不能迷惑做过分的事情,贫贱不能使其动摇节操,威逼利诱不能使其屈服意志。B: 然后知生于忧患而死于安乐也。译文:这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。 C: 军中闻将军令,不闻天子之诏。译文:军中只听从将军的命令,不听从天子发布的命令。 D: 汝心之固,固不可彻。译文:你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。 |
| 5、 | 下列赏析有误的一项是( ) A: 《咏雪》中,“公欣然”和“公大笑乐”,表现出谢安与侄辈亲密无间的的感情和“讲论文义”的雅兴。 B: “逝者如斯夫,不舍昼夜”运用比喻,把时间比作流水,生动形象地说明了时间一去不复返的特点。告诉人们要珍惜时间。 C: 《杞人忧天》节选自《列子》一书,是由吕不韦所著,战国时期道家人,“祀人忧天”现指为没根据的事情而忧虑和担心。 D: 《诫子书》的作者是诸葛亮,字孔明、号卧龙,今山东人,三国时期蜀汉政治家和军事家,题自中的“诫”是告诫,劝勉的意思。诸葛亮告诫儿子要志存高远,勤学成才。 |
| 6、 | 鲁迅先生的籍贯是( ) A: 浙江杭州 B: 浙江温州 C: 浙江绍兴 D: 浙江嘉兴 |
| 7、 | 下列句子的排列顺序,正确的一项是( ) ①中国文字,却是不然。 ②且如一个天字,本是苍苍的天,引申为最尊的称呼,再引申为自然的称呼。 ③所以有《说文》 《尔雅》《释名》等书,说那转注、假借的道理。 ④若在他国,引申之义,必有语尾变化,不得同是一字,含有数义。 ⑤三义不同,总只一个天字。 ⑥中国文字,与地球各国绝异,每一个字,有他的本义,又有引申之义。 A: ①②⑤⑥④③B: ⑥④①②⑤③ C: ①②⑤③④⑥ D: ⑥②⑤④①③ |
| 8、 | 下列理解有误的一项是( ) A: 《藤野先生》是一篇散文,是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾。在写人方面,作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物,给人留下深刻的印象;在叙事方面,主线鲜明,脉络清晰,重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真,通篇洋溢着浓烈的爱国主义感情。B: 《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙,折射出20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。作者牛汉是现当代著名的诗人,他的诗常常充满着一种沉重的苦难感与强大的力量感,著名诗人艾青就受到了他极大的影响。 C: 《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 D: 《五柳先生传》是东晋田园派创始人陶渊明代表作之一,是陶渊明自传散文.在文中表明其三大志趣,一是好读书,二是嗜饮酒,三是常著文章,塑造了一个真实的自我,表现了卓然不群的高尚品格,透露出强烈的人格个性之美. |
| 9、 | 下列关于《水浒传》情节表述错误的一项( ) A: 鲁智深冒充刘太公的女儿,痛打强娶民女的小霸王周通,再次遇上小霸王周通和打虎将李忠,因看不惯他俩的悭吝行径而离开桃花山。B: 李逵为弄鲜鱼给宋江做汤喝,就到张顺手下人的渔船上讨鱼,结果把人家的鱼全放跑,还打伤渔民,张顺来了,李逵也照打。 C: 宋江二打祝家庄时,因扈三娘前来助祝家作战,宋江再败,被擒去王英、秦明、邓飞三人。好在武松抓住扈三娘 ,算挽回点颜面。 D: 因段景住献梁山的名马照夜玉狮子被曾头市所抢,盛怒之下的晁盖要攻打曾头市,却被奸人所害,中毒箭而亡。 |
| 10、 | 下列各句中划线的成语使用有错误的一项是( ) A: 改革浪潮一波又一波,如火如荼 , 势不可当。 B: 我们说话、办事,都要实实在在,不要故弄玄虚。 C: 两岸的高楼大厦鳞次栉比 , 构成了一幅美妙的图画。 D: 马上就要考试了,同学们都急得满头大汗,可小明还闲情逸致地看书。 |
| 阅读下列诗歌,完成下列小题。 观沧海 三国·曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 ( 1 )诗人通过描绘沧海的景象,抒发了________的雄心壮志。( 2 )下列对诗歌内容的理解有误的一项是( ) A: “东临”两句既点明“观”的位置,又有“君临天下”的气势。 B: “水何”两句既有大海的动静相称,又勾勒了大海的辽阔壮观。 C: “树木”四句虚写山岛与海水的景象,表现其不息的生命活力。 D: “日月”四句想象大海吞吐星辰的景象,表现诗人旷达的胸襟。 |
| 阅读下面一篇文言文,回答问题 送东阳马生序 宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》八年级下) ( 1 )解释下列句子中划线词语的意思。
( 2 )将下面句子翻译成现代汉语。 ①余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。 ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 ( 3 )本文是作者给马生的赠序,作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的?( 4 )文中哪句话揭示了宋濂求学不辍的原因?
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阅读下面的选文,回答问题。
幸福
苇岸
①哲学家培根一生写了五十九篇小品文,他仿佛谈论了人世所有大的事情,但惟独没有论幸福。或许他缺少了时间,因为他最后的《论谣言》便是未完笔的残篇。培根没有论幸福,但他论证了那些往往被世人误解拥有便幸福,因而盲目和疯狂追求的事物。譬如财富。关于财富,培根把它称作德能的障碍物。因为财富之于德能正如辎重之于军队,辎重是不可无,但过量的辎重会阻碍行军,有时因为顾虑辎重而失却或扰乱胜利。
②唐朝诗人韩愈写了一句意味深远的诗:“ 。” 把幸福完全寄托在财富上者,常常是那些尚未获得财富的人。这是人类无数错觉中最大的错觉。
③幸福不是时代、国度、地区或阶层的专有物,幸福也不为财富的多寡所左右。宫殿里有叹息,茅屋中有歌声。人类在寻求幸福的终极目的驱动下,创造出愈来愈广的器具帮助自己,机器解放了人类的体力,电脑解放了人类的脑力。但没有任何一个时代像现代这样,人类的生活如此紧张和匆忙。中非洲的洛美人反对把电灯引入进他们生活的丛林,南美洲的爱尔人阻止公路穿越他们定居的区域。他们并不认为是在拒绝现代文明带给他们的幸福,他们保持着自己纯洁原始的传统。在高度体现人类物质文明的欧洲边缘,有一座马德拉群岛,那里 “日出而作,日入而息”,没有汽车和工厂,没有竞争和效率,劳动的人们面带微笑,在太阳下唱着舒缓悠长的歌谣。当工业社会的游客慕名而至,他们紧张的心弦倍感松弛,躁动的情绪复归宁静。人类的心灵向往什么呢?这向往如同梭罗所比喻:好像水边的杨柳,一定朝着有水的方向伸展它的根。
④幸福无疑建立在一定的物质基础上,但人们不应以此误入歧途,转而毕生追求财富。当人们把幸福全部寄托于此时,拜金主义兴起,消费主义盛行。“欲急速致富者将不免于不义”。我们费尽心机,仅仅为增加几枚银币;然而书内有黄金般的文字——历代最聪明的智者的话,我们无视,我们终日忙碌,头脑里装满市场和物价;然而壮丽的日出和春天等待观赏,我们无暇。有限的地球除了要养活人类,还要养活人类的奢侈和虛荣。工业革命发生仅仅二百年间,人类便为此走到了自身所造成的各种毁灭性灾难的边缘。
⑤伟大的诗人泰戈尔认为,人类与世界存在着三种关系,即理性关系、实用关系和美的关系。理性关系让我们了解世界的秘密,实用关系使我们满足肉体各种所需,美的关系则赋予我们的心以爱,消除我们行为中的功利主义。与世界的理性关系好比是我们的学校,与世界的实用关系好比是我们的办公室,而与世界的美的关系则是我们的家庭。我们不会完全呆在学校里,也不会完全呆在办公室里,而家是我们最后的栖身之地。由于有美的关系,我们与万物的距离消失了,我们同它们是近邻和兄弟。在万物中完整地获得自己的价值和人性,是人类心灵的天然属性,也是人类的终极目的,人在其中将得到真正的快乐和幸福。
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伟大的人性尊贵 |
残酷的人类暴力 |
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莉赛尔真切怜悯那些犹太人,并希望他们能读懂她的悲伤。 ①________ |
②________ |
①她的眼里满含泪水,她看到老人又向前滑了一点,把爸爸向后推。伏在爸爸的脚踝边哭起来。(“满含”一词足见莉赛尔情感的强烈,请分析她满含泪水的原因。)
②其他犹太人从他们身边走过,看着这桩不可思议的小事。(其他犹太人为什么会觉得这是一件“不可思议”的小事?)
( 5 )汉斯·休伯曼给犹太老人递面包。并不能改变老人的命运,可他为什么还要这样做?( 6 )下面是两位文学爱好者阅读《偷书贼》节选内容和《致中国读者的信》后的对话。请根据语境,将对话补充完整。同学甲:小说创作的灵感往往来自现实生活。读了《致中国读者的信》,我发现选文情节就是在信中故事的基础上加工而成的,很多内容是虚构的。
同学乙:没错,这样的加工是小说创作的重要手段,往往使人物形象更丰满,情节更曲折生动,主题更鲜明深刻。就拿《偷书贼》节选内容来说吧,________。
( 7 )《偷书贼》讲述了“一个文字喂养人类灵魂的故事”(封面语)。节选内容表现了汉斯·休伯曼父女的善良品质。那么,他们的善良和文字的力量是否存在关联呢?请联系以下其它章节的节选内容,表明你的观点,并阐述理由。【内容一】莉赛尔首先庆幸的是爸爸发现了那本书(《掘墓人手册》)。其次,她为汉斯.休伯曼在她的教育中所起的作用而感到无比骄傲,她写道,但不久我就了解到,文字和写作曾经拯救过他(汉斯.休伯曼)的生命。
【内容二】
纳粹头目决定要用文字来统治世界。……德国成为一片被“思想” 统治的土地.
但是.最优秀的撷取文字的人是那些懂得文字的真正力量的人。有一个瘦瘦小小的女孩(指莉赛尔)就是这样的人.她被誉为那个地方最优秀的撷取文字的人,因为她知道如果没有文字,一个人是何等脆弱
(节选自《偷书贼》第八章P301~302,有删改)
要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名等;③字数不少于600字;④书写要工整,卷面要整洁,字迹要清晰。
