语文360

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2021年沈阳市大兴学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是( )

A: 人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。
B: 挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?
C: “最重要的是,”他说道:“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
D: 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”
2、

下列加下划线字注音全部正确的一项是( )


A: 遗(hé) 鸟(tún) 带(xié)
B: 岛屿(yǔ) 皱(zhě) 潮(xī)
C: 落(yǔn) 地(ké) 追(sù)
D: 劫(nán) 射(yǎn) 星(huì)
3、

下面句子中划线的词语使用恰当的一项是( )

A: 在许多高校报到处,由父母陪伴并办理入学手续、本人无动于衷 , 已成为一道特殊的“景致”。
B: 我站在山西大同的平型关主战场乔沟纪念碑旁义愤填膺地呼喊:“打倒日本帝国主义!”
C: 这个司机酒驾闯红灯,终于落得个人仰马翻的下场。
D: 这两个十三四岁的男孩,极富阳光,已值豆蔻年华
4、下列各项中划线词语使用有误的一项是( )
A: 当你在游戏与学习之间徘徊的时候,宝贵的时光早已悄然溜走。
B: 通过一学期的培养和层层选拔,学校团委人选已经酝酿成熟。
C: 秋高气爽,锡惠公园内各色菊花开放,争奇斗艳,真是美不胜收
D: 他把这篇小说反复研读了几遍,但对故事情节与人物形象依然不求甚解
5、

下列句中没有语病的一项是( )

A: 上下几千年,知名的书法家很多,但谁也不能否认,王羲之不是继往开来的宗师。
B: 琴棋书画,博大精深,玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思,于黑白方圆中演绎热情。
C: 虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了,却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。
D: 当你不去旅行,不去冒险,不过没试过的生活,每天只是挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,干着80岁都能做的事情,那么你要青春有什么用!
6、下列说法不正确的一项是( )
A: 《父亲的病》既讽刺庸医,也批评封建主义的孝道,提出了一种崭新的人道主义态度。
B: 高尔基根据亲身经历,以娴熟的艺术技巧成功地再现了阿廖沙从觉醒到成长的艰苦历程。
C: 祥子买到新车遭到流窜的大兵劫掠后,孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄。
D: 保尔·柯察金当过童工,从小就生活在社会的最底层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。
7、

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

自然界有其自身发展的内在规律,人的行为只有顺应自然规律,才能做到“无为而无不为”。 ____________,____________。____________,____________,____________。____________,结局只能是两败俱伤。我们为什么不能“道法自然”,与自然友好相处呢?

①就必然会给人类自身带来毁灭性的灾难 ②反之,人类若违反自然规律,恣意妄为

③人类如果企图征服自然 ④我们常说“人类征服自然”

⑤人的生命又是何其脆弱 ⑥其实,人的力量与自然相比是何其渺小。

A: ②⑤④①④⑥
B: ④⑥③⑤①②
C: ②①④⑥⑤③
D: ④③①⑤⑥②
8、

下列词语中无错别字的一项是( )。

A: 贪婪 踢蹬 逃窜 夜色苍茫
B: 劫掠 大愕 和睦 更胜一畴
C: 鼓膜 莹火虫 扰乱 窃窃私语
D: 俘掳 喑哑 篡夺 惊慌失措
9、下列表述不正确的一项是( )
A: 新闻,是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
B: 《红星照耀中国》是加拿大记者埃德加·斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,深入延安革命根据地,切实了解人的生活经历和革命精神,获得第一手资料后写成的。曾易名《西行漫记》。
C: 《孟子》记载了孟子的言行,是一部对话体著作。笔带锋芒,常用夸张、比喻和寓言故事增强说服力,是先秦极富特色的散文专集。是儒家的经典著作。
D: 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用三十年时间写成的科普巨著。书中将昆虫鲜为人知的生活习性生动的地描写出来,揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘,同时处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美,堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
10、将下列选项依次填入文段的空格处,正确的顺序是( )

时间飞了, ;皱纹深了, ;泪水干了, ;太阳落了,

①每一个泪痕生动起来 ②梦的脚印留了下来

③月亮的笑容浮现出来 ④躺在里面的故事丰盈起来

A: ②④①③
B: ①②③④
C: ④③②①
D: ③④①②
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面诗歌,回答问题。
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

【注】①劳歌:送别歌。

( 1 )诗划线句的写法有什么特点?结合表达效果作简要分析

( 2 )用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点,并说说表达了诗人怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成下列各题。

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

( 1 )解释下列句子中划线词的意思。

鲁肃过寻阳 ________

②即刮目相待 ________

③蒙辞军中多务 ________

④蒙始就学 ________

( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。

孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。

( 3 )文章结尾作者交待鲁肃与吕蒙“结友而别”的目的是什么?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成下列小题。

古代的私塾教育

①前不久,美国总统特朗普访华,他用平板电脑向夫妇展示了他的外孙女阿拉贝拉演唱中文歌曲、背《三字经》和中国古诗的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背诵“人之初,性本善。性相近,习相远……”,不由得感慨中华文化影响深远。在中国古代,《三字经》《百家姓》《千字文》等是学龄儿童的重要启蒙读物,他们在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读写能力,为之后通过科举考试、晋升仕途奠定了基础。

②私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组织,而私塾则相应承担了下层社会的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式,都在我国教育发展史上做出了独特的贡献。

③在私塾里,学龄儿童们学习识字、写字、习经史、学六艺。据《宋会要·崇儒》记载,宋代小学的要求是:“小学生八岁能诵一大经,日书字二百”;“十岁加一大经、字一百”;“十二岁以上,又加一大经、字二百”。当然,古代检查学生的学业,也靠考试。如宋代,老师会逐日测试学生的学习,这叫“日考”;另外还有“月考”“季考”等。名目繁多,花样翻新,看来就算穿越回古代,也别想乐得清闲。到了明代,理学家沈鲤记载:“朔望日考试,分等第,行赏罚。”每月的初一、十五都要考试,还要排名次挨鞭子,想想也真是怕怕的。

④现代的中小学经常分“特优班”“重点班”“普通班”,其实这种区分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月,颁小学条制,实行“三舍升补法”,班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种。新生皆分在外舍,成绩好的升入内舍;内舍生考得好的,升入上舍。看来从古至今,学校都是一个竞争激烈的地方。

⑤古代私塾盛行体罚。东汉王充在《论衡·自纪篇》中称:“书馆小僮百人以上皆以过失袒谪,或以书丑得鞭。”到明代,学生逃学,连家长都要跟着受罚。明代《泰泉乡礼·乡校》中规定:“无故而逃学一次,罚诵书二百遍;二次,加扑挞,罚纸十张;三次,挞罚如前,仍罚其父兄。”古人还会直接请家长或长者坐进教室参与班级管理,类似于现在的家长委员会。明代官员叶春及在惠安办学时即如此,其《石洞集·惠安政书》中这样记载:“轮笃实老成者二人,平旦生左右塾,以序出入。”

⑥古代私塾还很注重德育,对学生日常行为的考查较为严格。如明代有的小学设立“扬善簿”“改过簿”“记过格”,好事坏事均记录在案,作为学生升学录取时的参考。这种“功过簿”并非由老师填写,如明代儒学家刘宗周,其家塾修业课程中,要求学生早上起来第一事就是填“记过格”,上列数百种日常行为,有“微过”“隐过”“显过”“大过”“丛过”“成过”等六项评语,让学生自己评价昨日表现,敦促学生“三省吾身”。

⑦看来在古代私垫当一名合格的小学生也没那么简单。要背经史子集,还要懂得仁义礼智信。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,的确是亘古不变的道理。

(选自《青年文摘》,有删改)

( 1 )文章③-⑥段从哪几个方面介绍了私塾教育?
( 2 )本文主要运用了哪两种说明方法?各找一例,并分析其作用。
( 3 )下面是《从百草园到三味书屋》中的片段,也描述了私塾教育,它印证了本文哪一段的内容?请简要分析。

“人都到那里去了!”

人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过蹬几眼,大声道:“读书!”

( 4 )下列说法与原文意思不相符的一项是( )
A: 在古代,诵读《三字经》《百家姓》《千字文》等启蒙读物,可以培养孩子最基本的读写能力,为日后发展奠定基础。
B: 私塾有民办的,也有官办的。私塾教育崇尚德育之治、大众化授课模式,为我国教育发展做出了独特的贡献。
C: 宋代的班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种,相当于现代的“普通班”“重点班”“特优班”。
D: 古代私塾不仅注重读书、写字、习经史、学六艺,还很注重德育,对学生日常行为的考查比较严格。

关于“方言和普通话”的主题阅读。

一、民间的声音
关于“宁波方言还能存活多久”的讨论帖:
1楼:昨天跟5岁侄子一起吃饭,居然发现这个土生土长的孩子不会讲宁波本地话。再看看16岁的儿子,也是在宁波土生土长的,比堂弟好点,还会说几句宁波本地话,但那种老宁波的俚语是一点不懂了。儿子还说,他的同学和他也差不多。记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利的普通话,那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话,甚至还能说流利的英语,但会说地道方言的却成了稀罕品种,方言还能在我们的生活中存活多久呢?
2楼:我女儿在学校讲普通话,在家里也讲普通话,现在很多宁波话她连听都听不懂了。
3楼:方言还能活多久?那要看我们还能活多久!
4楼:不知道,也许有一天,无声无息地消失了。但也没什么可惜的,语言失去交流沟通功能,离消亡也就不远了,这是事物的发展规律。
5楼:城市越来越开放,外来人口越来越多,宁波话太土,他们听不懂,还是说普通话好。
6楼:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”用方言交流,听着多亲切啊。
7楼:方言里有文化,我们老师说宁波话里保留着好多古音呢,我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼:文物也有文化价值,但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值,难道现在还用甲骨文写字吗?
(摘自宁波某论坛,有删改)
二、学者的言论
①“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语,在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” ——钱乃荣(著名语言专家)
②“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹如你爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,要融入其中,谈何容易!”——程乃珊(著名作家)
③“没有方言的城市是可耻的。” ——封新城(《新周刊》执行总编)
④“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实,谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢?”“方言的产生、发展和消亡,是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代,必须要有一种公共语言交流。” ——敬文东(文学博士)
⑤“我们的态度是大力推广普通话,同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太(教育部语言文字应用研究所研究员)

(引自互联网)

( 1 )第一则材料中“宁波方言还能存活多久”的讨论由什么现象引发?

( 2 )下列造成这个现象的原因中,哪一项不符合材料原意( )。

A: 孩子缺少讲宁波话的环境
B: 全球化时代需要公共语言交流
C: 学校教育不重视方言教学
D: 宁波话比较土外地人不容易懂
( 3 )统观材料,方言具有哪些价值?请用简洁的语言分条概括。

( 4 )如何走出“方言困境”,正确处理推广普通话和保护方言的关系,有人提出先学方言,再学普通话;有人提出让方言作为教学内容进入课堂;有人提出工作普通话,生活宁波话。说说你的想法,并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。

四、写作(分值:60分)

根据下面的题目,按要求作文。
题目:(一)留下 (二)小议“包容”
要求:①上面两题,请任选其一,写成记叙文或议论文;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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