| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 迁徒 黯然 甘败下风 家喻户晓B: 抑扬 萧瑟 谈笑风生 鳞次栉比 C: 屠戮 绯薄 通宵达旦 山崩地裂 D: 拮据 侧隐 遮天蔽日 再接再励 |
| 2、 | 根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ） ①瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次_________了诺贝尔奖。 ②德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面_________。 A: 颁布 卓有成就 B: 颁发 成绩卓著 C: 颁布 成绩卓著 D: 颁发 卓有成就 |
| 3、 | 下列表述有误的一项是( ） A: 著名诗人艾青重回诗坛之后，诗风发生了很大的变化，作品总是充满“土地的忧郁”，《我 爱这土地》就是这一时期的代表作品。 B: 要保证口罩的合格生产，熔喷布质量是重要条件。(“质量”一词本身包含好与坏两方面， 句中“合格生产”与“质量”犯了一面对两面的语病) C: 闾，居民聚居处。古代以二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。 D: 新闻特写与消息都是新闻体裁。两者差异在于，新闻特写往往描绘新闻事件中的片段， 消息则主要报道新闻事件的全过程。 |
| 4、 | 下列句子中加线的词语使用不恰当的一句是（ ） A: 清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。B: 他心胸狭窄，经常在一些明察秋毫的小事上斤斤计较。 C: 纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 D: 幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。 |
| 5、 | 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。 ②这种期望和要求反映了国家的教育目标。 ③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。 ④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。 ⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，让它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。 A: ④①②⑤③ B: ⑤③①②④ C: ⑤③④①② D: ④①⑤②③ |
| 6、 | 下面划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 校对jiào 晌午xiǎng 涉足shè 祸不单行xíng B: 竹篾miè 猥琐wéi 门框kuāng 忍俊不禁jīn C: 迸溅bèng 祈祷qǐ 怀恋niàn 仙露琼浆qióng D: 污秽huì 矜持jīn 笼罩zhào 悲天悯人mǐn |
| 7、 | 对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 A: ①对偶 ②排比 ③拟人B: ①排比 ②夸张 ③拟人 C: ①排比 ②对偶 ③反问 D: ①夸张 ②对偶 ③反问 |
| 8、 | 下列句子中加下划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了。B: 在2015年5月31日结束的香格里拉对话中，国防部发言人就中国礁岛问题进行了重申，可谓喋喋不休。 C: 曾经发生的沉船事故至今让师生心有余悸。 D: 想当年楚庄王韬光养晦 ， 在春秋争霸中，一鸣惊人，成为春秋五霸之一。 |
| 9、 | 选出下面加划线字注音、解释不全对的一项（ ） B: 拗过去（ào用力弯曲） 敛在盒里（liǎn收） C: 攒成小球（cuán凑在一块） 高枕而卧（ｗò睡） D: 总而言之（yán说） 无处觅食（ｍì寻找） |
| 10、 | 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A: 御聘 瞟缈 愚蠢 孤苦伶仃 B: 贮立 赠送 倏地 迫不及待 C: 斑蝥 灌溉 臃肿 见异思迁 D: 流淌 狭溢 长喙 一尘不染 |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ( 1 )诗的前四句都统领在一个“________”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由________到________。( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ( 3 )你认为“国破山河在，城春草木深”中的哪个字用得好？请作简要赏析。 ( 4 )“烽火连三月，家书抵万金”两句中的“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？ |
阅读下文，回答相关问题 B: 沙鸥翔集集：集合 C: 人不对对：回答 D: 家富则市得良犬市：买 ( 2 )与“不以物喜”中的“以”意思相同的一项是（ ）A: 属予作文以记之（《岳阳楼记》） B: 以中有足乐者（《送东阳马生序》） C: 策之不以其道（《马说》） D: 醒能述以文者（《醉翁亭记》） ( 3 )下列说法不正确的一项是（ ）A: 甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。 B: “微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。 C: 乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。 D: 乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。 ( 4 )翻译下面句子。 ①而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 ②于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。 |
阅读下面这篇文章，完成后面问题。
听 雨
季羡林
①从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。 ②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，才能安下心来，进入角色。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
③然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘。我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。
④在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》了：
少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的差别。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。
⑥可我为什么今天听雨竟兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪性。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨。
⑦今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了；本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。
⑧我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。
⑨我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。
（原文有删改）
①文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，并且还应走向充满生机的未来。
②灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆。漫步“海上花园”鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛一时的景象，但一定能在历史风貌建筑散发的闽南韵味、南洋气息和欧陆风情中，感受到中西文化的交融；置身唐代名刹大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌……放眼神州大地，人文胜迹总是满载历史，一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事。我们理应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产。
③每一个文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。时间无言，但它却会通过一个个文化遗产，铭刻下历史的文脉、民族的记忆、精神的基因。而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好延续文化根脉。在这个意义上，我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓家”；不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力。
④从另外一个角度来看，文化遗产既然是“遗产”，那也恰恰说明，它与现代生活，是有距离的。如何缩小这一距离，让文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里的有生命物品。以文物为例，近年来我国在缩小文物与现代生活距离，让文物融入人们生活方面做了很多尝试。这些成功尝试证明，做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，不仅是激活文化遗产生命力的重要方向，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。
⑤最好的保护是成为日常所需。历史文化的滋养，既在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中。当博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐的重要方式，当陕西剪纸、遂昌龙粽等非遗伴手礼受到顾客青睐，“活起来”的不仅是文化遗产，更有民族的优良传统、文化的历史记忆。
⑥在6月13日世界遗产日期间，多家网络平台联合举办“非遗购物节”。一边是古老的文化遗产，一边是新兴的互联网业态，非遗“触网”启示我们，文化遗产完全可以融入当代生活。而这也正是“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”的题中应有之义。
（摘编自陈凌《让文化遗产与生活相遇》）
( 1 )下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（ ）注：文中的校名、真实的师生名字用A、B、C代替。
提示和要求：（1）600字左右。（2）写出真情实感，有具体的内容。（3）注意作文的字迹端正，卷面整洁。
