语文360

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2021年湖北省沙洋中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于文学常识的表述有误的一项是( )
A: 《春》作者以诗的笔调描绘了一幅生机勃勃的春天的图画,赞美了春的创造力和带给人们以无限希望,激励人们奋然向前。
B: 《秋天的怀念》作者是中国当代作家史铁生,其代表作有《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《人间》等。
C: 《朝花夕拾》原名《旧事重提》,内容多为“回忆的记事”,多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
D: 《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇,它与《诗经》《中庸》《孟子》合称“四书”。
2、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A: 辩论会上,李明据理力争,口若悬河,逼得对手哑口无言
B: 在3·15消费日这一天,“一线”电台总会爆出许多揭露性的新闻,真是大快人心啊。
C: 近年来,某电视台的一档综艺节目——《快乐大本营》,受到观众的喜爱,这正好印证了“物以稀为贵”的说法。
D: 他苦苦的思索着,这究竟是什么道理。然而,在众目睽睽之下决不能就此作罢,遭人哂笑。
3、

填入横线上的词语最恰当的一项是( )
精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。实施精致教育,学校管理要________,教师队伍要________,课程设置要______,校园规划要_____。

A: 精良 精美 精当 精细
B: 精良 精当 精细 精美
C: 精细 精良 精当 精美
D: 精细 精美  精良 精当
4、下列句子中没有错别字的一项是( )
A: 张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无悔的。
B: 但我曾问他,寒春是不是参加了中国原子弹工作,像美国遥言所说的那样。
C: 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。
D: 稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的擎友。
5、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。(把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率,影响考试状态”)
B: 我们要引导青少年用美的心灵去感受世界,用美的眼光去看世界。(将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去看世界”互换位置)
C: 你平时没有认真学习,考试时又没有按照要求仔细审题,那怎么可能有好成绩是可想而知的。(删掉“是可想而知的”)
D: 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,广泛引起了全社会的极大关注。(将“广泛”删除)
6、

下列句子中加线词语使用错误的一项( )

A: 春天来了,大地万象更新 , 一片勃勃生机的景象。
B: 她们两人不仅仅是同班同学,而且是好朋友,总是形影不离
C: 国家全面实行二胎政策,独生子女都是一代天骄的时代即将过去。
D: 4月6日,朝鲜发射的远程导弹成为外国的众矢之的,被谴责后的它更是恼羞成怒 , 继续挑衅联合国安理会决议。
7、下列划线字的读音完全正确的一项是( )
A: 立(chù) 泣(chuò) 望(níng) 忍俊不(jīn)
B: 军(fá) 咒(zǔ) (chèn)职 教学相(zhǎng)
C: 伏(quán) 望(shē) 肥(shuò) 苦心孤(zhǐ)
D: 漫(mí) 竦(sì) 时(shà) 人听闻(hài)
8、

下列各组词语中,划线字的读音全都正确的一组是( )

A: 花(lěi) 伎(liǎng) 桥(zàn) 犊情深(shì)
B: 唤(zhāo) 归(xǐng) 别(shù) 思苦想(mín)
C: 丽(guī) 逐(jiǎo) 星宿(xiù) 序井然(chì)
D: 日(yì) 围(fēn) 野(guǎng) 风尘仆(pú)
9、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 落(zháo) 豆(wān) 视(níng) 徘(huí)
B: 息(píng) 卖(lòng) 污(diàn) 头晕目(xuàn)
C: 咄逼人(duō) 清(chéng) 应(hè) 弄(shì)
D: 蓄(zhù) 那间(chà) 忍俊不(jīn) 息(xī)
10、

选出下列句子运用修辞方法判断正确的一组 ( )
(1)新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着,正轻轻松松地翘首顾盼,那么欣欣向荣、快快活活的样子。
(2)红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上,好似一幅镂空的恐龙骨架。
(3)我在瞬间想起了我对母亲的推三阻四,整张脸像着火一样热了起来。
(4)年轻人在绿草如茵的草坪上跳起了欢快的舞蹈;小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶;老人蹲在池塘边垂钓。

A: 拟人、拟人、比喻、排比
B: 排比、比喻、排比、夸张
C: 拟人、比喻、夸张、排比
D: 拟人、夸张、比喻、排比
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,完成下面小题。

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

( 1 )“行路难,行路难”连用,这样写有什么好处?
( 2 )最后两句诗中的“破”“挂”两字富有表现力,请简要赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下列文言文,完成下列小题。

愚溪诗序

【唐】柳宗元

灌水之阳,有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰:可以染也,名之以其能,故谓之染溪。余以愚触罪,谪潇水上。爱是溪,入二三里,其尤绝者家焉。今予家是溪,而名莫能定,土之居者,犹龂龂然,不可以不更也,故更之为愚溪。

愚溪之上,买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东,为愚堂。其南,为愚亭。池之中,为愚岛。嘉木异石错置,皆山水之奇者,以余故,咸以“愚”辱焉。

夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。又峻急,多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。(节选自《古文观止》,略改动)

【注释】写作背景:作者于唐宪宗元和元年被贬到永州担任司马,四年后在城郊发现了冉溪。①灌水:水名;后文“潇水”也是水名。②家:安家。③龂龂(yín yín):形容争辩的样子。④见…于:古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚:被愚这个名称污辱。

( 1 )根据文意解释下列划线词语在现代文中意思

为佣耕(《陈涉世家》) ________

②便还家(《桃花源记》) ________

③遂土累石 ________

曰:可以染也 ________

( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思.

①经纶世务者,窥谷忘反。

②夫水,智者乐也。

( 3 )作者文中为什么说自己“愚”?请结合文本加以分析.

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成后面小题。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,攲嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州已来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然!乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。
注:欹(qī)嵌盘屈:错斜嵌插、曲折盘旋的样子。 佳:美好。 荫:遮蔽。 逸民退士:退居山林的隐士。 裨:使。
(选自元结《右溪记》)

( 1 )解释下面加线字词的意思。
①折 神寒骨
皆怪石 ④为之怅然 怅然

( 2 )选出下列句中加线词意思、用法相同的一项( )

A: 缚者何者也∕溪在州右
B: 乃记而去∕遂命曰“右溪”
C: 置州已来,无人赏爱∕子猷、子敬俱病笃,子敬先亡
D: 是必得躬历山川∕裨形胜
( 3 )请用现代汉语解释下面的句子。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

( 4 )【甲】文中,作者描绘了小石潭的_____、_____、______和______四个景致。

( 5 )请在理解文章内容的基础上,比较两篇文章作者在情感表达上的异同之处。

阅读下文,回答问题。

《植树的牧羊人》节选

①那是在1913年,我走进法国普洛旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。光秃秃的山上,在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起,就没有水喝了。现在,我必须去找点几水。我猜想,这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨着一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。旁边还有一座教堂,钟楼也坍塌了。这一切,让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今,却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮栏的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。

②我继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草,我看见远处有一个黑影。开始,我还以为是一棵枯树,但没有选择,我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人,他周围三十来只羊,懒懒的卧在滚烫的山地上。

③牧羊人让我喝了水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。井台上,装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

④他不住帐篷,而是住在一座结实的石头房子里。看得出,他是一点一点地把一座破个旧的房子修整成现在的样子的。屋顶很严实,一滴雨水也不漏。风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整洁,餐具洗得干干净净,地板上没有一点灰尘,猎枪也上过了油,炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。

⑤我们一起喝了热汤,饭后,我要把烟袋递给他,可是,他回答说不抽烟。他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。

牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在来上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。

⑦和牧羊人待在一起,让人心里很平静。第二天,我向他提出,要在他家再住一天。不是我需要休息,而是我很好奇心,想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答应了。我感觉没有什么事能够扰乱他的生活,他要赶着羊群去吃草了。出发前,他把装着橡子的袋子在水里泡了一下。我看到,他没有带木棍,而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。

⑧我假装随便溜达,走在和他平行的山路上。羊吃草的地方在一个山窝里。牧羊人让大狗看着羊群,然后爬到我站的地方。我以为他要来说我,嫌我一直跟着他。可是,他没有。这本来就是他要走的路。他还说,如果我没事,可以和他一起去。

⑨我们沿着山路,又向上爬了大约两百米。他停了下来,用铁棍在地上戳一了一个坑。然后,他轻轻放入一颗橡子,再仔细盖上泥土。他是在种橡树!我问他,这地是你的吗?他说不知道。看起来他并不在意。他一心一意把一百颗橡树都种了下去。

⑩吃过午饭,他又开始选橡子。趁这个机会,我创根问底,才从他嘴里知道了一些事。三年来,他一直这样,一个人种着树,他已经种下了十万颗橡树。在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。听到这儿,我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说,他五十五岁,叫艾尔泽。布菲,原来生活在山下,有自己的农场。可是,他先是失去了独子,接着,妻子也去世了。他选择了一个人生活,与羊群和狗做伴,平静地看着日子一天天地流走。他说,这地方缺少树:没有树,就不会有生命。他决定,既然没有重要的事情做,就动手种树吧。

⑪第三天,我和牧羊人道了别。

( 1 )下列句子分析不正确的一项是( )
A: “在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。”这句话运用了比喻的修辞手法,把“他”比喻为“神秘的泉水”,生动地写出“他”的重要性和神秘感。
B: “那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。”这句话运用夸张的修辞手法,突出了太阳的毒辣和天气的炎热。
C: “狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。”这句子运用了夸张的修辞手法,突出了狂风的呼啸声之大和狂风之肆虐。
D: “在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。”运用了对比的手法,突出了种树的困难。
( 2 )下列对选文内容分析不正确的项是( )
A: 第④段从餐具、地板、猎枪、炉子、热汤这几个方面描写了牧羊人房间的环境,从这些描写中我们可以看出牧羊人是一个生活井并有条、做事认真的人。
B: 文中划横线的句子运用了动作描写,生动地写出了牧羊人挑选橡子时一丝不苟的态度。与下文种橡子时的“轻轻地放”“仔细地埋”相照应,也为下文写橡树长大成林做了铺垫。
C: 文中划波浪线的句子是倒叙有关牧羊人三年来的生活及人生经历,丰富了文章内容,便于读者全面了解牧羊人的生活及家庭背景,体现了牧羊人生活的孤独和艰辛,展现了其顽强的毅力和伟大壮举。
D: “我看到,他没有带木棍,而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。”这一句子具有设置悬念,吸引读者注意的作用。
( 3 )选文第①段中,作者细致描写阿尔卑斯山地的景物,有什么作用?
四、写作(分值:60分)
材料作文

“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。”古人这样说。

“金钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。”今人如此说。

你对这种现象有什么看法吗?请写一篇文章,表明自己的看法。

题目自拟,文体、字数不限。

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