| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 上级主管部门已批复并审议了佛山市一环主线通车后相关车辆的通行费收费方案。（将“批复”和“审议”调换位置） B: 英国首相就“脱欧”问题发表重要演说，她表示，有信心与欧盟达成最终“脱欧”。（“就”改为“针对”） C: 由于汉字书写纳入期末考试考查，使各学校越来越重视写字教学。（删去“由于”或“使”） D: 为了防止青少年不违法犯罪，我们要重视开展学校的法制教育活动。（删去“不”） |
| 2、 | 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 ( ) B: 浅薄 大彻大悟 流露煎熬 C: 浅易 渐入佳境 吐露磨难 D: 肤浅 大梦初醒 透露痛苦 |
| 3、 | 下列句子划线成语使用不恰当的一项是 （ ） A: 今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。B: 吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。 C: 听到这一消息，大家都喜出望外。 D: 他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。 |
| 4、 | 选出标点符号使用不正确的一项（ ） A: 但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。B: “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？…”我上了生课，将要退下来的时候，赶忙问。 C: 啊，怪不得他把花花草草看得那么仔细，也怪不得他说“太迟了！” D: 而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人。 |
| 5、 | 下列作品或文学常识理解表述不准确的一项是（ ） A: 《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。 B: 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 C: 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。 D: 《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在刻画这些人物时，非常注重他们之间的共性和个性，例如鲁智深和杨志，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，杨志头脑简单、直爽率真。 |
| 6、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 要说梅，我最偏爱的是白梅，它冷艳洁白，一尘不染，清香浓郁。白得超凡脱俗；白得素雅纯净；白得如冰似雪。 。 ①但写梅写得最绝的还是林逋“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。 ②王冕也在《白梅》中写道：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。” ③他的词中不见一个梅字，却把梅的影子和暗香写得入木三分，写得俏丽可人，使人引起无数的联想。 ④卢梅坡曾在《雪梅》中写道：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” B: ④①②③ C: ④②①③ D: ②④①③ |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 2017年3月5日，第十二届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂开幕，各级人大代表审议和听取国务院总理李克强关于政府工作的报告。B: 天宫二号空间实验室，是继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室。 C: 浙江省是洪涝灾害频发的省份，近年来，我省增强洪涝灾害防御、水环境综合整治的力度，为经济社会的发展提供了有力保障。 D: 通过大家的努力，使香积素食文化和灵隐腊八节习俗成功入选第六批杭州市非物质文化遗产。 |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） B: 2016年政府工作报告中提出的“培育精益求精的工匠精神”，引起社会各界广泛关注的原因，是因为很多人认为“工匠”仅仅是机械重复的工作者。 C: 以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的电视节目《中国诗词大会》，通过选手们在诗词知识上的比拼，引导观众领略诗词之美。 D: “嘀嘀打车”通过微信支付车费优惠额度的增强，使微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，一度导致了微信支付系统暂时瘫痪。 |
| 9、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 张老师，真抱歉，路上堵车了，让您恭候了这么久！ B: 谢谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候。 C: 感谢惠顾我们书店，请留下您宝贵的意见和建议。 D: 如果你们有学习需求，我们做老师的一定不吝赐教。 |
| 10、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 合肥市一些医疗机构早在几年前就设立了戒烟门诊，如今这些门诊却门可罗雀，人声鼎沸 ， 戒烟热线往往一天也不“开张”。 B: 秋天来了，老师组织同学们去采野果，活动中同学们兴高采烈 ， 你帮我，我帮你，将收获的果实装进了自己的小背包。 C: 这个地方虽然现在看起来人迹罕至 ， 但是在古代，这儿可是一个繁华的大都市。 D: 面对来势汹汹的敌人，战士们脸上毫无惧色。 |
| 阅读下面这首词，完成小题。 满江红 秋瑾 小住京华①，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知青？青衫湿②！ 【注】①京华：京城之美称。因京城是文物、人才汇集之地，故称为京华。②青衫湿：唐自居易《琵琶行》中有“江州司马青衫湿”句，指眼泪打湿了衣服。 ( 1 )下列对这首词的赏析有误的一项是（ ）A: “为篱下黄花开遍，秋容如拭”借景抒情，写出了作者挣脱家庭牢笼的快乐心情。 B: “四面歌残”用典，指当时中国社会的危机，列强逼近，中国前途危殆。 C: “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。 D: “莽红尘何处觅知音？青衫湿”直抒胸臆，真实地表达了自己知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷。 ( 2 )有人评价秋瑾这首词“基调高昂，语言刚健清新”，试联系诗歌内容加以分析。 |
阅读下面的文言文，完成16-20道题。 （一） 晋平公浮西河，中流而叹，曰：“嗟乎！安得贤士与共乐此者？”船人固桑进对曰：“君言过矣。夫剑产于越，珠产于江汉，玉产于昆山，此三宝者，皆无足而至。今君苟好士，则贤士至矣。”平公曰：“固桑来，吾门下食客者二千余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租。君尚可谓不好士乎？”固桑对曰：“今夫鸿鹄高飞冲天，然其所恃者六翮①耳。夫腹下之毳②，背上之毛，增去一把，飞不为高下。不知君之食客，六翮邪？将腹背之毳也？”平公默然而不应焉. 注：①翮：读hè核。羽茎，羽毛的枝柱。②毳：读cùi脆，鸟兽的细毛。 （二） 齐威王、魏惠王会田于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。 ( 1 )下列句子中画线的词语解释错误的一项是（ ）A: 皆无足而至（没有脚）B: 平公默然而不应焉（回答） C: 今君苟好士（如果） D: 则赵人不敢东渔于河（捕鱼） ( 2 )下列句子中画线的词意思相同的两项是（ ）A: 珠产于江汉 有亭翼然临于泉上者 B: 平公默然而不应焉 其人视端容寂，若茶声然 C: 尚有径寸之珠 反复倾跌之状 D: 此三宝者，皆无足而至 后狼止而前狼又至 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①今夫鸿鹄高飞冲天，然其所恃者六翮耳。 ②此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！ ( 4 )固桑的话说明一个什么道理？他在说理时采用了什么方法？有什么好处？ |
阅读崔耕和的《低姿态进入》一文，完成后面的题。
低姿态进入
①你见过打太极拳吗？无论是陈氏还是杨氏，无论是“四十八式”还是“七十二式”，或弓或曲，轻灵沉稳，势断意连，讲究的是外柔内刚，刚柔相济，天人合一。
②你一定欣赏过不少世界名曲，至少经常听流行歌曲。你是否发现，很少有歌曲是以高音起奏的，几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音。只有用低音切入，才会带来歌曲的跌宕起伏、荡气回肠。
③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗？当宣纸铺好，构思了然于胸。几乎没有几个画家会先泼重墨。他们大都先施底色，由浅入深，深浅结合。中国画讲究的是气韵生动，是韵味，是内涵，是层次。同时他们还不忘“留白”，“留白天地宽”、“留白留余韵”。
④以上这些似乎都说明一个道理：做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。
⑤做人也同理。勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无卧薪尝胆、当牛做马的低姿态，是不会灭夫差、平吴国、成霸业的。三国的刘备若无“三顾茅庐”的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态，是不会成鼎足大业的。
⑥人的一生要经历千门万坎，千曲百折，所面临的事情不见得件件称心如意，不会件件量身定做。这就需要我们不断调整我们的姿态、心态，否则就可能碰壁。学会低姿态，该低时就低，绝非懦弱和畏缩，而是人生大智慧，是修身、正身、处世不可缺少的修养和风度。
⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。
（选自《智慧》，有改动）
阅读下文，完成题目。
皇帝的新装（节选）
第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看!新衣服。缝好了!”
皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子!这是袍子!这是外衣!……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。【A】皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说。
【B】“对!我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家堑得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”
“他实在没穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。【C】皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。【D】不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
( 1 )节选部分故事情节分明，请在下面横线上各补写两字，概括后面的情节。赶织新衣→更换新衣→________新衣→________新衣
( 2 )文中A，B，C，D四处是直接写皇帝的，请各用一个成语来概括皇帝当时的心理状态。( 3 )作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相？( 4 )文中画波浪线的句子运用了什么描写方法？表现了人们什么性格特点？文题一：开启 之旅
文题二：阅读下面材料作文，以“我与高效课堂有个约会”为题完成演讲稿。
2014年秋，汉川市教育局借鉴宜昌市夷陵区的高效课堂模式，结合我市实际情况，注入新的内涵，决定实施“基于小组合作学习的高效课堂”策略，同时制定了“两年试点，三年全面铺开”的分步实施方案。《湖北教育》2017年第9期以“让教育回归生本”为题报道了汉川中小学实施“高效课堂”取得的成绩。近期，市教育局组织初中“我与高效课堂有个约会”演讲比赛，请你参加。
要求：①如选择文题一，除诗歌外，文体不限；先在横线上填上恰当词语或短语使文题完整。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字数不少于700字。
