语文360

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2021年哈尔滨市第六十四中学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列加线字注音、书写无误的一项是( )

A: 心无旁鹜(wù) 牡(mǔ)蛎 崩殂(cú) 嗤(chī)笑
B: 刻骨铭(míng)心 佝偻(loǔ) 廿(niàn)年 承蜩(tiáo)
C: 气吞斗(dòu) 牛 陨(yǔn)落 社稷(jì) 创(chuāng)痛
D: 一抔(póu)黄土 灵柩(jiù) 栈(zhàn)桥 髀(bì)间
2、词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )。
A: 春天不知不觉便来临了,窗外草长莺飞的温暖景象,不禁让我惬意极了!
B: 遵义市的发展日新月异,高楼林立,走在大街小巷,简直让人叹为观止。
C: 一排排巨浪接踵而至 , 它们翻滚着拥挤着撕咬着,如千军万马滚滚而来。
D: 班主任一请病假,班级便一片混乱,原来辛苦建立的班委顿时分崩离析。
3、下面是歌词《说唱脸谱》中的节选部分。横线处所填的内容与人物脸谱,说法正确的一项是( )

蓝脸的窦尔敦盗御马,a________的关公战长沙,黄脸的典韦,b________的曹操,c________的张飞叫喳喳……


A: a处应填脸谱(2),此脸谱表示忠勇耿直、有血性的勇烈人物,符合关羽的形象。
B: b处应填脸谱(1),此脸谱表示性情奸诈的人物,符合曹操的形象。
C: c处应填脸谱(3),此脸谱表示威武有力、粗鲁豪爽的人物,符合张飞的形象。
4、下列字形和划线字注音全部正确的一项是( )
A: 狼籍(jí) 惟妙惟肖 琐屑(xuè ) 诚惶诚恐
B: 翘首(qiáo) 韬光养晦 热忱(chén) 恹恹欲睡
C: 呵斥(hè ) 殚精竭虑 黝黑(yǒu) 无动于衷
D: 悄然(qiǎo) 安之若素 炽热(zhì) 坦荡如坻
5、下列句子中文学常识表述不正确的一项是( )
A: 司马迁历经磨难,走遍大江南北,写下了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的纪传体通史《史记》。
B: 《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇,凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
C: 《战国策》是西汉末年陈寿根据战国史书所整理编辑的国别体史书。
D: 虎妞是人民艺术家老舍在《骆驼祥子》中塑造的一个大胆泼辣而有些心理扭曲的女汉子。
6、

下列字形和划线字注音全部正确的一项是( )

A: 哽咽(yàn) 迁徙 怒不可遏(è) 不知所措
B: 鄙夷(bǐ) 狼籍 惟妙惟肖(xiāo) 根深蒂固
C: 污秽(huì) 忐忑 锲而不舍(qiè) 眼花缭乱
D: 嫉妒(jì) 震撼 义愤填膺(yīnɡ) 锋芒毕露
7、

下列划线字注音正确的一项是( )

A: 模(mú)样 铿(kēn)锵 脍(huì)炙人口
B: 月晕(yùn) 鸟瞰(kàn) 提纲挈(qiè)领
C: 木讷(nè) 狡黠(xié) 苦心孤诣(zhǐ)
D: 绰(chuò)号 混淆(xiǎo) 相形见绌(chù)
8、下列词语书写没有错别字的一项是( )
A: 徇职 流淌 废墟 慷慨
B: 坍蹋 晕眩 耸立 硬朗
C: 安慰 抽噎 哭泣 灼人
D: 陵乱 酬劳 派遣 嘘声
9、

下列各组词语的字形及加下划线字的注音全部正确的一项是( )

A: 恣睢(zì) 莴苣(jú) 黝黑(yǒu) 义愤填膺(yīng)
B: 冗杂(rǒng) 伛偻(lǚ) 召开(zhào) 黎明百姓(lí)
C: 剽悍(piāo) 稽首(qǐ) 伧俗(cāng) 九曲连环(qū)
D: 执拗(niù) 寥廓(liáo) 褶皱(zhě) 不屑置辨(xiè)
10、下列词语中没有别字的一项是( )
A: 矫健 一代天骄 纯萃 鞠躬尽瘁
B: 寒暄 喧宾夺主 重叠 险象迭生
C: 慰籍 无精打采 翰林 浩瀚无垠
D: 报酬 以德抱怨 对峙 恃才放旷
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的古诗,完成下列小题

梅花

陈亮

疏枝横玉瘦,小萼点珠光。

一朵忽先变,百花皆后香。

欲传春信息,不怕雪埋藏。

玉笛休三弄①,东君②正主张。

【注】①三弄:指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君:司春之神。

( 1 )下列对这首诗的理解不正确的一项是( )
A: “疏枝横玉瘦”生动形象地描绘了梅树枝干清瘦的姿态。
B: 颔联中描写了梅花作为春天的使者爱炫耀的习性。
C: 颈联点明了梅花开放的环境,表现了梅花不畏严寒、坚贞不屈的品格。
D: 尾联的意思是说不要用玉笛再吹奏那伤感的“梅花三弄”曲调了,春神就要来到人间,他留住春天,不让梅花凋谢。
( 2 )下列对这首诗的赏析不正确地一项是( )
A: 冰雪中的梅树,冰清玉洁,给人一种骨感美,这种写意的手法十分符合中国画的线条美。
B: 颔联对仗工整,写出了梅花从含苞欲放到争相开放的过程。
C: 这首诗运用了托物言志的写作手法,诗人表面上是写梅花,实际上是写自己。
D: 在唯美的语言、清丽的诗风中,诗人不仅仅表达了爱梅花、赞梅花的思想感情,还抒写了高洁、坚韧的情操。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

凿壁偷光(《西京杂记》)

匡衡勤学而无烛;邻舍有烛而不逮①,衡乃穿壁②引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识③,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡,衡曰:“原得主人书遍读之。”主人感叹,资④给以书,遂成大学⑤。

【注】①逮:及。②穿壁:在墙上找洞。③文不识:姓文名不识。④资:借。⑤大学:大学问家。

( 1 )解释文中划线的词。

而________ 大姓________ 偿________ 怪________

( 2 )下列句子中“而”字用法不一样的一项是( )

A: 邻舍有烛而不逮。
B: 匡衡勤学而无烛。
C: 与其佣作而不求偿。
D: 学而时习之。
( 3 )下列句子中“以”字用法不一样的一项是( )

A: 以书映光而读之。
B: 资给以书。
C: 非学无以致疑。
D: 以此戒之。
( 4 )翻译文中画横线的句子。

( 5 )由本文而来的一个形容勤学的成语是 ,再写出三个由勤学故事而来的成语:

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的选文,完成后面小题

十万残荷

顾晓蕊

⑴又是一年凛冬到,山寒水瘦,我乘车穿过半座城,去湖边看荷,拍荷。

⑵倘以为那些残荷孤绝、凄冷,尽是凋败景象,倒也不尽然。若单看每株残荷,纤枝枯瘦,孑然如鹤,但十万残荷,一片连着一片,绵延数里,便显得声势浩荡。

⑶算来,我搬来这座小城已二十余年,体会到残荷之美,却是近几年的事。

⑷在葱绿的年纪,也喜欢荷,只是我那时迷恋的,是亭亭而开的荷,绽于碧波之上。“山有扶苏,隰有荷华。”它从《诗经》中迤逦而来,宛若临水照花的仙子。

⑸犹记得那年,去江南小镇游玩,看上一件旗袍。青绿的锦缎底子,一朵荷盛绽在裙摆处,令人想起苏轼的那句词:“一朵芙蕖,开过尚盈盈。”

⑹我虽生得寻常模样,好在有鲜亮的青春底子,一袭玲珑旗袍穿在身,便有了风情,有了味道。想来,那时对荷的喜爱,是沉醉于它浓烈、张扬的美。

⑺走过小半生光阴,再看残荷,终是懂得,当繁华落尽,洗却尘俗,它已抵达至简之境。生活的美,不在于曾经轰轰烈烈,而是归于平淡后,那一份宁静从容。近观株株残荷,或弯曲如弓,或俯于水面,或昂然挺立,无 论哪种姿态,都是一幅幅水墨写意。它曾有过多妖娆,多盛大,而今就有多苍凉,多萧索。

⑻画坛怪才李老十,独怜残荷,斋号“破荷堂”。他懂荷、惜荷、画荷,与残荷仿若前世的知己,有着灵魂的相通与相惜。他笔下的秋荷、雨荷、风荷、月荷、墨荷,萧索冷峻,独立苍茫,自有一种清净深远的意味。

⑼他有一幅画作《十万残荷》,洇染纸上的十万朵残荷,携着冷瑟的肃杀气息,在你面前铺延开来,充溢着铁马冰河的悲壮。这满目凄荒里,有一种惊心动魄的美。

⑽吴冠中也画残荷,却枯而不朽、凋而不伤,相较而言,我更喜欢他画中的意境。明快简洁的淡墨线条,舒展横斜,虚实有致,勾勒出残荷独有的韵致。

⑾那一茎茎枯荷,萎了,败了,已然撑不起昔日的繁华记忆,却又是枝叶清朗,筋骨铮铮。一如画家本人所说,想画的已非荷非塘了,而是自己的春秋,自己的风骨。

⑿一代绘画大师齐白石,年近半百才热衷画荷。他笔下的荷,红花墨叶,偶有鸳鸯、蜻蜓、翠鸟点缀其间,热烈、饱满、奔放。即使画的是荷枯藕败,也画面清朗、天真洁净,显现灵动的气蕴和勃勃的生机。白石老人的 作品中,充满禅味禅趣,不贪,不求,不争,不执,如此圆融平和,已达人生至境。

⒀人年龄渐长就不人云亦云了,不随波逐流了,会以一株残荷的姿态,不攀缘,不依附,在风雨中,站成一道绝美的风景。

⒁终有一天,我们也将老去。老了,亦无须伤怀,要老得有气韵、有风骨。其实,只要你愿意,依然可以活得优美、精致、高贵,拥有一个气象万千的世界。

(选自《大同晚报》2019年12月07日,有删改)

在美文赏读课上,老师推荐阅读散文《十万残荷》,并布置了问题。

( 1 )通读全文,说说文章以“十万残荷”为题的妙处。
( 2 )你想将《十万残荷》一文推荐到校园报中,需要配上一段赏析性文字。请你完成这个任务。

写作提示:①从语言表达、表现手法方面,任选一个角度来写;②结合文章内容;③不少于100字。

阅读选文,回答问题

回家的花朵

李雪峰

①四月的时候,星星点点的蒲公英便绽开了,在春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上,印满牛羊蹄印的纷乱村间小道两侧,甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里,甚至村庄生满幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里,或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上。

②蒲公英开了,它从草长莺飞的春天,绽开过长长的夏天,甚至金黄到秋天的深处,当漫山遍野的野菊染尽乡村山野的时候,还有三三两两的蒲公英开着呢。

③蒲公英是春天最早醒来的,它醒了,大地就醒了,村庄的春天就醒了,村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进城市里,那时它们有的刚冒芽,有的刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾,有的刚绽开了黄绒绒的一两朵花。它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿上,但更多的是被放在两个简陋的竹筐里,或是散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里,在村庄女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中,流浪在城市的喧嚣声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里。

④它们是到城市寻找它们的亲戚的。

⑤那些从乡村走进城市的人家,那些在城市里生活了多年,但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人,那些在城市的喧嚣声里沉睡,但梦的脚趾还常常粘满泥土的人,他们都是蒲公英的亲戚。我也是蒲公英的一个亲戚,从一百二十多里远的乡下老家到这小城里来生活,转眼就二十余年了。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶,或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上,常常挂几束已经风干的蒲公英,或在院子里晾晒一些还带着一层乡间水气的湿漉漉的蒲公英。

⑥去年深秋时,我又买回了十几扎蒲公英,那是些十分新鲜的蒲公英,叶子虽然经历秋霜变得有些灰黑了,但褐色的根茎却饱满丰盈,粘着些湿漉漉的泥土,许多的蒲公英已经鼓了些米粒般大小的青蕾。我把它们淘洗干净,摊放在竹筛里静静地晾晒。有一个午后,我发现已经晾晒了几天的蒲公英,有几朵竟然又开花了,那金黄色的花朵,在竹筛里已经被晒得一片灰黑的根叶间分外耀眼,在秋天的阳光里簇闪着金色的光泽。

⑦又过了许多天,我发觉那些蒲公英已经彻底风干了,而那许许多多的花蕾都已绽开过,花朵早谢了,成了白絮絮的一朵朵绒球,向晚的风轻轻一吹,那些绒球便沸沸扬扬飘起来,像一片片飞扬的微雪,从竹筛里沸扬到阳台上,飘过高高的楼顶,飞进了远远的天空里,随着一缕一缕的风飞走了。

⑧它们是要飞成天上的白云,是要随着那些流浪的云朵,飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里,是要迢迢地回到自己的乡野老家吗?

⑨花朵是植物的心灵,是一棵草或一棵树的灵魂,而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去,来年,它们将又会在河畔、在山涧萌芽、展叶、开花,重新点亮自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人,一个为生计而漂泊游离自己故园的人,他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家,什么时候能让自己的灵魂回到生育和养育我们生命的那一片泥土上呢?

⑩灵魂或许是不会流落的,它已注定永远属于某一粒土。不管岁月多么苍凉,不管脚步多么遥远,不管回家的路多么漫长,不管生命多么沉浮,它们都是一定要飞回去的,回到一粒熟悉温热的泥土上,回到一缕低低盘旋的炊烟里……

(有删改)

( 1 )本文标题“回家的花朵”有什么含义和作用?
( 2 )请从景物描写的角度或修辞手法两个方面赏析第⑦⑧段画线句子。

①花朵早谢了,成了白絮絮的一朵朵绒球,向晚的风轻轻一吹,那些绒球便沸沸扬扬飘起来,像一片片飞扬的微雪。

②它们是要飞成天上的白云,是要随着那些流浪的云朵,飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里,是要迢迢地回到自己的乡野老家吗?

( 3 )第④段在文中有什么作用?请从结构与内容上分别概括。
( 4 )仿照画线句,续写两个句子,使之与画线句构成一组排比句。

不管生命多么沉浮,它们都是一定要飞回去的,回到一粒熟悉温热的泥土上,回到一缕低低盘旋的炊烟里,________,________。

( 5 )第⑩段中“灵魂或许是不会流落的,它已注定永远属于某一粒土”这句话有何深刻含义?你认为哪些人的灵魂是不会流落的?请举一个例子谈谈你的理解。
四、写作(分值:60分)
请以“那一次,我真的很棒”为题写一篇记叙文。
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